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1、 四年級科學(xué)下冊實驗本冊教材共5個單元，典型的實驗操作有個，其中，演示實驗個，學(xué)生制作實驗個，學(xué)生分組實驗個。第一單元 熱脹冷縮1課 溫度計的秘密實驗1：自制溫度計 實驗類型：制作實驗【制作材料】找一個盛過青霉素的小瓶，準備一支用完了的透明針管中性筆芯（含筆尖密封的塑料帽）和一杯茶水。【制作方法】1把針管筆尖從橡皮瓶蓋下部穿向上部（可用鐵圓規(guī)腳先打一個小孔，但要確保筆芯與瓶蓋密合），套上密封塑料帽。2把茶水倒一些到小瓶內(nèi)盛滿，滴一滴紅墨水或藍墨水將水染色。3蓋上插有筆芯的橡皮瓶蓋，并蓋緊，以保證密封性，注意不要弄濕桌面。自制溫度計就這樣做成了。4然后，將小瓶先放入預(yù)制溫度的熱水里，后放入預(yù)制溫

2、度的冷水里，觀察到的水柱變化范圍，劃上相應(yīng)刻度，根據(jù)兩次溫度差值均分標(biāo)記范圍的刻度，這樣一個簡單測量溫度的溫度計就制作成功了。實驗2：液體的熱脹冷縮實驗類型：分組實驗【實驗內(nèi)容】：液體的熱脹冷縮【實驗?zāi)繕?biāo)】：探究液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！緦嶒灉蕚洹浚簾俊⒛z塞、細玻璃管、大燒杯、紅色水、熱水、冷水、醋、醬油、白酒等。【實驗過程】：1、將燒瓶內(nèi)裝滿紅色水，用中間插有細玻璃管的膠塞塞緊瓶口，紅色水就升到細玻璃管中，在紅色水液面處做一記號。2、將裝置好的燒瓶放入盛熱水的大燒杯中，過一會即見玻璃管內(nèi)液面上升，超過原液面的記號，說明瓶內(nèi)紅色水受熱后體積膨脹了。3、將此瓶放入冷水中，過一會即見玻璃管內(nèi)液面

3、下降，說明瓶內(nèi)紅色水遇冷后體積 收縮了。 4、同樣，將此燒瓶換裝醋、醬油、白酒等，用同樣的實驗方法，所得結(jié)果相同，學(xué)生通過實驗探究可歸納出：液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。【實驗建議】：1、實驗的液體一定要裝滿燒瓶。2、實驗時一定要垂直輕輕地提起或放入?！緦嶒炞⒁馐马棥浚?、玻璃器材要輕拿輕放，以免打碎傷手。2、大燒杯倒熱水時先均勻受熱，并倒至三分之二處為宜。3、實驗時，時刻注意衛(wèi)生和安全。4、實驗結(jié)束后及時倒出實驗液體并清洗整理實驗器材。2課 自行車胎為什么爆裂實驗名稱：固體熱脹冷縮實驗實驗類型：分組實驗【實驗材料】鐵墊圈一個、木板、小釘兩個、酒精燈、鑷子、冷水、燒杯。【實驗方法】1在木板上釘兩個小

4、釘，便兩釘間的距離正好通過鐵墊圈。2加熱前，觀察鐵墊圈確能從鐵釘間通過。3將鐵墊圈在酒精燈火焰上加熱。4觀察加熱后鐵墊圈能不能從兩釘間通過。5將鐵墊圈在冷水里浸一下，觀察能不能從兩釘間通過。【注意事項】1墊圈最好是銅的，直徑要大一些。2兩釘間距要恰好通過鐵墊圈，縫隙越小越好。第二單元 巖石的科學(xué)4課 做個巖石百寶箱實驗名稱：做個巖石百寶箱實驗類型：制作實驗【實驗?zāi)康摹恐谱鲙r石標(biāo)本?！緦嶒灢牧稀磕景濉⑷习濉⒉杉母鞣N巖石、標(biāo)簽紙?！緦嶒灢襟E】1用木板、三合板等制作一個標(biāo)本盒。2將采集或收集來的巖石洗凈，加工成適當(dāng)大小。3將選擇好的各種巖石裝入盒內(nèi)，貼上標(biāo)簽，留作標(biāo)本。6課 巖石的風(fēng)化實驗名稱：

