《PEP四年級(jí)上冊(cè)英語Whatisyourfath》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP四年級(jí)上冊(cè)英語Whatisyourfath（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)PEP四年級(jí)上冊(cè)英語Unit6 PartB Lets learn&do一、教學(xué)背景1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2、學(xué)科：英語2、課時(shí)：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，找出生詞和句型，部分學(xué)生幫老師制作手工鋤頭一把。上網(wǎng)搜索，了解有關(guān)職業(yè)的相關(guān)資料。4、教師課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備醫(yī)生用的聽診器,護(hù)士帽，針筒和棒球棍。準(zhǔn)備有關(guān)職業(yè)的圖片和人物頭飾。制作教學(xué)多媒體課件。二、教學(xué)課題1、能聽、說、認(rèn)讀單詞:doctor,nurse,driver,farmer和baseball player,并能介紹人物的職業(yè)。2、能夠聽懂、會(huì)說句型Whats your f

2、ather?My father is a doctor并能做替換練習(xí)。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)單詞和句型進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的口語交際能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀單詞:doctor,nurse,driver,farmer和baseball player,并能介紹人物的職業(yè)。2、能夠聽懂、會(huì)說句型Whats your father?My mother is a doctor.并能做替換練習(xí)。3、會(huì)唱歌曲“Father and Mother”教學(xué)重點(diǎn)：單詞doctor,nurse,driver,farmer和baseball player的聽、說、認(rèn)、讀。教學(xué)難點(diǎn)：單詞baseball

3、 player的認(rèn)讀。 四、教材分析教材內(nèi)容：PEP義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語四年級(jí)上冊(cè)Unit6 PartB Lets learn&do內(nèi)容分析：本課時(shí)是PEP義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語四年級(jí)上冊(cè)Unit6第4課時(shí)，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握有關(guān)職業(yè)的五個(gè)單詞，能運(yùn)用句型Whats your father?My father is a doctor,并能做替換練習(xí)。 五、教學(xué)方法1、全身反應(yīng)教學(xué)法，通過肢體的配合，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)英語，孩子們的興趣會(huì)很高。2、快樂教學(xué)法,讓學(xué)生在唱唱做做中學(xué)習(xí)詞匯。3、游戲教學(xué)法,讓學(xué)生在游戲中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)過程（一）Preparation1、F

4、ree talk2、出示father、mother、uncle、aunt等單詞的圖卡,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。3、學(xué)生一邊唱,一邊做動(dòng)作 (老師找一學(xué)生化妝扮Macdonald老人并拿著手工做好的鋤頭)【百度視頻】http:/ Old Macdonald had a farm.My grandpa has a farm,too.He is a farmer.T:（走到化妝扮Macdonald老人身邊）This is my grandpa.Hes a farmer.說的同時(shí)做鋤地的動(dòng)作。(2) 展示farmer的圖片，接著板書教讀farmer-Act like a farmer T:farmer,far

5、mer,act like a farmer. (學(xué)生跟說并一起做動(dòng)作)（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛,并且由farm自然地引出職業(yè)名詞farmer，學(xué)生學(xué)起來也比較容易）2、Learn：doctor (1)教師戴上醫(yī)生用的聽診器, T:Look,I am a doctor . 說的同時(shí)做給病人聽診的動(dòng)作。(2) 展示doctor的圖片，接著板書教讀doctor -Act like a doctor(學(xué)生跟說并一起做動(dòng)作，并進(jìn)行小組操練)(3)教師和學(xué)生一起邊說邊做Act like a farmer ，Act like a doctor.3、Learn：nurse(1)讓一位女學(xué)生戴護(hù)士帽，手拿針筒，

6、并做打針的動(dòng)作，T:Look!Is she a doctor?Ss:No.T:Good! She is a nurse.展示nurse的圖片，接著板書并教讀nurseShe is a nurse,并以“開火車”的方式操練(2)教師和學(xué)生一起邊說邊做act like a farmer,act like a doctor ，Act like a nurse.4、Learn：driver（1）T:（繼續(xù)展示全家福）This is my brother. Hes a driver.(做開車的動(dòng)作) (2）教師展示driver的圖片，并板書和教讀driver.（3）教師和學(xué)生一起邊說邊做driver-d

