《小學六年級語文下冊《追尋文明的足跡》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學六年級語文下冊《追尋文明的足跡》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《追尋文明的足跡》教案 　 教材分析 《追尋文明的足跡》是“欣賞評述”領域的一課內容。它是繼第11冊《神州風采》——有關中國文化與自然遺產——一課后，對世界文化遺產的一次專題欣賞活 動。世界文化遺產是人類進步的閃光足跡，是全世界共同的財富。通過本節(jié)課的欣賞活動，讓學生了解人類的智慧和壯舉，了解不同歷史時期的文化現象，從而引發(fā) 學生對人類文化遺產的關注，激發(fā)學生的求知欲，是本課的編輯指導思想。 在本課學習中，需要師生搜集大量的資料，解答教材中的學習問題。鑒于學生搜集、整理資料的能力有限，建議本課以小組合作學習的方式，形成同學間分工合作、優(yōu)勢互補的局面。 教學目的： 通過書中圖片的欣賞

2、，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。 通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產的意識。 教學重點：通過資料的收集了解文化遺產 教學難點：培養(yǎng)學生保護文化遺產的意識 教學過程: 一、導入新課 地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產，在五年級的時候我們介紹過了中國的文化遺產，這是中國古人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近國外的文化遺產，并了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。2008年8月8日在北京將要發(fā)生一件非常重要的事情，你知道是什么嗎？有誰知道這屆奧運會是第幾屆？有沒有同學知道第一屆奧運會是在哪里召開的

3、？這個國家是哪個大洲呢？ 板書課題：追尋文明的足跡 二、新授 教師播放課件《古代文明異國風光》 阿布辛拜勒神廟 神廟是拉美西斯二世時修建的，整個建筑鑿在山中，入口處有四座高達21米的拉美西斯二世巨像，其中一個已經坍塌了。 拉斯科洞窟 拉斯科洞穴，位于法國西南部的多爾多涅省韋澤爾峽谷，其最大亮點當屬在洞內發(fā)現的一些華美而宏偉的史前壁畫。這些壁畫采用天然顏料繪制而成，年代距今已有 大約1.6萬年。被譽為“史前的盧浮宮”。洞內的數百幅壁畫描繪了生存在冰河時代的一些動物，它們是在這一地區(qū)定居的早期人類的食物來源。 比薩斜塔 作為意大利最優(yōu)秀的文化遺產，被譽為中世紀七大建筑奇跡之一

4、。它斜而不倒的優(yōu)美造型在全世界都獨一無二，是聞名世界的經典之作。 圣瓦西里大教堂（波克羅夫大教堂） 圣瓦西里大教堂不是莫斯科最重要的,但卻是最美麗、最童話的教堂。 它因外貌的獨特和華美而舉世聞名,是俄羅斯16世紀民間建筑藝術風格的典范。從紅場的遠端望去,那九座帶著五顏六色洋蔥頭般可愛圓頂的教堂宛如童話世界中美麗公主所住的宮殿 1、請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學生根據自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學們做解釋。 2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！ 3、除了課件中提到的歷史文化遺產，你還知道哪些？ 4、我們今天看到的是存在于現實的，那么還有

5、很多已經遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫 的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們仍無法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。 5、為了保護歷史留給我們的遺產，我們應該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護這些文化遺產呢？ （1.首先從自己做起，愛護它宣傳它發(fā)揚它，做好承接與傳承的橋梁。 2.讓人們明白遺產是底蘊、是自 、是民族的根基，沒有遺傳就沒有民族就沒有國家。只有傳統(tǒng)的傳承的才是民族的。 3.用自己的實際行動保護它，同破壞它的人進行堅持堅決的抗爭。 4.開辦遺產文化學習、講座、競賽等靈活積極的活動。讓人們耳濡目染，感受傳統(tǒng)文化的魅力和存在的必要性。 5.必須以法律的形式條文進行規(guī)范和監(jiān)督，維護重獎，破壞嚴懲。） 三、課外拓展 其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。