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1、第2課 　蒼松翠柏 課目 第　2 課　 蒼松翠柏 （第一課時(shí)) 教材分析 本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)技法。以樹(shù)的畫(huà)法為媒介切入教學(xué),進(jìn)入到傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)藝術(shù)中程式化表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，《蒼松翠柏》嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)工具進(jìn)行水墨寫(xiě)意的初步表現(xiàn)，并指向樹(shù)、石組合的山水畫(huà)寫(xiě)意小品練習(xí).教材從中國(guó)畫(huà)以松、柏表現(xiàn)所傳達(dá)的情感入手,設(shè)置以物寄情的情境氛圍，強(qiáng)調(diào)山水畫(huà)中樹(shù)木、山石內(nèi)蘊(yùn)的人文精神.通過(guò)松、柏等繪畫(huà)作品所傳達(dá)的不同精神寓意，引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)以程式化的獨(dú)特方式追求意境表現(xiàn)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作與大自然內(nèi)在統(tǒng)一的關(guān)系。列舉運(yùn)用雙勾、沒(méi)骨、填色、潑墨和潑彩等多種表現(xiàn)技法的中國(guó)畫(huà)作品,穿

2、插畫(huà)樹(shù)出枝、點(diǎn)葉、組合等技法和步驟.教學(xué)中一般對(duì)學(xué)生的臨摹效果不宜提出過(guò)于嚴(yán)格的要求，可以更多著眼于幫助學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中把握國(guó)畫(huà)程式化技巧的一般學(xué)習(xí)路徑及學(xué)習(xí)要點(diǎn),提供學(xué)生課后繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)藝術(shù)的基本方法.運(yùn)用多媒體課件或掛圖講解樹(shù)的組合.列舉作品中的布局，分析大小之別、主次之分，互相顧盼、自然穿插。通過(guò)對(duì)比使學(xué)生認(rèn)識(shí)形式表現(xiàn)的一般規(guī)律. 教學(xué)目標(biāo) ＊能夠初步理會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)?！?*能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹(shù)或者柏樹(shù)的基本畫(huà)法與技巧。 ＊能夠運(yùn)用畫(huà)樹(shù)的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫(huà)小品的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 師:課件、毛筆、水、宣紙等。 生:毛筆、水、宣紙等 教

3、學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 欣賞作品：《松石圖》 １． 引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品：潘天壽的《松石圖》。（約５分鐘） （為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫(huà)面情境，教學(xué)中對(duì)比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡(jiǎn)潔。） 教師設(shè)問(wèn)：對(duì)比一下,兩幅作品的畫(huà)面在意境上給你什么明顯不同的感受？ 分析一下,為什么兩幅作品會(huì)給你這種感受上較大的差異呢?　 你覺(jué)得作品中的特定造型與畫(huà)面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？ （教師及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)生看法，引出中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)以獨(dú)特的筆墨技巧表現(xiàn)對(duì)象，傳達(dá)不同精神寓意的特點(diǎn).)　 對(duì)比展示兩幅寫(xiě)意松樹(shù)作品。（可以局部放大) 學(xué)生自主欣賞松樹(shù)作品 ２

4、.　學(xué)生嘗試自主欣賞松樹(shù)作品.（約5分鐘）　 (展現(xiàn)兩幅松樹(shù)為主的畫(huà)面,注意作品技法風(fēng)格與畫(huà)面意境具有明顯的差異性.）　 展示兩幅松樹(shù)寫(xiě)意作品?！? 師生一起分析范畫(huà) 3． 師生一起分析一幅松樹(shù)范畫(huà)的特點(diǎn)、臨摹步驟與技法要領(lǐng)。(約5分鐘） （注意教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在提供學(xué)生分析的具體方向與角度.） 展示一幅松樹(shù)范畫(huà)。 學(xué)生臨摹范畫(huà)局部 4. 學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫(huà)的局部。（約５分鐘） （強(qiáng)調(diào)鍛煉學(xué)生自己體會(huì)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。） ５?！〗處熂皶r(shí)總結(jié)學(xué)生在試畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題,針對(duì)性提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。（約５分鐘） 學(xué)生臨摹松樹(shù)范畫(huà) ６

