《閩教版《信息技術(shù)》六年級上冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版《信息技術(shù)》六年級上冊教案（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建省小學(xué)信息技術(shù)xx 版新教材教案 六年級上冊 目 錄 第 1 課 認(rèn)識多媒體 ...................................1 第 2 課 聲音媒體 .....................................3 第 3 課 視頻媒體 .....................................5 第 4 課 動畫媒體 .....................................7 第 5 課 動畫制作初步 .................................9 第 6 課 制作簡單動畫 ..........

2、......................11 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 ................................13 第 8 課 幻燈片文字效果 ..............................15 第 9 課 裝飾幻燈片 ..................................17 第 10 課制作成語故事集 ..............................19 第 11 課幻燈片背景設(shè)置 ..............................21 第 12 課幻燈片的動畫放映效果 ....................

3、....23 第 13 課放映幻燈片 ..................................25 第 14 課為幻燈片添加動作按鈕 ........................27 第 15 課作品賞析與交流 ..............................29 教案編撰：福建省南平市延平區(qū)教育學(xué)會小學(xué)計算機學(xué)會 主編：黃祖斌 執(zhí)行主編：施永成 本冊編寫：梁遠(yuǎn)海 第 1 課 認(rèn)識多媒體 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解媒體、多媒體的概念。 （2）了解多媒體計算機、媒體數(shù)字化的概念。 （3）了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍。 2、技能目

4、標(biāo) （1）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)識多媒體技術(shù)的應(yīng)用。 （2）通過生活實際去理解多媒體技術(shù)的概念。 3、情感目標(biāo) （1）善于在群體中交流與共享信息。 （2）初步形成從生活中解決問題的意識和策略。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 1、教學(xué)重點：（1）了解什么是多媒體， （2）認(rèn)識多種媒體的組合方式。 2、教學(xué)難點：通過生活實際認(rèn)識各種多媒體技術(shù)。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 研討法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室，媒體素材 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？下面，我們就來 欣賞一段影片。 （學(xué)生欣賞電影的部分畫面，感受多媒體的魅力， 領(lǐng)略其

5、中的涵義） 為什么喜歡看呢？ 電影包含了文字、聲音、圖像等多種媒體，這些媒 體融合在電影里，我們能夠得到更多的震撼。 今天我們就一起來走進(jìn)多媒體世界，研究有關(guān)“多 媒體”的知識。 (板書：第 1 課 認(rèn)識多媒體) 活動一：認(rèn)識媒體 師：請同學(xué)們打開課本看 P1-P3，并思考： 什么是媒體”？ 學(xué)生討論，教師演示并總結(jié)。 二、 新授 活動二：認(rèn)識多媒體 師：請同學(xué)們打開課本看 P4-P5，并思考： （1）什么是多媒體？ （2）什么是多媒體計算機？ （3）什么是媒體數(shù)字化？ 學(xué)生討論，教師演示并總結(jié)。 三 總結(jié) 反思 師：今天我們一起研究了關(guān)于“多媒體”的話題。 同學(xué)們都非常認(rèn)真。也得出了自己的結(jié)

6、論。其實， “多媒體”就在我們生活中。一切技術(shù)的產(chǎn)生，都 會改變我們的生活。就像 20 年前，我們不可能會 想象到今天手機的普及。隨著時間的推移，將會有 更多新技術(shù)出現(xiàn)。他們會把我們的生活點綴得更加 豐富多彩。作為本次研究的結(jié)束，老師留給大家一 個問題思考，你能大膽得想象一下，20 年后的多 媒體是什么樣的呢？ 作業(yè)（選做一種）： (1)與語文學(xué)科整合，想象作文：20 年后的“多 媒體” 。 (2)與美術(shù)學(xué)科整合，科學(xué)幻想畫20 年后的五彩 世界 。 說明： 本課教學(xué)余地較大，根據(jù)各個學(xué)校的不同情況，可采用多種方式來教 授本課，比如條件允許的情況下，可以帶部分實物給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場的展示。 比如