7、river-Act like a driver.5、 Learn：baseball player (1)請(qǐng)一位男學(xué)生出來幫忙，他手拿棒球棍，T： Look! This is my brother.Hes a baseball player. 展示baseball player的圖片，然后板書和教讀baseball player，并用大小聲游戲操練這個(gè)單詞。 (2)教師和學(xué)生一起邊說邊做baseball player-baseball player-Act like a baseball player. driver-driver-Act like a driver.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生邊說邊做相

8、關(guān)職業(yè)的動(dòng)作，能幫助學(xué)生更快更好地記住所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。）（三）Practice 1、Lets do.(老師讓幾個(gè)學(xué)生戴上頭飾分別扮演Lets do里面的相應(yīng)的職業(yè)人物,躲在講臺(tái)后面,說到相應(yīng)的職業(yè)詞時(shí)再露面) (1)學(xué)生邊聽視頻內(nèi)容，邊跟扮演各種職業(yè)的學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。(2)學(xué)生邊聽視頻內(nèi)容，跟他們一起邊說邊做動(dòng)作。(3)教師打亂Lets do 部分的順序發(fā)出指令，讓學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。【百度視頻】http:/ Game:教師把單詞doctor,nurse, driver, farmer,baseball player的圖卡裝到一個(gè)小紙箱中，從中抽取一張

9、并遮住，讓學(xué)生猜老師抽出的是什么。所用的圖片如下: （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓快樂的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚）（四）Production.1、(1)呈現(xiàn)多媒體課件,T：My father is a farmer. Whats your father? S1:(在教師的引導(dǎo)下)My father is(并用鼠標(biāo)點(diǎn)到多媒體制作的相應(yīng)職業(yè)的圖)T：My father is a farmer. Whats your father?S2: My father is/ (2)教師板書并教讀Whats your father? My father is. (3)Practise it in your grou

10、ps.(4)Make a survey. Whats your father/mother/uncle/aunt?,并完成表格。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生對(duì)本節(jié)課要求掌握的單詞已經(jīng)較熟練的情況下，把單詞和句型結(jié)合起來進(jìn)行操練，并讓學(xué)生通過做小調(diào)查，在課堂上就能將所學(xué)的內(nèi)容學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)有所用的成功感。）2、Sing a song:My father is a doctor. (1) 教師播放VCD，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。（2）教師播放VCD，讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。（五）Homework.1、聽本課的錄音并跟讀。2、把學(xué)到的歌曲唱給家長聽。3、可以到以下網(wǎng)站，學(xué)習(xí)其他職業(yè)的英語單詞?！景俣纫曨l】http:/

11、Macdonald這首歌，讓學(xué)生能在唱唱做做中輕松愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)，而不是通過語法規(guī)則、條條框框來學(xué)習(xí)。歌詞中的farm可以幫助學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)farmer，由于學(xué)生在這首歌的復(fù)習(xí)中對(duì)farm這個(gè)詞已經(jīng)很熟練，所以也能很容易就記住這個(gè)單詞的讀法。在教學(xué)過程中，我還讓學(xué)生扮演各種角色，如學(xué)生課前簡單地化妝為農(nóng)民并拿著手工做好的鋤頭，戴護(hù)士帽和拿針筒來扮演成護(hù)士，戴上六個(gè)職業(yè)人物相應(yīng)的頭飾來練習(xí)Lets do部分的內(nèi)容等，并且邊說邊做相應(yīng)職業(yè)人物會(huì)做的動(dòng)作。 “做”是通過學(xué)生的動(dòng)作、表情來加深其對(duì)語言的理解。說說、唱唱、做做等是小學(xué)生樂于參與的學(xué)習(xí)形式。實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多種感官綜合運(yùn)用，學(xué)習(xí)的收效會(huì)更高。七、教師個(gè)人介紹省份：廣東 學(xué)校：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學(xué) 姓名：莊淑花職稱：小學(xué)英語高級(jí)教師 電子郵件：通訊地址：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江碧江小學(xué)