5、?！W(xué)生正式對(duì)一幅自己較為喜愛(ài)的松樹(shù)范畫(huà)進(jìn)行臨摹練習(xí)。（約15分鐘）　 教師出示三張不同風(fēng)格與不同技巧難度的松樹(shù)臨摹作品，都不宜偏難?！? 紙張建議選用毛邊紙，四開(kāi)大小。 (建議部分學(xué)生畫(huà)完一張后，教師在積極肯定與提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，再發(fā)一張毛邊紙,鼓勵(lì)學(xué)生的繪畫(huà)積極性。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。） 展示三幅松樹(shù)臨摹范畫(huà). 作業(yè)展示 7. 部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)?！? 投影儀配合展示。 教學(xué)反思 課目 第 2 課 蒼松翠柏（第二課時(shí)）　 教材分析 第二課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)的表現(xiàn)技法,教師通過(guò)演示

6、講解具體的畫(huà)法.畫(huà)樹(shù)先畫(huà)樹(shù)干，要求表現(xiàn)樹(shù)木姿態(tài)的主要傾向；再向前后左右出枝,注意枝干發(fā)端的相互遮擋。根據(jù)樹(shù)種的不同,前人總結(jié)了樹(shù)葉不同種類(lèi)的畫(huà)法,技法上又有點(diǎn)葉和勾葉之分。點(diǎn)葉需注意疏密關(guān)系、虛實(shí)對(duì)比和墨色的濃淡干濕變化，不可平均對(duì)待。演示用筆用墨的基本技法,講解不同筆法和線的表現(xiàn)，展現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒、逆筆、順筆和頓挫等用筆方法；諸如遒勁、婉轉(zhuǎn)、流暢等線條表現(xiàn)的效果;以及濃、淡、干、濕，酣暢凝重、淡雅飄逸的墨色,幫助學(xué)生分析作品中筆墨的表現(xiàn). 教學(xué)目標(biāo) ＊能夠初步理會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。 ?*能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹(shù)或者柏樹(shù)的基本畫(huà)法與技巧。 ?＊能夠運(yùn)用畫(huà)樹(shù)的基本程式技巧

7、嘗試水墨國(guó)畫(huà)小品的表現(xiàn). 教學(xué)準(zhǔn)備 師:課件、毛筆、水、宣紙等。 生:毛筆、水、宣紙等 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 試畫(huà)出三棵松樹(shù)的組合 1． 布置學(xué)生先用毛筆工具在八開(kāi)毛邊紙上試畫(huà)出三棵松樹(shù)的組合變化.(約５分鐘) 在復(fù)習(xí)上一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),引入新課的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)與真實(shí)掌握學(xué)生對(duì)組合變化的已有認(rèn)識(shí)水平與運(yùn)用程度。　 觀察、歸納作品中樹(shù)木組合的特點(diǎn)與規(guī)律 2．　教師出示兩張示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹(shù)木組合的特點(diǎn)與規(guī)律。（約5分鐘） 注意結(jié)合示意圖來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樹(shù)木組合基本特點(diǎn)的把握,同時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣. 展示樹(shù)木組合的示范作

8、品. 學(xué)生分析試畫(huà)作業(yè) ３。 教師出示幾張樹(shù)木組合變化的示意圖，結(jié)合前面學(xué)生的試畫(huà)作業(yè)，讓學(xué)生嘗試分析作業(yè)中組合變化的優(yōu)劣。（約５分鐘) 　 了解畫(huà)山石的用筆、用墨與結(jié)構(gòu)變化特點(diǎn) 4．　觀察山石示范作品，讓學(xué)生初步了解畫(huà)山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn),了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn).(約5分鐘) 松、石水墨畫(huà)創(chuàng)作 ５． 學(xué)生嘗試以松、石為主體,創(chuàng)作水墨畫(huà)。(約２０分鐘) 紙張選用毛邊紙，四開(kāi)大小?！? 教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫(huà)?！? （建議部分學(xué)生畫(huà)完一張后，教師在積極肯定與提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，再發(fā)一張毛邊紙，鼓勵(lì)學(xué)生的繪畫(huà)積極性。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題,進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。) 展示三幅松石臨摹范畫(huà). 作業(yè)展示 6．　部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評(píng)議可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的方式進(jìn)行，在有條件的學(xué)?？刹捎眠m時(shí)舉行小畫(huà)展的辦法,展示學(xué)生作業(yè)，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情. 投影儀配合展示。 教學(xué)反思 文中不足之處，請(qǐng)您見(jiàn)諒！ 8 / 4