5、溫度變化對巖石的破壞作用實驗類型：分組實驗【實驗?zāi)康摹刻骄繙囟葘r石的影響?！緦嶒灢牧稀烤凭珶簟⒒鸩?、鑷子、小塊巖石、燒杯、冷水。【實驗步驟】1用鑷子夾住一小塊巖石在酒精燈上燒一會兒，然后立即把它放入冷水中，觀察有什么變化。2照上述方法反復(fù)做幾次，觀察這塊巖石有什么變化?！緦嶒灛F(xiàn)象】巖石的表面出現(xiàn)裂縫，而且裂縫越來越大，甚至一塊塊往下掉碎石屑。【實驗結(jié)論】當(dāng)巖石受熱時，體積膨脹，由于巖石從表面到內(nèi)部受熱程度不一樣，因此整塊巖石各部分的膨脹程度也就不同。當(dāng)巖石受冷時，體積收縮，同樣，由于從巖石表面到巖石內(nèi)部冷的程度不一樣，整塊巖石各部分收縮的程度也不同。時間長了，巖石各部分總是脹縮不均，內(nèi)部結(jié)構(gòu)

6、就會受到破壞，產(chǎn)生裂縫，甚至脫落下碎石屑。第三單元 土壤與植物7課 土壤里有什么實驗名稱：土壤成分分析實驗實驗類型：分組實驗【實驗?zāi)康摹刻骄客寥赖某煞帧！緦嶒灢牧稀繜⒘客玻ɑ蛟嚬埽?、鐵架臺、酒精燈、滴管、鐵盤、鐵網(wǎng)、一小塊土壤?！緦嶒灢襟E】1把土壤放進盛有水的燒杯里，仔細觀察，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2把土壤放進盛有水的燒杯（或試管）里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱。觀察現(xiàn)象。4把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】1把土壤放進盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。2把土

7、壤放進盛有水的燒杯（或試管）里，盡量攪拌，然后靜置。會發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，下層是粗粒的砂，上層是很細的粘土。這說明土壤中含有顆粒較大的砂和很細的粘土。3燒干水后，發(fā)現(xiàn)玻璃片上就會有一些“臟”的痕跡。說明土壤中含有溶于水的物質(zhì)，例如鹽類。8課 土壤的種類實驗名稱：土壤性質(zhì)實驗實驗類型：分組實驗【實驗?zāi)康摹刻骄咳N土壤的特點。【實驗材料】砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土，去底塑料瓶、紗布、玻璃杯、支架。【實驗步驟】1把三個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在支架上，并分別加入同樣多的砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。2同時倒入同樣多的水。【實驗現(xiàn)象】砂質(zhì)土滲水最快，粘質(zhì)土滲水最慢，壤土滲水適中。停止滴水后，盛砂質(zhì)土的瓶

8、子內(nèi)剩下的水最少，盛黏質(zhì)土的瓶子內(nèi)剩下的水最多，盛壤土的瓶子內(nèi)剩下的水適中。【實驗結(jié)論】砂質(zhì)土：滲水快，保水性能差。壤 土：滲水中，保水性能中。黏質(zhì)土：滲水慢，保水性能好。9課 土壤與植物實驗名稱：土壤對植物生長的作用實驗類型：演示實驗【實驗?zāi)康摹客寥缹χ参锏纳L有什么作用。【實驗材料】砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土，花盆、豆苗。【實驗步驟】1在三個同樣大小的花盆，分別加入同樣多的砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。2同時栽入三棵生長情況相同的豆苗，同時澆同樣多的水。3一周后，觀察豆苗的生長情況?！緦嶒灛F(xiàn)象】壤土中的豆苗生長得最好，砂質(zhì)土中的居中，黏質(zhì)土中的最差?！緦嶒灲Y(jié)論】土壤不同，植物的生長情況也不同。豆苗適于生

9、長在壤土中。10課 保護土壤實驗名稱：水土流失實驗實驗類型：演示實驗【實驗?zāi)康摹刻骄吭斐伤亮魇У脑颉！緦嶒灢牧稀績蓧K木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草；噴壺；量筒；燒杯?！緦嶒灢襟E】1兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。2同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。3觀察現(xiàn)象?！緦嶒灛F(xiàn)象】有草覆蓋的木板上流下來的水比較少，而且比較清；無草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁?！緦嶒灲Y(jié)論】水、土、植物是互相依存的，植物可以保護土不被水沖走，同時也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護，土容易被水沖走，

