《六年級英語下導(dǎo)學案第一單元第一課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級英語下導(dǎo)學案第一單元第一課時（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題Unit 1 How tall are you? 第一課時導(dǎo)學目標1、 我能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：taller,stronger,older, younger 和shorter.2、 我能夠用句型“Im cm tall.Hes /Shescm tall.”描述自己和他人的身高。3、 我能夠用句型“Youre taller than your brother,Im older than you .”進行年齡和身高的比較。4、 我能夠聽懂教師的指令，按不同年齡，身高排隊，并且用所學語言進行表述。學習重點能夠聽、說，讀，寫A Lets learn 部分五個形容詞的比較級形式，并能用

2、含有比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。學習難點能夠聽說讀寫四會單詞，并能根據(jù)某一情境使有含有比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。長度單位cm的完整形式centimeter的發(fā)音也是本課時的教學重點。課前準備教學課本，Alets learn 的單詞卡片，錄音帶學法指導(dǎo)創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導(dǎo) 案預(yù)習質(zhì)疑1) I can learn by myself（我會自學）跟錄音、跟同學、跟教師學習taller,shorter,stronger,older,younger,than 并學習cmcentimeter等詞。2) I can practice（我能熟練）同學們自讀單詞，力求熟練

3、。并把自己讀起來困難的詞做上記號?？上蛲楹屠蠋熐笾?。Warm up（熱身）1) Chant and act “Lets do”Tall ,tall,tall,makeyourselftall.2）介紹學習目標合作探究1) I can read（我會讀）同學們單獨按順序讀單詞，其他同學糾正錯誤。2) I can teach（我能教）同學可以當小老師領(lǐng)讀單詞，驗收同學們是否會讀，可以談?wù)勛约河泦卧~的方法，如：這五個單詞后面都加了er。3) I can response（我反應(yīng)快）小組成員輪流擔任指揮。指揮快速地、變換順序地展示單詞卡片，同伴快速說出相應(yīng)的單詞。先讓其他同伴一起答，然后再讓同伴單獨

4、答。4) I can challenge（我能挑戰(zhàn)）1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。5) I can talk（我會交談）聽錄音跟讀課文，跟老師朗讀，分角色朗讀操練。6) I can change（我會變換）同學們發(fā)揮想象，自選圖片，自定一個名字。采用“環(huán)鎖練”形式，進行替換造句訓練。A：How tall are you?B：Im _cm tall.(To C)How tall are you?C: Im-cm tall. (To D) .“環(huán)鎖練”是指，小組內(nèi)第一個人說與第二個人，第二人回答后，說與第三個人最后一個人回答后說

5、與第一個人。形成一個“環(huán)鎖練”。（同學們把自定的內(nèi)容填進去，變換不同的內(nèi)容。同學們可以發(fā)揮想象，不一定要真實的喲！最好和前一位同學說的不一樣）通過前面的自主學習后，讓同學們小組合作，在組 內(nèi)讀單詞互相檢查單詞發(fā)音是否準確。對發(fā)音較準確的同學，充當小老師領(lǐng)單詞。小組間展開比賽。教師整體放錄音，讓學生跟讀，后老師適當點撥領(lǐng)讀。讓同學們根據(jù)自己的實際或發(fā)揮想像完成空白處的對話。展示點撥 I can show（我能展示）同學們變換內(nèi)容，分角色進行對話。準備展示。 A;Im 160 cm. B;Im 159 cm. A;Im taller than you.1、 . B;Im shorter than

6、you.2、 形容詞比較級的一般變化：單音節(jié)的形容詞在變?yōu)楸容^級時，通常在詞尾加er。3、 三位數(shù)的讀法：在讀三位數(shù)時，順序了“整百數(shù)+整十數(shù)+個位數(shù)”。整百數(shù)和整十數(shù)之間用and 連接。如：162讀作one hundred and sixty two.請同學們你、分角色對話。老師總出:A+be動詞+形容詞的比較級（如：taller,stronger,older）+than+B.拓展生成 同桌兩人練習快速說出表示對比的句子，如： A: Im shorter than B. B: Im taller than A. A: Im younger than B. B: Im older than A

7、. A: My dogs heavier than Bs. B: My dogs smaller than As. 小組比賽，最后評出說得最正確、最熟練的一組。小組內(nèi)兩人一組進行此練習，其他組員做出評價，對說的較好的要有表揚，稍差的組長做好幫扶。當堂檢測1、補全單詞,并寫出詞意。t ller( ) sh ter( ) str g r( ) ld r( ) y ng （ ）2、 選擇填空。( )1. How are you?-Im 158 cm.A. tall B. short C.taller( )2. Im 12 years old.Amy is 13 years old.Im than A

8、my.A. young B. younger C. older( )3. How old are you,Amy? _Im_.A. 13 B. 159 C.53.做配套練習冊1.3.通過這幾個題目，檢測同學們對本課基礎(chǔ)知識的掌握情況。做完后，小組合作核對答案。并對有質(zhì)疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升1、 通過本課的自主學習，我學會了形容詞的比較級形式：taller,stronger,older, younger 和shorter.，并做到會聽說讀寫。2、 我會用句型：How tall are you ?及Im cm tall.來提問或回答。通過同學們的總結(jié)，老師作適當?shù)难a充。