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(河南專版)八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋習(xí)題課件 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14283379 上傳時(shí)間:2020-07-15 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?33KB
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1、第四單元,17中國石拱橋,1給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)拱橋()記載()洨河()合攏() 古樸() 傾聽()h()形 和xi() 河d()橋dn() 序m() 推chng(),gng,zi,xio,lng,p,qng,弧,諧,堤,墩,幕,崇,2多音字注音,形近字組詞。(9分),chn,chn,chn,胯下,跨越,紈绔,砌墻,沏茶,徹底,3下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A鄭州版“鳥巢”奧林匹克體育中心設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。B這篇雜文對社會時(shí)弊的議論真是惟妙惟肖,令人嘆服。C李老師一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在交頭接耳,小聲地議論著什么。D科技月里,同學(xué)們

2、就地取材,用廢舊物品制作出一件件小工藝品。,B,4依次填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)將來一定會有沒有水中橋墩的大橋。_。_。_。_。江中沒有橋墩,對于過船、過水,當(dāng)然好得多。但到將來,像這樣的長橋,或者更長的橋,如果有需要的話,只要一個(gè)橋孔,就可以跨過江了?,F(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋,長約三公里,河里有很多橋墩。這樣長跨度的橋,一定也是很高的,最適宜于跨海。ABC D,C,5指出下列各句所運(yùn)用的說明方法。(4分)(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。()(2)永定河上的盧溝橋,橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。()(3)這些石刻

3、獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。()(4)由于各拱相連,所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。(),打比方,列數(shù)字,摹狀貌,下定義,閱讀課文前四段,回答問題。(共10分)6石拱橋總的特征是_、_、_。文中引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”是為了說明中國石拱橋_。(4分)7“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”,這句話中“形式優(yōu)美”和“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的先后次序能否調(diào)換?為什么?(3分)8“我國的石拱橋幾乎到處都有”中“幾乎”一詞能否刪去?為什么?(3分),歷史悠久,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,歷史悠久,不能調(diào)換?!靶问絻?yōu)美”承接上文對石拱橋形態(tài)的描寫,“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是對下文石拱

4、橋能上千年雄跨在江河之上的總結(jié)。,不能刪去。“幾乎”表程度,說明我國石拱橋分布廣,但并非到處都有。刪去后表述過于絕對,與實(shí)際不符?!皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。,1下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()(2分)A洨河(xio)橋墩(dn)勻稱(chng)B陡坡(du) 鋪砌(q) 記載(zi)C山澗(jin) 碑文(bi) 河堤(t)D規(guī)模(m) 侵略(l) 雕刻(dio),D,2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A推祟殘損石拱橋交頭接耳B和諧 勝景 水經(jīng)注 巧妙絕綸C攸久 吊裝 旅人橋 惟妙惟肖D雄姿 歷來 混凝土 就地取材,D,3班級開展“品橋?qū)W語文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參加。(共6

5、分)(1)【詩中尋橋】請搜集兩句有關(guān)“橋”的詩句。(2分)(2)【名人釋橋】下面是橋梁專家茅以升對橋的解釋,請你仿照句式,以“書”為話題寫一段話。(2分)橋是什么?不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板,板上可以承擔(dān)重量,把這條板凳放大,“跨”過一條河,或是一個(gè)小山谷,就形成了一座橋。,示例:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?,示例:書是什么?不過是一步臺階,沿著臺階攀登,就可以站在更高處,把每一步臺階相連,承接著過去,開辟著未來,就形成了人類進(jìn)步的歷程。,(3)【漫畫說橋】請概括漫畫獨(dú)木橋所反映的社會現(xiàn)象。(2分),示例:名校招生,競爭激烈

6、,家長望子成龍,互不相讓,爭走名校這架“獨(dú)木橋”。,晚清第一園江蘇揚(yáng)州的何園是清乾隆年間雙槐園的舊址,始建于1862年。據(jù)傳園內(nèi)有大槐樹兩株,為雙槐園故物,今仍有一株。何園曾名“寄嘯山莊”,取自陶淵明“倚南窗以寄傲”“登東皋以舒嘯”,后辟為何宅的后花園,故而又稱“何園”。1883年,大鹽商何芷舠歸隱揚(yáng)州后,購得吳氏片石山房舊址,擴(kuò)為園林,用了整整13年。園林泰斗羅哲文稱之為“晚清第一園”。何園由東園、西園、串樓、片石山房四個(gè)部分組成。何園的主要特色是把廊道建筑的功能和魅力發(fā)揮到極致,1500米的復(fù)道回廊,是中國園林中絕無僅有的精彩景觀。左右分流,高低勾搭,銜山環(huán)水,登堂入室,形成全方位立體景觀

