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1、數(shù)學的發(fā)展源遠流長，人們對它的認識永無止境。一方面，數(shù)學是重要的基礎科學，是通向科學大門的金鑰匙、物理學、化學、生物學、經(jīng)濟學、軍事學?都越來越需要數(shù)學。另一方面，數(shù)學是鍛煉思維的體操，學習數(shù)學可以使同學們思考問題時更合乎邏輯，更有條理，更嚴密精確，更深入簡潔，更善于創(chuàng)新?，總之，數(shù)學對于提高同學們的素質(zhì)有重要的作用。我主要是從五個小點去闡述了學習方法：課前預習，課堂學習，課后復習，課后作業(yè)，學業(yè)考試。每一個小點都從必要性和具體的要求兩個方面展開來談談。例如課前預習，我對同學們提出了必要性：因為只有認真地預習了才能知道老師上課要講的內(nèi)容，并且明白知道對課本知識的掌握情況，有哪些明白了，有哪些還

2、沒有明白。 數(shù)學老師李翠芳對數(shù)學的學習方法的歸類和總結： 1）課前做好準備（同學間交流預習的方法） 上課前一天要預習，自己嘗試劃出重點，遇到不懂的用鉛筆圈出來，以便課堂上解決疑難。 2）課堂上認真聽講，做好數(shù)學筆記，遵守課堂紀律（分享做筆記的方法）。 3）課后及時復習，獨立完成作業(yè)，作業(yè)字跡要求工整，不抄襲作業(yè)。 4）多做練習，及時鞏固。但是不搞題海戰(zhàn)術。 5）遇到不懂的問題，先自己思考，然后實在不懂的時候，要問老師或同學，不把問題“留過夜”。 6）不怕數(shù)學，數(shù)學很好玩，很有趣，我有信心能教好！ 1、第一天見到自己的學生，不妨把自己的名字大方地寫在

3、黑板上，并讓學生大聲稱呼自己。假如他們直呼你名，你要夸贊他勇氣可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老師，您好！”你要立刻回應：“你真是個有禮貌的孩子！” 2、當課堂出現(xiàn)你不喜歡的噪音時，最好的辦法不是大聲喊“靜下來”，而是將你帶著威嚴的目光盯住一個學生，等他安靜了，你再盯住下一個學生，不用多久，教室里馬上安靜下來了。 3、學生有進步或者回答很精彩的時候，你要帶頭鼓掌，掌聲要真摯熱烈；請學生回答問題或幫你做事時，千萬不要用食指戳點，而是要將手掌朝上，輕柔上抬。 4、找“犯了錯誤”的學生談話時，要讓他坐在你的對面，不要急著開口批評，而是用眼睛盯住他，然后要他自己說哪里錯了；找“心理有

4、疙瘩”的學生談話時，要讓他坐在你身邊（小于50厘米），先用手摸摸他的頭，拍拍他的肩，然后才開始疏導。 5、帶上一個本子，找個無人的中午去各個班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看每個班級墻面上班主任貼掛著的東西，記下你覺得有創(chuàng)意的做法，然后想想他們?yōu)槭裁催@么做，哪些值得自己借鑒。 6、開首次家長會之前，先表揚開會沒遲到的家長和手機關機的家長：“參加今天的家長會，到的最早的是XXX家長，此外XXX、XXX等家長也很準時，可見這些家長對孩子的學習非常重視；有的家長一見會議開始，馬上關閉了手機，這素質(zhì)真是了不得。我為我們班有這樣的家長感到欣慰！”估計立馬會有家長悄悄關機，并且以后開會基本上不會有家長遲到了。 7

5、、當你單獨和某個學生相處時，要鄭重其事地告訴他你很在乎他，他的微小進步讓你很開心。 8、批評一個學生之前，先起碼找三個優(yōu)點表揚他。 9、端端正正地在備課本上寫好每一個字，哪怕你的字不漂亮。除非你讀懂了一份優(yōu)秀教案的設計意圖然后去“照樣畫葫蘆”，否則盡量不搬抄。自己設計樸實可操作的教案更有用。 10、記住，每天課后或睡前反思記錄自己當天課堂教學的成功與失敗比什么都重要。 教師精彩課堂用語： 1、 謝謝大家聽得這么專心。 2、 大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。 3、 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。 4、 我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

6、 5、 我不知道我這樣說是否合適。 6、 不知我說清了沒有，說明白了沒有。 7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。 8、 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？ 9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。 10、 從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。 11、 謝謝你，你說的很正確，很清楚。 12、 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。 13、 你很有創(chuàng)見 ，這非?？少F。請再響亮地說一遍。 14、 說得還不完全，請哪一位再補充。 15、 老師知道你心里已經(jīng)明白，

7、但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學說一遍。 16、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。 17、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！ 18、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。 19、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？ 20、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。 21、“學貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，

8、很有質(zhì)量，這是善于思考的結果。 22、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。 23、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。 24、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。 25、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。 26、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。 27、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。 28、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？ 29、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。 30、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。