10、同時也使水流失；沒有了土和水，植物也不能生存。第四單元 光與我們的生活11課 認識光實驗名稱：光的傳播實驗實驗類型：分組實驗方法一：【活動目的】研究光的傳播路線。【活動材料】三張硬卡紙、蠟燭、小刀。【活動過程】1用小刀在三張硬卡紙上分別刻出一個小孔。2點燃蠟燭，放在桌子的一端。3將三張硬卡紙放在人的眼睛與蠟燭之間，想辦法固定住。4調(diào)整硬卡紙，想辦法看到蠟燭的火苗。【實驗現(xiàn)象】只有當(dāng)人的眼睛與硬卡紙的三個小孔、蠟燭在一條直線上時，才能看到蠟燭的火苗。【實驗說明】光沿直線傳播。方法二：【活動目的】研究光的傳播路線?！净顒硬牧稀克邸⑺?、激光燈、牛奶。【活動過程及發(fā)現(xiàn)】在水槽中加上水，用激光燈從水槽

11、的一側(cè)通過水照向另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)激光燈在水中留下了一束筆直的光束。如果看不清楚，可以向水中加入一些牛奶，再用激光燈照，這時，在水槽中會看到一條很清晰的筆直的光束。【實驗說明】光沿直線傳播。12課 玩鏡子實驗名稱：凹面鏡里的顛倒世界實驗類型：分組實驗【實驗材料】凹面鏡，大卡紙，桌子。【實驗步驟】1在窗戶邊的桌子上放一面凹面鏡，讓鏡面對著窗戶。2把卡紙放在凹面鏡的斜對面（可以選取幾本書或支架使卡紙立起來），調(diào)整凹面鏡與卡紙的位置，我們將在卡紙上看到窗戶清晰倒立的影像。這是為什么呢？【實驗分析】光線落在凹面鏡上發(fā)生反射，由于凹面鏡不能像平面鏡那樣呈現(xiàn)水平面，因此所有的反射光線組成的影像與入射光線的景象剛

12、好相反，落在卡紙上就形成顛倒的影像。13課 筷子“折”了實驗名稱：光的折射實驗實驗類型：分組實驗【實驗材料】透明的玻璃杯，白色的薄紙，剪刀，尺子，彩筆，手電筒，水?！緦嶒灢襟E】1把紙剪成“長等于杯的周長、寬等于杯高”的長方形；將紙右半涂黑，在涂黑部分豎著刻一條直縫。把紙貼在杯的外壁。2讓手電筒光的光通過直縫射入杯內(nèi)，從縫的對面觀察，光射在杯壁的什么位置？在杯壁的白紙上做個記號。3在杯內(nèi)倒入水，不改變光射入的方向，觀察光射在杯壁的位置是否有變化？【實驗分析】倒入水后，光點的位置會偏移，原因是倒入水后光從空氣進入水中傳播方向會發(fā)生偏折。注意手電筒的光線不要垂直射入，否則不會發(fā)生偏折。硬幣升高準備一

13、只空杯，投入一枚硬幣，移動杯子，使你的眼睛剛剛看不到硬幣。保持杯子和你的頭的位置不變，慢慢向杯中倒水。你居然可以看到硬幣了。這和把一根筷子插入水中，筷子看上去變得向上彎折是同樣的道理，都是由于光線從一種物質(zhì)（水）進入另一種物質(zhì)（空氣）時發(fā)生了折射，折射光射入眼里，在我們視覺上感覺是杯底的位置升高了一點，你就看到硬幣了。14課 彩虹的秘密實驗名稱：自制彩虹實驗類型：分組實驗【實驗材料】清水、臉盆、平面鏡等【實驗方法】讓我們選擇一個天氣晴朗的日子，正當(dāng)太陽斜射的時候，把一凳子放在門口陽光下，把一只盛有清水的臉盆放在凳子上。拿一塊長方形鏡子，與水平面成30角放進臉盆，這時陽光透過水面正好照到鏡面上，

