《青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)定》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)定(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)未來(lái)的交通工具教學(xué)設(shè)計(jì)定稿教學(xué)內(nèi)容:本課是青島版科學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)23課,從簡(jiǎn)單的交通工具獨(dú)輪車,到現(xiàn)在世界上各種各樣先進(jìn)的交通工具,它們的發(fā)展標(biāo)志著社會(huì)歷史的進(jìn)步,也記載著人類在科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就。但科學(xué)總是在不斷地發(fā)展,社會(huì)在不斷地前進(jìn),因此,交通工具的繼續(xù)發(fā)展也是必然的。目的是讓學(xué)生在了解交通工具的發(fā)展的同時(shí),設(shè)計(jì)展示自己心目中未來(lái)的交通工具,從而激發(fā)學(xué)生大膽想象、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、研究科學(xué)的情感?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1科學(xué)探究:通過(guò)搜集、調(diào)查、觀察、交流等活動(dòng)提高自己的認(rèn)知水平;能提出自己的不同見(jiàn)解,提出自己的新思路,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神
2、。2情感、態(tài)度、價(jià)值觀:喜歡大膽想象;關(guān)心科技的發(fā)展;愿意合作與交流,體驗(yàn)合作交流中的樂(lè)趣;體會(huì)到科學(xué)是在不斷發(fā)展的;善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、科學(xué)知識(shí):了解交通工具的發(fā)展史;知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具;能設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1.師你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?生:喜歡!師:好我們一起猜猜看,請(qǐng)看大屏幕。(課件出示)2、師:同學(xué)們,你們平時(shí)出行的時(shí)候乘坐過(guò)哪些交通工具?生:自行車。生:公共汽車。生:火車。、3、師:是呀,交通工具給我們帶來(lái)了很多便利。今天,讓我們和可愛(ài)的托馬斯一起走進(jìn)交通工具的世界,進(jìn)行一次愉快的科學(xué)之旅,好嗎?貼出課題:交通工具。師:同學(xué)們,關(guān)于交
3、通工具,你想研究哪些問(wèn)題?生:我想研究過(guò)去的交通工具是怎樣的?師:同學(xué)們很善于思考,提出了這么多值得研究的問(wèn)題,像、這些問(wèn)題都屬于交通工具的發(fā)展史的問(wèn)題,這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究交通工具的發(fā)展歷史,暢想未來(lái)的交通工具。板書(shū)課題:未來(lái)的(精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生已有的感知體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)興趣。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是猜謎語(yǔ),讓學(xué)生感知交通工具及其在生活中的運(yùn)用。圖片展示給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和感官上的強(qiáng)烈刺激,有助于引起學(xué)生濃厚的興趣,利用信息技術(shù)進(jìn)行如此巧妙的教學(xué)導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。)二、探究活動(dòng)活動(dòng)一:明確目標(biāo),討論問(wèn)題1、師:古代人們最初的交通工具是怎樣的?它又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展與變遷?下面我們從陸、海
4、、空三方面進(jìn)行了解。師:關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題課前老師讓同學(xué)們搜集了一些資料,現(xiàn)在我們以小組為單位進(jìn)行深入的研究。現(xiàn)在請(qǐng)各小組自主選擇本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。為了幫助大家研究,老師想給你們幾點(diǎn)小建議,請(qǐng)看大屏幕。課件出示:溫馨提示:1、按照自己喜歡的方式將資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類整理。2、用簡(jiǎn)潔的文字填寫記錄單。3、小組討論時(shí)人人發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng),交流完立即坐好。師:請(qǐng)大家在小組內(nèi)整理資料、討論交流,做好記錄,準(zhǔn)備全班匯報(bào)。好,開(kāi)始吧! 3、學(xué)生討論整理資料,教師參與指導(dǎo)。三、交流總結(jié),達(dá)成共識(shí)(一)交流陸上交通工具的發(fā)展史師:同學(xué)們研究得很認(rèn)真,一定有了很多的收獲,咱們共同分享一下,先來(lái)交流陸上交通工具的
5、發(fā)展史好嗎?請(qǐng)研究這一問(wèn)題的小組來(lái)匯報(bào)!同學(xué)匯報(bào)時(shí)請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng),聽(tīng)后可以做補(bǔ)充發(fā)言。生展示記錄單并介紹。 師:老師也搜集了一些相關(guān)的資料,與大家一起分享。共同交流水上、空中交通工具的資料。師補(bǔ)充資料。課件出示:陸上交通工具發(fā)展史資料、空中交通工具的資料師:同學(xué)們,了解了交通工具的發(fā)展史,你有什么感想?生談感想。師:是的,交通工具的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程,從原始的人力車到(課件出示:從原始的人力車、生活節(jié)奏。)活動(dòng)二:了解最新的交通工具1、師:隨著科技的發(fā)展,許多新型的交通工具不斷問(wèn)世,誰(shuí)愿意與大家分享你了解到的當(dāng)前世界上最新的交通工具? 生交流。師:老師給大家?guī)?lái)了一些新型交通工具的資料,一起
6、來(lái)看。(課件出示:速度快的幾種車、環(huán)保型的氫氣車、多功能的三棲汽車)活動(dòng)三:設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。1、了解科學(xué)家設(shè)想的未來(lái)的交通工具。師:這些新型的交通工具正向著高效快捷、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的方向發(fā)展,現(xiàn)在科學(xué)家又為我們描繪了交通工具的新的藍(lán)圖,請(qǐng)欣賞。2、交流設(shè)想師:同學(xué)們,你們心目中未的交通工具是什么樣子的?趕快開(kāi)動(dòng)你的小腦筋構(gòu)思一下,在小組內(nèi)和小伙伴交流交流你的設(shè)想。用彩筆把你最滿意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)畫出來(lái)與大家一起分享。4、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)意、繪畫,師巡視指導(dǎo)。5、交流創(chuàng)意(1)各小組展示自己的作品。學(xué)生評(píng)議,教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。(2)生上臺(tái)投影展示并介紹。逐組展示作品,評(píng)議、粘貼。師小結(jié):同學(xué)們,你們?cè)O(shè)計(jì)出了這么多有創(chuàng)意的作品,很了不起,老師為你們感到驕傲!更期待著你們?cè)缛昭邪l(fā)出新型的交通工具,給人們帶來(lái)更多的便利!(本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞新型的交通工具(多媒體出示),讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的設(shè)想。)三、拓展應(yīng)用,課外實(shí)踐(1)學(xué)生交流收獲。(2)請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)完善自己的作品,舉辦一次未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)大賽。(課件出示:舉辦一次未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)大賽)(課后完善作品,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。)