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1、 三年級小學(xué)英語pep+能動英語教學(xué)計(jì)劃 一 基本情況 三年級四個班有學(xué)生150人，大部分學(xué)生曾在一二年級的時(shí)候初步接觸了英語（除一部分新轉(zhuǎn)入的），這些學(xué)生都是我一手帶過來的，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但是也有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且學(xué)習(xí)也不自覺，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，同時(shí)我們?yōu)閷W(xué)生開設(shè)打開英語王國這扇大門的金鑰匙——能動英語，我相信只要學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)好這本書，pep對他們來說就小事一樁啦。 二

2、 教材分析 pep教材具有以下幾個特點(diǎn)： 1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求。 能動英語教材分析 1 這本書圍繞英語是字母文字和表音文字這樣

3、一個事實(shí)，要想學(xué)會直讀，直拼英語單詞必須掌握表音密碼的七部分知識【26個字母名，26個字母聲，26個輔音18個元音，代表44個基本音的118個字母和字母組合，468個不間斷音，幾十個常用前后綴】，在這學(xué)期中有一部分將會被學(xué)到。 2 在掌握表音密碼的七部分知識上，要把所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為直讀和直拼單詞的能力。 3 單詞的解碼或者是切分必須根據(jù)單詞之中字母和字母之間的關(guān)系遠(yuǎn)近原則萊切分每一個單詞有關(guān)系的切分呆一起沒有關(guān)系的則不往一起切分，尤其要注意前后綴。 4 對我們課后單詞進(jìn)行解碼，這對學(xué)生來說很簡單，也很容易，尤其是對我們以后的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@都是我們課后的單詞。 三 教學(xué)要求和目

4、標(biāo) 1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。 2、能運(yùn)用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。 3、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 7 能動英語要求能夠大膽的把單詞給拼讀下來，學(xué)會切分單詞 7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲。 四、方法措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)

5、堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 2、利用英語教學(xué)音像資源--圖畫，圖表，錄音等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語--手勢、動作、表情等的示范。 3.多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。 5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 五課

6、時(shí)安排 能動英語 【26個字母名，26個字母聲，認(rèn)讀26個輔音 】 1-----2周 能動英語 【26個輔音的書寫】 3------4周 能動英語 【18個元音的拼讀】 5-------6周 能動英語 【18個元音的書寫】 7--------8周 能動英語 【26個輔音的代表字母】 9--------10周 能動英語 【9個元音的代表字母】 11-------12周 能動英語 【后九個元音的代表字母】 13--------14周 【在學(xué)習(xí)能動英語的同時(shí)會稍加學(xué)習(xí)pep教材，至于pep教材就不在作詳細(xì)安排】