《人教版小學數(shù)學五年級下冊《容積和容積單位》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學數(shù)學五年級下冊《容積和容積單位》教學設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、容積和容積單位教學設計教學內(nèi)容：新人教版數(shù)學五年級下冊教材第38頁。教學目標：1、知識與技能：使學生理解容積的含義，知道容積單位及它們之間的進率，會計算容積。2、問題解決與數(shù)學思考：從具體的實踐活動中得出升與毫升的關系、容積單位和體積單位間的關系，提高學生觀察和解決問題的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過讓學生辨別體積和容積的概念，培養(yǎng)學生獨立思考、嚴肅認真的學習態(tài)度。教學重點：建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關系。教學難點：理解容積的含義和升、毫升的實際大小。教法與學法：教法：引導觀察表述，實際操作演示。學法：觀察思考，動手操作，小組合作交流。教學準備：教具：多媒體課件，紙箱

2、，魔方，1L的水，量筒和量杯，注射器1支，1cm3的正方體。學具：一瓶550ml的水，一次性紙杯，習題紙。教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題今天，能和大家一起上課老師感到非常開心，和老師一起大聲地說出我們的學習口號吧：學中玩，玩中學，開開心心學數(shù)學。（師和同學們拍著手說口號。）那么對今天的學習，同學們有沒有信心？復習：1、什么叫物體的體積？2、常用的體積單位有哪些？它們之間的進率是多少？3、怎樣計算長方體、正方體的體積？二、探索交流，解決問題（一）教學容積的概念。1、觀察發(fā)現(xiàn)，引出容積的概念。（多媒體課件出示杯子、油桶、倉庫圖片）師：這是我們生活中的物體，箱子可以（生答裝東西），油桶可以（生答裝

3、油），倉庫也可以（生說堆放貨物）。出示老師手中的紙箱、魔方，它們誰能裝東西？為什么？師強調(diào)：只有里面是空的物體，才能裝東西，才能容納物體。那么像箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。生讀：箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。師板書：油桶、倉庫等所能容納物體的體積，叫做它們的容積。2、讓生利用生活中的物體來鞏固容積概念。（課件出示水桶、集裝箱圖片）這些物體，它們有容積嗎？為什么？那你能說說什么是它們的容積嗎？（二）、認識容積單位。1、學生小組活動：組內(nèi)互相交流容積的計量單位。我們已經(jīng)認識了容積，那容積的計量單位又是什么呢？（師板：容積單位）請同學們自學課

4、本38頁，自學完以后在小組內(nèi)互相交流。生小組組內(nèi)交流容積的計量單位，師巡視。2、匯報反饋。師生小結：容積的計量單位一般用體積單位，計量液體的體積時就用容積單位升（L）和毫升(ml)。（師隨機板書:升L、毫升ml）3、說說生活中哪些物品上標有毫升和升。師：生活中哪些物品上標有升和毫升呢?（課件顯示：調(diào)料瓶、果汁、易拉罐、藥瓶、水杯、洗發(fā)水）4、師生互動，探究毫升和升之間的關系。認識度量液體體積的工具量筒和量杯，師出示量杯（大）和量筒（?。?，倒入1升的水進行演示，讓學生得出1升=1000毫升（1L=1000mL）5、探究容積單位與體積單位的關系。試驗：出示1L的水，然后把1L的水倒入1dm3的正方

5、體容器里面，剛好倒?jié)M。提問：這個實驗說明什么？1L=1dm3。（板書）大家想一想1毫升和哪個體積單位有關？相互討論，得出：1mL=1cm3。(板書)出示1毫升的一次性針管，猜猜1毫升有多少滴？師演示，大約16、7滴。過渡：同學們真是太聰明了，下面我們來做做活動，好不好？6、動手操作，建立1升、1毫升的表象。小組交流活動：將一瓶礦泉水倒在紙杯中,看看可以倒幾杯。估計一下一杯水大約有多少毫升,幾杯水大約是1升。（課件出示）每個小組拿出準備好的礦泉水，一次性杯，動手合作完成活動，師巡視。匯報、評價，驗證估算結果，并進行節(jié)約用水教育。師：我們該怎么處理桌面上的礦泉水呢？我國是一個淡水資源缺乏的國家，所

6、以我們平時生活要怎么樣？（隨機展示相關的圖片）7、容積的計算方法。剛才我們認識了容積和容積單位，那長方體或正方體容器的容積該怎樣計算呢？指生說。師小結：長方體或正方體容器容積的計算方法，跟體積的計算方法相同，但要從容器里面量長、寬、高，因為容器都有一定的厚度，所以，任何容器的體積都比容積要（大）。（三）、解決生活中的數(shù)學問題過渡：下面我們運用所學的知識來解決生活中的問題，好不好？1、嘗試解答例5。（課件出示：一種小汽車的油箱，里面長5dm，寬4dm，高2dm。這個油箱可以裝油多少升？）（1）生讀題，理解題意。（2）學生嘗試獨立解答。（3）匯報方法，互相評價，歸納解題方法與技巧。（讓學生把做法展

7、示出來，并說出自己的方法。）三、鞏固應用，內(nèi)化提高過渡：同學們還敢接受新的挑戰(zhàn)嗎？我們來進行智力闖關比賽。1、勇闖第一關：當小法官，判斷對錯。(1)一個游泳池的容積大約是2000毫升。( )(2)一個冰箱，它的體積和容積一樣大。( )(3)計算長方體木箱的容積，要從木箱里面量長、寬、高。（ ） 2、勇闖第二關：請你填上合適的容積單位。一瓶墨水約50（ ）。一桶色拉油約5（ ）。“神舟五號”載人航天飛船返回艙的容積為6（ ）。泡泡液約100（ ）。3、再攀高峰：走進生活。（課件出示：一種微波爐，產(chǎn)品說明書上標明：爐腔內(nèi)部尺寸400225300（單位：mm）。這個微波爐的容積是多少升？你們小組商量一下，應該怎么解決這個問題，課后再幫老師解決。四、回顧整理，反思提升今天，你開心嗎？通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢? 小結：同學們的收獲真不少，你們表現(xiàn)非常棒，老師佩服你們。生活中我們經(jīng)常見到一些不規(guī)則的物體，比如鵝卵石、蘋果等，它們的體積怎樣求呢？能不能利用本節(jié)課學到的知識來解決，有興趣的同學可以課下研究。板書設計：容積和容積單位箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。體積單位：m3 dm3 cm3(液體)：升L 毫升 mL1L=1000mL1mL=1 cm31L=1 dm3