7、比較實用的 DV、DC 等數(shù)碼產(chǎn)品，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識。 第 2 課 聲音媒體 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）認(rèn)識電腦中音樂軟件。 （2）了解不同格式的音樂。 （3）了解通過網(wǎng)絡(luò)查找音樂的方法。 2、技能目標(biāo) （1）學(xué)會播放電腦中音樂。 （2）學(xué)會播放網(wǎng)上音樂。 3、情感目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生合理高效使用信息技術(shù)工具的意識。 （2）感受到不同格式的音頻文件的樂感。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 教學(xué)重點: 了解不同格式的音樂。 教學(xué)難點：學(xué)會播放網(wǎng)上音樂。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 講授法自學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖

8、 一、 復(fù)習(xí) 與導(dǎo) 入 師：上節(jié)課中，我們體驗到了多媒體的魅力， 同學(xué)們能說說你最喜歡的媒體有哪些？為什么 喜歡呢？（學(xué)生發(fā)言） 師：我們生活中充滿了聲音。大家聽過哪些聲 音呢？一般人類是怎樣保存聲音的？多媒體計 算機也可以發(fā)出聲音。今天我們就一起來研究 多媒體計算機與聲音的問題。 (板書課題) 活動一：在電腦中播放音樂 師：我們都喜歡聽音樂，誰知道在電腦中要怎 樣播放音樂？這些媒體播放軟件叫什么名字？ 可以怎樣操作呢？ （學(xué)生回答問題） 下面，同學(xué)們可以通過看書、或與旁邊同學(xué)小 聲討論的方式，自學(xué)書上 P6-P7 的“做一做” 。 （學(xué)生自學(xué)書上內(nèi)容，并研究，然后教師演示。 ） （最后，可請

9、學(xué)生來試一試。 ） 活動二：了解不同格式的音頻文件 了解不同音頻文件格式。 （教師講解） 演示不同音頻文件格式的音樂。 （教師范例演示） 學(xué)生比較同一音樂的不同格式的音頻文件在樂 感上有什么不同，并完成課本 P9 的“試一試” 二、 新授 活動三：播放因特網(wǎng)上的音樂 在因特網(wǎng)上欣賞音樂。 （教師范例演示） 學(xué)生操作課本 P11“試一試” （教師巡回指導(dǎo)） 三、 總結(jié) 與回 顧 師：第 2 課我們討論了在電腦中和因特網(wǎng)上欣 賞音樂的話題。有興趣的同學(xué)可以課后加以研 究。 第 3 課 視頻媒體 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解不同格式的視頻文件。 （2）學(xué)會播

10、放視頻文件。 2、技能目標(biāo) （1）掌握播放不同格式的視頻文件的方法。 （2）掌握播放網(wǎng)絡(luò)視頻的方法。 3、情感目標(biāo) （1）理解視頻文件的形式，感受多媒體的魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： （1）重點：能夠播放指定影視文件。 （2）難點：播放網(wǎng)絡(luò)視頻。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？你 最喜歡其中的哪個人物或哪段故事情節(jié) 呢？ （學(xué)生回答） 師：上一課我們已經(jīng)掌握了聲音媒體的 播放。今天，我們主要來討論視頻媒體 的播放。 (板書：

11、第 4 課 視頻媒體) 活動一：在電腦中觀賞電影 1、做一做：觀賞新北京新奧運視頻。 （教師演示） （學(xué)生練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試：在電腦中播放由老師提供 的視頻文件。 活動二：播放不同格式的視頻文件 1、做一做：觀賞不同格式的視頻文件 （學(xué)生看書自學(xué)并練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試：填寫活動二的記錄表。 （學(xué)生討論學(xué)習(xí)心得并填寫） 在理解完成上 個任務(wù)的基礎(chǔ) 上，再次提升 任務(wù)的含量， 讓學(xué)生在此中 領(lǐng)略知識的快 感。 二、新授 活動三：觀看網(wǎng)絡(luò)視頻 1、做一做：觀看網(wǎng)絡(luò)視頻 （教師演示） （學(xué)生看書并練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試：收看“央視國際”網(wǎng)站。 （學(xué)生看書