14、再由鏡面把陽光透過水面反射映照在室內(nèi)白色的墻壁上。這時在墻上會出現(xiàn)一條紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的光帶，跟天空的彩虹一樣美麗。15課 飛旋的陀螺實驗名稱：三色光的混合實驗類型：分組實驗【實驗材料】直徑約10厘米的硬白紙板，彩筆，針，1米長的細繩，【實驗步驟】1把硬紙板分成相等的三部分，并分別用彩筆按順序涂成紅色、綠色和藍色。2在圓心兩側(cè)小心的各打兩個孔，兩個孔相距2厘米。3用細繩穿過兩個孔，把繩的兩端系在一起。4使盤兩邊的繩的長度相等，轉(zhuǎn)動圓盤使繩索繃緊。當(dāng)圓盤快速旋轉(zhuǎn)時，你看到了什么顏色？【實驗分析】紅綠藍是光的三原色，它們混合后就會出現(xiàn)白色，當(dāng)圓盤快速旋轉(zhuǎn)時，由于視覺暫留的效應(yīng)，就會讓三種

15、光混合在一起，成為白色。第五單元 我們的家園地球18課 地球上有什么實驗名稱：觀察地圖和地球儀的發(fā)現(xiàn)實驗類型：分組實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^觀察地圖和地球儀發(fā)現(xiàn)地球的表面有什么實驗材料 世界地形圖、地球儀實驗過程1觀察地圖及地球儀，發(fā)現(xiàn)藍色的表示海洋，黃褐色的表示陸地；地球的表面積很大，有5.1億平方千米；地球上的陸地面積占29%，海洋面積占71%；海洋面積大，陸地面積小。2、地球陸地上各式各樣的地形、地貌、山峰、高原、平原、沙漠、丘陵、盆地等。3通過觀察發(fā)現(xiàn)地球儀上有經(jīng)線、緯線、赤道、五帶分布。20課 蘋果為什么落地實驗名稱：模擬蘋果落地的實驗實驗類型：分組實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬蘋果落地現(xiàn)象的實驗，認識

16、生活中常見的一種力，重力。實驗材料細線、小木塊、皮球、毽子、橡皮、鉤碼、火柴等。實驗步驟1一細線拴住一鉤碼吊在鐵架臺上，用火柴把細線燒斷，鉤碼會落回地面。2用手托住一木塊，松手，看到木塊會落到地面上。3用手拍皮球，球彈起很高，但總會落回地面。實驗結(jié)果這些物體都會落回地面，說明這些物體都會受到重力的作用。 21課 測量重力【實驗1】實驗名稱：正確使用測力計實驗類型：分組實驗實驗?zāi)康膶W(xué)會正確使用測力計測量物體的重力。實驗材料測力計、鉤碼、各種被測物體。實驗步驟1使用測力計之前要先檢查指針是否指在0刻度處。2用右手握住測力計的提環(huán)，讓測力計豎直垂下，然后在掛鉤處掛上重物(鉤碼)，把重物提起。注意不能

17、讓指針或掛鉤的上卡住測力計的底板，以免影響測量結(jié)果。讀數(shù)時，重物必須懸空，讓視線與指針相平。3每個測力計都標(biāo)有允許測量的最大數(shù)值，測力時不可超過這個最大數(shù)值，否則會損壞測力計。4不用刻度已被損壞的彈簧測力計。5待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。【實驗2】實驗名稱：用橡皮筋自制測力計實驗類型：制作實驗實驗?zāi)康膶W(xué)會用橡皮筋自制測力計，進一步認識測力計的構(gòu)造實驗材料橡皮筋、木塊、一小段鐵絲、鐵釘、鉤碼實驗步驟1橡皮筋代替彈簧,找一塊小木板,一小段鐵絲做掛鉤和指針。2鐵釘固定在木塊的一端，把橡皮筋的一端固定在木板的一端的鐵釘上。3把一小段鐵絲做掛鉤，再取一段鐵絲做指針，一個簡易的測力計就做成了。4在木塊上用筆劃出刻度，自然狀態(tài)時為0刻度的位置，然后用測力計測已知鉤碼的重力，標(biāo)出刻度。5利用做成的簡易測力計測量物體的重力。