7、和全天候游覽空間,把中國園林藝術(shù)的回環(huán)變化之美和四通八達(dá)之妙發(fā)揮得淋漓盡致,被譽(yù)為“立交橋雛形”。東園的主要建筑是四面廳,因?yàn)閺d似船形,所以也叫“船廳”。船廳四周以鵝卵石、瓦片鋪地,花紋作水波狀,給人以水居的意境。船廳有何講究呢?原來,何芷舠家族是靠販鹽起家,運(yùn)輸鹽的主要工具是船,東西南北,是一條條的船,支撐起這個(gè)富甲一方的家族。大廳修建成船之形狀,其寓意也是昭示何家后人,不要忘記先輩的辛勞打拼。,西園開闊的中央,有一個(gè)大水池,樓廳廊房環(huán)池而建。池的北樓屋頂高低錯(cuò)落,中樓的三間稍突,兩側(cè)的兩間稍斂,屋角微翹,形若蝴蝶,故而俗稱“蝴蝶廳”。江南私家園林的妙就在這里,濃濃的詩情畫意,昭示著園主的文

8、化格調(diào)。水池東有石橋,與水心亭貫通,亭南曲橋撫波,與平臺相連,是納涼之所。池西一組假山逶迤向南,峰巒疊嶂,后有桂花廳三楹,有黃石假山夾道,古木掩映,野趣橫生。何園中的水心亭,是為了巧用水面和環(huán)園回廊的回聲,增強(qiáng)其音響的共鳴效果而建的,以供園主觀賞戲曲和歌舞之用。今人很難想象,每逢中秋月圓之夜,園主與家人仆人一起,看戲賞月,飲酒賦詩,那是何等快活!串樓是何園建筑藝術(shù)的最大特色。所謂串樓,就是用游廊把一個(gè)個(gè)建筑物串聯(lián)起來之意。串樓分上、下兩層,即使在雨天,居者也能免遭淋漓之苦,夏日則能避開如火的驕陽。串樓逶迤曲折,延伸不斷。串樓長400余米,繞園一周。如此之長的串樓,在中國園林中非常罕見。人在串樓

9、中緩緩游走,如同置身畫中。串樓的窗格和壁板上刻有蘇東坡、唐伯虎、鄭板橋等人詩畫,回廊墻壁石碑上嵌有古人的詩句。,“片石山房”是明末清初畫壇巨匠石濤的人間疊石孤本。片石山房于1989年復(fù)修,門楣上的“片石山房”匾額借用石濤之墨跡。此園的設(shè)計(jì),以石濤畫稿為藍(lán)本,順自然之理,行書畫之趣,表現(xiàn)了石濤詩中“四邊水色茫無際,別有尋思不在。莫謂池中天地小,卷舒收放卓然廬”的古意。園中假山丘壑中的“人造月亮”是一奇觀,盈盈池水,盎然成趣。假山內(nèi)藏有石屋一間,可做夏日消暑之場所。它本非自然而追逼自然,出自人工卻巧奪天工。何園將中國傳統(tǒng)文化與西洋建筑元素相融合,無可爭議地成為中國園林史上的奇葩。4請用文中的話概括

10、“晚清第一園”的特色。(2分),何園的主要特色是把廊道建筑的功能和魅力發(fā)揮到極致。,5第段說“串樓是何園建筑藝術(shù)的最大特色”,什么是串樓?串樓有什么作用?(4分)6第段畫線句運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)7作者對“片石山房”的介紹為什么要放在最后呢?(2分),所謂串樓,就是用游廊把一個(gè)個(gè)建筑物串聯(lián)起來之意。作用:串樓分上、下兩層,即使在雨天,居者也能免遭淋漓之苦,夏日則能避開如火的驕陽。,打比方,具體而生動(dòng)地說明了“蝴蝶廳”的外形特點(diǎn),突出了它的詩情畫意之美。,文章第段說:“何園主要由東園、西園、串樓、片石山房四個(gè)部分組成?!毕挛木褪前凑者@一順序?qū)懙模詈蠼榻B“片石山房”是為與上文相照應(yīng)。,8中國石拱橋綜合運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、打比方等多種說明方法,使說明對象給讀者留下了鮮明、生動(dòng)的印象。請你也選一種或多種說明方法對某一給你深刻印象的建筑進(jìn)行說明。(100200字)(6分),示例:八字橋位于紹興城區(qū)八字橋直街東端,始建于南宋嘉泰年間,寶祐四年(1256年)重建。主孔橋下第五根石柱上正書題字云:“時(shí)寶祐丙辰仲冬吉日建。”為我國現(xiàn)存最古老的城市橋梁。主橋?yàn)閱慰资簶?,橋東端沿河岸向南北兩個(gè)方向落坡,西端向西南兩個(gè)方向落坡,宋嘉泰會稽志云:“兩橋相對而斜,狀如八字,故得名?!睒蚋?米,凈跨4.5米,橋面寬3.2米。橋處于三街三河交匯處,結(jié)構(gòu)特殊,專家謂之為“古代立交橋”。,

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