12、自學(xué)并練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 三、總結(jié) 與評價 師：今天我們學(xué)習(xí)了哪些與視頻媒體有 關(guān)的知識和操作？ 作業(yè)： (1)觀察目前最流行的視頻播放軟件是什么？ (2)在 Windows 操作系統(tǒng)中，自帶的視頻播放器是什么？ 第 4 課 動畫媒體 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解平面動畫作品。 （2）了解立體動畫作品。 2、技能目標(biāo) （1）掌握播放平面動畫作品方法。 （2）掌握播放立體動畫作品的方法。 3、情感目標(biāo) （1）理解動畫文件的形式，感受多媒體的魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： （1）重點：能夠播放指定動畫文件。 （2）難點：手

13、動操縱動畫播放速度。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 師：同學(xué)們使用的電腦都是多媒體電腦， 在多媒體電腦上，同學(xué)們可以聽音樂、看 動畫、玩游戲等等，同學(xué)們還可以用它來 錄音、作曲、制作動畫，當(dāng)然對同學(xué)們來 說最有用的還是通過多媒體教學(xué)來學(xué)習(xí)。 下面，我們就來了解一下電腦里的動畫媒 體。 （板書課題） 活動一：欣賞平面動畫作品 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 1、做一做：欣賞平面動畫。 2、說一說：手動操縱動畫畫面變化的速 度對動畫播放的視覺效果的影響。 3、 試一試：打開網(wǎng)站，欣賞動畫。 新授 活動二：欣賞立體動畫作品 指

14、導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 1、做一做：欣賞立體動畫。 2、說一說：平面動畫與立體動畫在視覺 感受上有什么不同？舉例說說你看過的這 兩種類型的動畫片。 小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 布置作業(yè) 1、預(yù)習(xí)下一課。 第 5 課 動畫制作初步 課型：新授課 課時安排：1-2 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解動畫形成的原理。 （2）體驗 Flash 動畫：電腦動畫制作原理。 2、技能目標(biāo) （1）掌握 ACDSee 軟件的幻燈式操作。 （2）掌握 Flash 軟件的基礎(chǔ)操作。 3、情感目標(biāo) （1）理解動畫形成的原理，感受多媒體的魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生對自己制作動畫作品的興趣。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： （1）

15、重點：在 Flash 中建立逐幀動畫。 （2）難點：Flash 動畫制作中的幀概念。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 師演示“大樓傾倒”的例子，解釋動 畫原理：動畫實際上就是由幾幅變化 的圖片組成；由于人眼視覺暫留，所 以當(dāng)連續(xù)播放時就能看到動畫效果。 活動一：變不動為動。 1、 學(xué)生做一做：用 ACDSee 軟件感受 動畫原理。 2、學(xué)生說一說：生活中的視覺暫留現(xiàn) 象。 新授 活動二：體驗 flash 動畫。 1、學(xué)生啟動 flash，熟悉界面。 2、學(xué)生看書口說，教師演示如何建立 逐幀動畫，學(xué)生再自己練

16、習(xí)。 3、學(xué)生看書口說，教師演示如何在 Flash 中畫圖，學(xué)生再自己練習(xí)。 4、學(xué)生完成書上 P28“試一試”題目。 小結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些東西？ 布置作業(yè) 1、預(yù)習(xí)下一課。2、熟悉 flash 軟件。 教學(xué)后記：本課主要是了解動畫的原理及認(rèn)識 Flash 軟件。教學(xué)中， 學(xué)生興趣非常濃厚，整節(jié)課以輕松、和諧的氣氛完成，激發(fā)了的學(xué)生學(xué)習(xí) 信息技術(shù)的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 第 6 課 制作簡單動畫 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解形變動畫制作過程。 （2）了解運動動畫制作過程。 2、技能目標(biāo) （1）掌握 Flash 軟件制作形變動畫的基本操

