《(完整版)《在生活中磨練自己》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(完整版)《在生活中磨練自己》說(shuō)課稿(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在生活中磨練自己說(shuō)課稿一 教材分析:本節(jié)課的生活主題是讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)掌握磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法,培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度,能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的困難和逆境。本節(jié)課既是第十課的落腳點(diǎn),也是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的行為指導(dǎo),同時(shí)對(duì)于現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的意志不堅(jiān)強(qiáng)問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、 教學(xué)目標(biāo) :情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面:從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境,主動(dòng)鍛煉良好的個(gè)性心理品質(zhì),磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志,形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和態(tài)度。能力方面:具體分析自己的實(shí)際情況,制定計(jì)劃,提高磨煉意志的能力。知識(shí)方面:掌握磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn) :教學(xué)重點(diǎn):磨煉意志的方法教學(xué)難點(diǎn):從小事做起,從現(xiàn)在做起四、教學(xué)策略方法:貫徹落
2、實(shí)臨沂市 “三五 X 教學(xué)策略 ”,運(yùn)用活動(dòng)探究法和集體討論法,突出學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程:為了更好的突出生活主題和實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;二:自主感悟、合作探討;三、走進(jìn)生活,學(xué)以致用;四:鞏固小結(jié),主題升華。一:創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課:師組織活動(dòng):幫幫小明大屏幕展示:小明的苦惱中學(xué)生小明想當(dāng)一名畫家,練了幾天畫,煩了:“太枯燥,太枯燥。”后來(lái),小明又想當(dāng)一名像劉翔一樣的奧運(yùn)冠軍,跑了三天步,累了:“太累,太累。 ”媽媽建議他當(dāng)個(gè)作家,小明:“沒(méi)意思,沒(méi)興趣?!卑职纸ㄗh他當(dāng)個(gè)科學(xué)家,小明:“早著那,不用急”。思考:你認(rèn)
3、為小明的人生之路能走向成功嗎?幫幫小明:小明應(yīng)怎樣才能走向成功之路呢?導(dǎo)入新課:在生活中磨煉自己活動(dòng)目的:以同齡人的事例,激起學(xué)生探索欲望,愉快地接受研究課題。二、自主感悟、合作探討:這是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)。為了更好地突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一:實(shí)話實(shí)說(shuō):大屏幕展示:一、要求:實(shí)話實(shí)說(shuō)二、話題:1、你的人生目標(biāo)是什么?2、請(qǐng)猜想在你的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中有可能會(huì)遇到哪些困難和挫折?3、深刻剖析:你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?你最大的缺點(diǎn)是什么?它們會(huì)對(duì)你人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生哪些影響?學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō),深刻剖析。師組織活動(dòng),適時(shí)引導(dǎo)。活動(dòng)目的: 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人生的道路上,需要確立正確
4、的人生目標(biāo),需要自己不斷地管理和約束自我, 需要去做自己不感興趣但有意義的事情, 需要有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。所用這些的實(shí)現(xiàn),必須在生活中磨煉自己?;顒?dòng)二:榜樣的力量:大屏幕展示:翟志剛的成長(zhǎng)經(jīng)歷航天英雄翟志剛從小就確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),但翟志剛發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)缺點(diǎn)對(duì)自己影響很大,那就是脾氣急躁。 為了改正自己的缺點(diǎn), 在老師的指導(dǎo)下他開(kāi)始練字, 雖然他對(duì)練字沒(méi)有興趣,但是為了改掉缺點(diǎn)他堅(jiān)持了下來(lái)。 據(jù)家長(zhǎng)和老師回憶, 翟志剛最大優(yōu)點(diǎn)就是無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上對(duì)自己的要求都非常嚴(yán)格, 他總是嚴(yán)格地管理和約束自己。 這些都為翟志剛今天的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思考感悟:在榜樣的身上你學(xué)到了什么?你打算
5、怎樣像榜樣學(xué)習(xí)?活動(dòng)目的: 通過(guò)學(xué)生自主感悟榜樣的力量, 指導(dǎo)學(xué)生具體的做法。 讓學(xué)生知道我們要想成功,應(yīng)該學(xué)習(xí)翟志剛的確立遠(yuǎn)大目標(biāo),做自己不感興趣但有意義的事情,加強(qiáng)自我管理和約束。這樣有利于突出本課的重點(diǎn)。活動(dòng)三:唇槍舌戰(zhàn)師提出觀點(diǎn),組織活動(dòng):觀點(diǎn)一:一屋不掃,何以掃天下?觀點(diǎn)二:掃天下者,何必掃一屋?你同意哪一種觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明你的理由。生生互動(dòng),觀點(diǎn)碰撞。師及時(shí)捕捉話題,及時(shí)引導(dǎo),適時(shí)鼓勵(lì)?;顒?dòng)目的: 突出學(xué)生主體地位, 培養(yǎng)其辯證思維的能力。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到: 在生活中磨練自己,不是一朝一夕能完成的,需要從小事做起,從現(xiàn)在做起。從而突破本節(jié)課的難點(diǎn)。三:走進(jìn)生活。學(xué)以致用組織活動(dòng):專家訪談
6、通過(guò)全班同學(xué)選舉本班3-4名意志最堅(jiān)強(qiáng)的人,他們就是本節(jié)課的專家。1、經(jīng)驗(yàn)分享:專家談他們是如何磨煉自己的意志的,具體的做法說(shuō)出來(lái),與同學(xué)們分享。2、現(xiàn)場(chǎng)支招:提出自己在磨煉意志方面遇到的問(wèn)題,請(qǐng)專家給你支招?;顒?dòng)目的:提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)行行為指導(dǎo),做到知行統(tǒng)一。四:共同小結(jié),主題升華師生共同小結(jié),并共同注入感情,大聲朗誦以下經(jīng)典詩(shī)文,用心體會(huì),情感升華:1、孟子的告子下之生于憂患,死于安樂(lè)中的“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!?、荀子的勸學(xué)之“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騎驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!?/p>