《小學(xué)體育與健康《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育與健康《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)體育與健康保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1.指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用。2.使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。3.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解保護(hù)牙齒的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、教學(xué)微視頻。2.學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、牙刷?！窘虒W(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：謎語(yǔ)激趣1.師：先請(qǐng)大家一起猜一個(gè)謎語(yǔ)：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開?！辈乱徊?，這是什么？2.師：對(duì)，這就是牙齒。（板書課題：牙齒）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)?；顒?dòng)二：探究牙齒的作

2、用1.師：我們每個(gè)人都希望自己擁有一口健康的牙齒。那有誰(shuí)能說(shuō)出健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明。（如：牙齒能幫助我們咀嚼食物；牙齒能幫助我們發(fā)音；健康整潔的牙齒能使我們看上去更健康精神）3.師：看來(lái)，牙齒的作用可真大??！那如果我們沒有保護(hù)好牙齒，會(huì)怎樣呢？4.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。（如：容易蛀牙，得牙病，牙齒會(huì)很疼等。）5.師：那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？（板書課題：保護(hù)牙齒）這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)討論這個(gè)話題。活動(dòng)三：探究保護(hù)牙齒的方法1.師：請(qǐng)同學(xué)們四人小組議一議我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？2.學(xué)生小組討論、交流。3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的

3、一些好方法。請(qǐng)學(xué)生回答，教師出示課件。（1）早晚刷牙。（2）健康飲食，少吃糖。（3）定期檢查。（4）使用保健牙刷。（5）保護(hù)牙齒要注意什么？（微視頻播放）（老師補(bǔ)充）牙齒的保健除了與刷牙方法、生活習(xí)慣有關(guān)外，牙刷和牙膏的選用也很重要，所以保護(hù)牙齒還要長(zhǎng)期堅(jiān)持選用含氟牙膏，不間斷；使用保健牙刷。4.師：今天，老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位牙科專家，你們瞧（課件出示）！師：他說(shuō)我們班的同學(xué)很可愛，看到我們學(xué)得這么認(rèn)真，他可高興了，想跟同學(xué)們具體說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)牙齒，同學(xué)們的牙齒才能更健康、更漂亮！5.師生同看錄像，再欣賞保護(hù)牙齒歌。6.小結(jié)：牙科專家給我們講得多詳細(xì)啊！你們懂得怎樣保護(hù)牙齒了嗎？活動(dòng)四：練習(xí)正

4、確刷牙的方法1.師：同學(xué)們，聽了牙科專家的解說(shuō)，我們知道吃食物后不刷牙漱口，食物的殘?jiān)蜁?huì)藏在牙齒表面和牙縫里，在蛀牙細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生一種酸的東西，這種酸的東西能損壞牙齒，時(shí)間久了，牙齒就會(huì)出現(xiàn)空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會(huì)感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食物，我們的身體就會(huì)受到影響。因此，我們一定要經(jīng)常刷牙。那么，你們知道怎樣刷牙嗎？2.師：老師這兒有一個(gè)牙齒模型，我們請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)上來(lái)比劃一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的，好嗎？（學(xué)生上臺(tái)比劃。）3.師：大家認(rèn)為這位同學(xué)的刷牙方法正確嗎？（學(xué)生評(píng)議。）4.師：刷牙要講究方法，不然刷不干凈，還會(huì)把牙齒磨壞呢！師：怎樣刷牙才是正確的呢？請(qǐng)同

5、學(xué)們看大屏幕。（學(xué)生看錄像。）5.師：今天大家都帶來(lái)了牙刷、小鏡子，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確刷牙。師：請(qǐng)大家拿著牙刷、小鏡子，跟著老師做。（教師示范刷牙方法：刷上牙時(shí)，順著齒縫從上往下刷；刷下牙時(shí)，順著齒縫從下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。）6.師（巡視后）：同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了。那誰(shuí)想到臺(tái)上演示給同學(xué)們看呢？（學(xué)生演示后，其他同學(xué)簡(jiǎn)要評(píng)議。）7.師：接下來(lái)，我們和著歌曲刷牙歌，再來(lái)練習(xí)一下刷牙方法。（課件出示。）8.總結(jié)：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道愛護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙

6、習(xí)慣，做到早晚刷牙，飯后漱口。這不僅是基本的生活常識(shí)，也是一個(gè)人文明程度的表現(xiàn)。希望每次見到你們的時(shí)候，除了看到一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒?；顒?dòng)五：課外延伸把自己刷牙的情況記錄下來(lái)，每做到一次畫一個(gè)，看一看誰(shuí)的最多。一、情境引路，巧妙導(dǎo)入。1.直接導(dǎo)入，讀題。師：同學(xué)們，上節(jié)課陳老師和我們一起了解了我們自己的身體，今天袁老師和大家一起分享保護(hù)身體的小妙招吧。生：齊讀課題愛牙護(hù)齒我知道。2.體會(huì)牙齒的作用。師：你知道牙齒有什么作用嗎？生：牙齒可以幫助我們吃東西。生：牙齒還可以幫助我們咬硬的東西。師：牙齒不僅幫助我們吃到許多美味佳肴，咱們說(shuō)話微笑的時(shí)候都要用到它。小小牙齒作用

7、可真大。（板貼：健康牙齒，板書：作用大）3.設(shè)置情境，蛀牙學(xué)生親身說(shuō)法師：老師在上課前遇到了一個(gè)小朋友，他遇到了一點(diǎn)煩心事，咱們一起來(lái)看看。生：大家好，最近我遇到了一個(gè)小小的煩惱，那就是我長(zhǎng)蛀牙了。吃飯的時(shí)候牙齒會(huì)有點(diǎn)癢，而且吃得特別慢，食物的殘?jiān)鼤?huì)留在牙縫里，那滋味真不好受。師：你想怎么幫幫他？生：吃完飯后要刷牙。生：不能吃太多甜的食物。師：大家說(shuō)的都很對(duì)，今天老師決定在咱們班挑選愛牙小衛(wèi)士！不過(guò)，要想成為愛牙小衛(wèi)士，你們得通過(guò)保護(hù)牙齒的培訓(xùn)，有信心嗎？生：有。二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1.檢查自己的牙齒，談?dòng)^察與發(fā)現(xiàn)。師：齊讀培訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容（檢查自己的牙齒）。師講解檢查的要求：自己拿小鏡子

8、，檢查牙齒，和同桌說(shuō)說(shuō)看發(fā)現(xiàn)了什么。2.小組討論，交流。3.生展示，師小結(jié)。生：我發(fā)現(xiàn)我的牙齒黃黃的。生：我發(fā)現(xiàn)我的大牙有一點(diǎn)黑黑的東西。師：如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，說(shuō)明他們不健康了，生病了。4. 師：生病了的牙齒，給咱們帶來(lái)了哪些煩惱呢？（指名答）生：不能咬硬的東西。生：咬東西的時(shí)候會(huì)很痛。5. 師：牙齒給我們帶來(lái)的麻煩真不少，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒?？磥?lái)大家對(duì)保護(hù)牙齒的意識(shí)都加深了不少，今天老師決定都把大家?guī)ヒ黄鸪鲈\。圖中小朋友的生活習(xí)慣和做法不好，影響了牙齒健康，讓我們一起來(lái)幫幫他吧！大家要表現(xiàn)得好一點(diǎn)哦，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員！三、參與游戲，保護(hù)牙齒。1. 出示課件，小組合作診斷病情。師：請(qǐng)同學(xué)們選擇你想幫助的病人。小組討論，然后派代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們給他們的建議。小組成員可以補(bǔ)充。生：我想幫助第一個(gè)病人，因?yàn)楹颂液苡?，不能用嘴巴直接咬的。生：我想幫助第三個(gè)病人，睡覺前是不能吃東西，這樣會(huì)很容易蛀牙的。生：我想幫助第二個(gè)病人，鉛筆很硬也不能咬，因?yàn)楹懿恍l(wèi)生的。師：是啊，剛剛愛牙小衛(wèi)士們都說(shuō)的很對(duì)，給很多好點(diǎn)子給我們的病人們。2.出示女孩橫向刷牙圖。A.學(xué)生討論，派代表發(fā)言。師：看看這幅圖的小朋友刷牙正確了嗎？小組討論一下，待會(huì)請(qǐng)代表發(fā)言。