17、作。 （2）掌握 Flash 軟件制作形變動畫的基本操作。 3、情感目標(biāo) （1）感受動畫制作的過程，感受動畫的魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生對自己制作動畫作品的興趣。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： （1）重點：在 Flash 中制作形變動畫。 （2）難點：Flash 動畫制作中的關(guān)鍵幀概念。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 師：Flash 軟件是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)動 畫制作軟件，利用它制作的作品不僅 聲情并茂，而且文件特別小，傳輸速 度快。網(wǎng)絡(luò)上的許多動畫短片、小游 戲、廣告條都是用它制作的。Flash 的 設(shè)計界面友好，操作

18、方便。下面，我 們就來體驗一下 Flash 動畫制作的無窮 魅力吧！ 活動一：制作一個形變動畫。 1、學(xué)生邊看課本，教師邊演示用 Flash 制作“方變圓”的例子。 2、 學(xué)生自己練習(xí)。 3、 學(xué)生試一試：用 Falsh 制作一個紅 色橢圓變成綠色多邊形的形變動畫。 4、 教師巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作品，并評價。新授 活動二：制作一個運動動畫。 1、學(xué)生邊看課本，教師（或請一兩位 學(xué)生）邊演示如何建立“運動變色球” 的動畫， 2、學(xué)生再自己練習(xí)。 3、教師巡視指導(dǎo) 4、展示學(xué)生作品，并評價。 小結(jié) 我們已經(jīng)學(xué)了 Flash 的哪幾種動畫制作形式？ 布置作業(yè) 發(fā)揮想象力，制作一段簡單的 Flash

19、動畫。 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) 認(rèn)識 PowerPoint。 認(rèn)識 PowerPoint 窗口。 2、技能目標(biāo) 掌握啟動 PowerPointt 的方法。 學(xué)會創(chuàng)建簡單的演示文稿并保存。 3、情感態(tài)度價值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道 PowerPoint 是一種展示、匯報工具軟件，使 學(xué)生知道能用 PowerPoint 制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的成就感。 教學(xué)重點、難點 重點：標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯。 難點：幻燈片文本編輯 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 任務(wù)驅(qū)動、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)

20、、網(wǎng)絡(luò)機房、一份由 PPT 制作的精美電子小報 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、 引入 師：今天老師帶來一份電子小報請大家 欣賞。 師播放小報幻燈片,學(xué)生欣賞。 師：你覺得這份小報怎么樣？你喜歡這 個小報上什么效果？ 學(xué)生回答。 師：你們知道這個小報是用什么制作的 嗎？powerpoint（師板書） ，powerpoint 是 office 軟件包中的一個應(yīng)用軟件，可以用來 處理和放映演示文稿。那你們想不想利用 powerpoint 制作同樣精美的小報呢？今天我 們一起來學(xué)習(xí)“第 7 課 創(chuàng)建演示文稿” 。 學(xué)生通過欣 賞電子小報， 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣， 將學(xué)生引入

21、 到幻燈片制 作的活動中 來。 活動一、認(rèn)識 PowerPoint2000 師：怎樣去打開 powerpoint 軟件，在我 們的書講得很清楚，請同學(xué)打開書，看課本 P35-P37“活動一：認(rèn)識 Powerpoint 窗口” 。 學(xué)生看書。 師：請同學(xué)們嘗試打開 Powerpoint 軟件， 如果有不會的，可以請教坐在你周圍的同學(xué)。 對照窗口找一找菜單欄、常用工具欄、狀態(tài) 欄在哪里？ 學(xué)生打開 powerpoint，并找一找各個工 具欄。 以學(xué)生自學(xué) 為主，分三 步驟：一是 讓學(xué)生看書， 了解任務(wù)和 操作步驟； 二是學(xué)生嘗 試獨立操作； 三是通過已 完成的學(xué)生 示范，糾正 部分學(xué)生的 操作錯誤

