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1、大班科學(xué):電從哪里來一、活動目標(biāo):1.感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。2.體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過程。3.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。二、活動準(zhǔn)備:塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸過靜電現(xiàn)象三、活動過程:(一)魔術(shù)紙娃娃站起來1.出示人形紙片,教師拿起塑料尺子悄悄在身后與綢布摩擦,并對幼兒說:老師會變魔術(shù),能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。2.教師示范后,幼兒動手操作并說一說自己是否成功。(二)初步感知靜電現(xiàn)象1.教師再次演示魔術(shù),幼兒仔細(xì)觀察并說一說教師做了什么動作?,F(xiàn)在老師再把這個(gè)小魔術(shù)做一遍,
2、請你們仔細(xì)觀察老師做了什么動作。2.幼兒動手嘗試,與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。3.幼兒談一談自己的成功經(jīng)驗(yàn)(怎樣摩擦,力度多少)4.教師簡單小結(jié):因?yàn)槌咦雍鸵路?jīng)過摩擦它們產(chǎn)生了靜電,靜電將紙娃娃吸了起來。(三)大膽猜想1.出示豐富的操作材料,請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電。2.幼兒先自己猜想,再進(jìn)行小組討論,將猜想結(jié)果記錄在記錄卡上,教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。(四)嘗試操作1.幼兒動手操作,把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦,然后吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑,驗(yàn)證猜想結(jié)果。2.個(gè)別幼兒說一說猜想與操作的不同,并進(jìn)行示范操作。(五)生活中的靜電現(xiàn)象1、啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象,如:塑料梳子梳頭發(fā)時(shí),頭發(fā)會飄起來;穿化纖衣服脫時(shí)會有聲音,黑暗中會發(fā)現(xiàn)小火花;天氣干燥時(shí),長時(shí)間走路,由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,衣服會和身體粘在一起;有時(shí)人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。(六)游戲頭發(fā)飛起來1.教師示范游戲,將對方的頭發(fā)摩擦飛起來。2.幼兒互相結(jié)對做摩擦游戲,先讓每個(gè)男孩和女孩對應(yīng)。然后女孩和女孩之間互相游戲,并請操作好的幼兒到前邊演示。經(jīng)過演示,看誰先把對方的頭發(fā)摩擦飛起來。(來源:屈老師教案網(wǎng))