22、。 達(dá)到學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的目 標(biāo)。 二、 新授 活動二：認(rèn)識 PowerPoint 窗口” 。 師：今天我們一起制作幻燈片。怎么樣 加入一張新幻燈片呢？請同學(xué)們看書“活動 二：認(rèn)識 PowerPoint 窗口” 。 師巡視學(xué)生看書的情況。 學(xué)生嘗試完成課本 P38“做一做”和 “試一試”的操作 師巡視學(xué)生制作，指導(dǎo)學(xué)生按書上的要 求去操作。 師：做完的同學(xué)請舉手，下面請一位做 好的同學(xué)上來做個小老師教大家如何去制作 標(biāo)題幻燈片。小老師要邊制作邊講解制作過 程。 師廣播屏幕，學(xué)生演示操作過程，并講解。 學(xué)生觀察示范過程，并指出其中的不足之處 師：大家看清楚了嗎？請沒有完成的同 學(xué)繼續(xù)完成，如何遇到

23、問題可以請教你左右 手的小伙伴。做好的同學(xué)可以再次修飾一下 標(biāo)題文字，把它打扮得漂亮些。 學(xué)生再次操作 師：我看了大家的幻燈片做得很漂亮， 這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來，保 存的方法可以參考課本 P38。 學(xué)生保存文件。 三、 總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些知識? 第 8 課 幻燈片文字效果 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) 了解文本框及文本框的修飾方法，剪貼畫 2、技能目標(biāo) 掌握在幻燈片中插入文本框并設(shè)置文本框背景的基本操作方法。 3、情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 重點：插入文本框及設(shè)置背景的操作方

24、法。 難點：插入文本框及設(shè)置背景的操作方法。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 任務(wù)驅(qū)動。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： :多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師：上節(jié)課，我們制作了幾張簡單的幻 燈片。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 8 課“幻燈 片文字效果” 。 二、新授 活動一：認(rèn)識文本框 師：假如我們要給幻燈片的空白的地方 添加上文字，可以怎么辦呢？請同學(xué)們 看書上是怎么操作的？請同學(xué)們打開課 本 P40，嘗試做一做。 學(xué)生嘗試操作，完成做一做，師巡視指 導(dǎo)。 活動二：有趣的文本效果 師：剛才每位同學(xué)都插入了一個

25、文本框， 只是文字看上去還不夠美觀，怎樣修飾 一下它們呢？請同學(xué)們打開課本 P42，完 成做一做。 學(xué)生嘗試操作，完成做一做，師巡視。 活動三：設(shè)置文本框 師：剛才我們設(shè)置了有趣的文本效果， 只是文本框還太單調(diào)了一點沒有顏色， 怎樣去加上自己喜歡的顏色？請同學(xué)們 打開課本 P44，動手做一做。 學(xué)生操作，完成做一做，師巡視指導(dǎo)。 師：做的好的同學(xué)，完成課本 P45 的 “試一試” 。 三、分享 與總結(jié) 師：剛才同學(xué)們都制作了漂亮精美的幻 燈片，下面請想展示作品的同學(xué)，舉起 你的手。 師轉(zhuǎn)播學(xué)生的作品，學(xué)生欣賞。 師：這節(jié)課上你最感興趣的是什么？為 什么？ 展示學(xué)生作品， 提高學(xué)生的積 極性，同

26、時通 過對比學(xué)生也 會發(fā)現(xiàn)自己的 不足之處 第 9 課 裝飾幻燈片 課 型 新授課 課時安排 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 認(rèn)識 PPT 中的藝術(shù)字 進(jìn)一步了解 PPT 中插入文本框的方法 了解 PPT 中插入圖片的方法 技能目標(biāo) 學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字 學(xué)會在幻燈片中插入文本框 學(xué)會在幻燈片中插入圖片 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗獨立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會到計算機世界的奇妙之處，使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中掌握技能，在展示 中體驗成功的快樂。 教學(xué)重點、難點 重點：插

27、入藝術(shù)字。 難點：調(diào)整圖片的大小及位置 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房、教材中演示文稿的成品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師：請大家來看一個作品，看看它與我們 的作品比較，有什么不同？ 師演示，學(xué)生討論。 師：本節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)演示文稿的制作： 裝飾幻燈片。 （板書） 通過對比， 學(xué)生發(fā)現(xiàn)不 同幻燈片作 品的精美程 度不一樣， 引起學(xué)生興 趣。 1、活動一：感受“藝術(shù)字” 2、插入藝術(shù)字 師：大家還記得在 word 有個很漂亮的字， 叫藝術(shù)字。大家都很喜歡它

28、，其實在幻燈 片也有藝術(shù)字，和 word 中是一模一樣的。 請學(xué)生打開課本，練習(xí)課本 P46 做一做。 學(xué)生看書并嘗試操作，師指導(dǎo)操作。 請學(xué)生解講并示范操作，師更正學(xué)生講解 中的錯誤。 師：剛才沒有完成的同學(xué)繼續(xù)操作，完成 的同學(xué)可以幫助旁邊的同學(xué)。 通過學(xué)生回 憶在 word 中 如何插入藝 術(shù)字的方法， 遷移到 PPT 中來，解決 新的問題 2、活動二：寫成語故事 學(xué)生看書或完成課本 P48 做一做，師相機 指導(dǎo)操作。 文本框也已 經(jīng)學(xué)過了， 可以讓學(xué)生 自主去做 二、新授 3、活動三：為成語配圖 同學(xué)們剛才設(shè)置的文本框，顏色很漂亮。 我們現(xiàn)在的幻燈片是有文字但還缺少圖片， 如果再加上圖

29、片就是圖文并茂了。怎樣將 圖片插入到幻燈片中呢？你有什么好辦法 呢？我們在 word 中也學(xué)過插入這樣的圖片 的，大家還能記得嗎？ 學(xué)生看書并學(xué)生嘗試操作課本 P50 做一做， 師巡視。 學(xué)生講解并示范操作。 嘗試不成功的學(xué)生繼續(xù)操作，完成的同學(xué) 可以選擇完成課本 P51 試一試。 通過學(xué)生回 憶在 word 中 如何插入圖 片的方法， 遷移到 PPT 中來，解決 新的問題 三、分享 與總結(jié) （1）做好的同學(xué)，展示一下你的作品。 師廣播學(xué)生屏幕。 （2）師：說說看，通過本課的學(xué)習(xí)，你又 掌握了那些知識？ 學(xué)生回答。 調(diào)動學(xué)生積 極性，滿足 學(xué)生的表現(xiàn) 欲望，同時 通過對比發(fā) 現(xiàn)自身的不 足之處

30、。 第 10 課制作成語故事集 課型：新授課 課時安排：1-2 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) 了解添加、調(diào)整和放映幻燈片的方法 了解聲音文件在 PPT 中的應(yīng)用 2、技能目標(biāo) 學(xué)會添加幻燈片和調(diào)整幻燈片順序 進(jìn)一步學(xué)會文本框和圖片的設(shè)置 初步學(xué)會放映幻燈片 學(xué)會在幻燈片中插入聲音文件并播放 3、情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的審美能力，同時在學(xué)習(xí)中通過相互學(xué)習(xí)，使學(xué) 生學(xué)會與人交往，使學(xué)生關(guān)系更融洽。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 重點：放映幻燈片、插入聲音 難點：調(diào)整幻燈片順序、聲音的播放 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、學(xué)生互 助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備：素材存

31、于學(xué)生的電腦中 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師：請同學(xué)欣賞一幅帶圖片與聲音的 幻燈片。 師：老師從網(wǎng)上下載了一些圖片和聲 音素材，給我們同學(xué)制作幻燈片用的， 在我們每位同學(xué)的電腦 D 盤中。 師廣播屏幕，打開這些素材。 通過欣賞漂亮 的幻燈片，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，將學(xué)生 引入到活動中 來。 1、活動一：添加幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： （1）做一做：制作幻燈片首頁。 學(xué)生操作。 學(xué)生示范操作。 （2）做一做：添加成語故事。 學(xué)生操作。 學(xué)生看書自學(xué)、 嘗試操作，糾 正操作 2、活動二：放映幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 做一做：播放演示方稿。 學(xué)生操作。 學(xué)生示范操作。 二

32、、新授 3、活動三：添加背景音樂。 師：剛上課時，同學(xué)們都聽到了幻燈 片能發(fā)出聲音。老師也給同學(xué)在 D 盤 存了一些聲音素材（師播放聲音） ，怎 樣把這些美妙的音樂插入到幻燈片中 呢？請同學(xué)們看書 P56-P58。 學(xué)生看書。 師：書上說了，在插入完聲音后，在 幻燈片中會出現(xiàn)什么圖標(biāo)？ 學(xué)生回答。 師：對，是聲音的圖標(biāo)。如果你沒有 出現(xiàn)這個圖標(biāo)表示你操作錯誤了。下 面請同學(xué)們嘗試完成“做一做” 。 學(xué)生嘗試操作。 學(xué)生示范操作。 師：做完的同學(xué)要保存好自己的作品。 三、分享 與總結(jié) 師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答。 師：你最感興趣的是什么？為什么？ 學(xué)生回答。 讓學(xué)習(xí)總結(jié)本 節(jié)課的收獲

33、， 強化學(xué)生學(xué)習(xí) 效果 第 11 課幻燈片背景設(shè)置 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）掌握設(shè)置幻燈片背景的基本操作。 （2）學(xué)會利用模板修飾幻燈片的方法。 2、過程與方法 學(xué)生通過教師示范、自主探究相結(jié)合的模式學(xué)會操作幻燈片背景、模 板的設(shè)置。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課模板使用的學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，并形成模板的概念， 使學(xué)生樹立高效工作的意識。 教學(xué)重點： 1、設(shè)置幻燈片背景的基本操作方法。 2、利用模板設(shè)計幻燈片的方法。 教學(xué)難點： 利用模板設(shè)計幻燈片的方法。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 1、通過教師示范，使學(xué)生知道如何設(shè)置背景色，再通過自主選擇， 體驗

34、成功設(shè)置喜悅。 2、通過教師演示說明使學(xué)生知道模板的概念、用處及使用方法，學(xué) 生初步掌握方法后再通過模仿、體驗、交流的過程加深學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，部分學(xué)生上節(jié)課的作品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，在上節(jié)課里面，很多同學(xué)都做出了精美 的作品，下面我們來看其中的兩幅作品，請你思 考以下兩個問題： （1）兩幅作品有什么區(qū)別？ （2）你知道這個區(qū)別來自于哪里嘛？ （展示作業(yè)中兩幅不同的作品，其中一幅加上了 背景，一幅沒有加） 創(chuàng)設(shè)情景， 導(dǎo)入課題。 二、 學(xué)習(xí) 怎樣 設(shè)置 背景 色 活動一：設(shè)置背景色 （1）師演示 23 個單色背景變化的

35、方法。 （2）小組交流，剛才老師是怎么樣把背景變化 的呢？請結(jié)合課本 P59-P60 思考，把你總結(jié)出來 的過程標(biāo)注在課本上 （3）根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上的做一 做。 活動二：設(shè)置“填充效果”背景 （1）師演示 23 個填充效果變化的方法。 （2）小組交流，剛才老師是怎么樣把背景變化 的呢？請結(jié)合課本 P61-P64 思考，把你總結(jié)出來 的過程標(biāo)注在課本上 （3）根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上的做一 做。 通過對比， 使學(xué)生發(fā) 現(xiàn)背景設(shè) 置的方法， 再通過自 學(xué)、交流 進(jìn)一步掌 握背景設(shè) 置的方法， 從而能獨 立進(jìn)行背 景設(shè)置， 獨立完成 任務(wù)。 三、 學(xué)習(xí) 如何 使用 模板。 活動三

36、：使用“應(yīng)用設(shè)計模板” （1）布置任務(wù)。 提出問題：如果我們希望有一種已經(jīng)設(shè)置好的背 景模式來涵蓋每幅幻燈片，而我又不希望一張張 的來設(shè)置背景應(yīng)該怎么辦呢？（小組討論方法） （2）自學(xué)與練習(xí)。 請同學(xué)們參考課本 P65-P66，嘗試用不同的模板 來設(shè)置你的幻燈片，選擇你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置 后保存，以便以后和別人交流。 根據(jù)學(xué)生 學(xué)習(xí)情況， 此處大膽 嘗試讓學(xué) 生自己學(xué) 習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生的自 學(xué)能力、 合作意識。 四、 交流 經(jīng)驗 各小組成員之間互相欣賞彼此的作品，并選出其 中部分的作品到全班交流展示，一位同學(xué)展示的 時候，另一位同學(xué)解釋她使用的方法和過程，并 接受觀眾們的提問。 交流分享， 體驗

37、快樂。 五、 小結(jié) 教師小結(jié) （1）教師和同學(xué)共同完成上臺展示作品的同學(xué) 的評價 （2）本節(jié)課中，我們學(xué)會了用不同的方法來設(shè) 置我們的背景，讓我們的背景變得五彩斑斕，更 加具有可觀賞性了。用已經(jīng)設(shè)置好的模板也可以 讓幻燈片用最快的方法來作出很好看的作品。今 后我們就多了許多工具，可以讓我們的幻燈片更 加漂亮啦！ 激發(fā)學(xué)生 繼續(xù)探究 的興趣。 第 12 課幻燈片的動畫放映效果 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）使學(xué)生初步掌握設(shè)置幻燈片動畫效果的方法。 （2）能合理地設(shè)置對象的動畫順序。 2、過程與方法 鑒于本節(jié)課內(nèi)容多而且復(fù)雜，本節(jié)課主要采用激趣、示范廣播、學(xué)生

38、 模仿、學(xué)生實踐的方法進(jìn)行教學(xué)，教師要加強巡視指導(dǎo)。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體驗 PowerPoint 的強大功能，增強學(xué)習(xí)興趣，同 時在實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生審美水平，提升學(xué)生作品的實用及藝術(shù)水準(zhǔn)。 教學(xué)重點： 1、怎樣設(shè)置不同對象的動畫效果。 2、怎樣設(shè)置不同對象的出場順序。 教學(xué)難點： 1、怎樣設(shè)置不同對象的動畫效果。 2、怎樣設(shè)置不同對象的出場順序。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法為任務(wù)驅(qū)動法，同時融合示范、模仿、講 授等方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機房. 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、 引入 上節(jié)課同學(xué)們做了好多漂亮的幻燈片，誰來

39、 讓我們大家都看看呢？（展示作品，學(xué)生評 價交流） 下面我們欣賞一部短動畫片。 （播放動畫片） 大家最喜歡里面的什么內(nèi)容？能不能讓我們 的幻燈片也像動畫片一樣會動呢？我們今天 來學(xué)習(xí)第 12 課：幻燈片的動畫放映效果。 （板書課題） 導(dǎo)入課題，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 評價他人作品， 達(dá)到取長補短 的目的。 二、 設(shè)置 預(yù)設(shè) 動畫 效果 活動一：預(yù)設(shè)幻燈片動畫 1 預(yù)設(shè)幻燈片動畫 （1）學(xué)生看課本并口說，教師演示課本 P67 做一做。 （2）學(xué)生模仿操作。 2為幻燈片中的其他對象預(yù)設(shè)動畫效果 學(xué)生嘗試操作課本 P69 試一試。 通過示范、廣 播演示、學(xué)生 模仿操作，使 學(xué)生初步掌握 怎樣設(shè)置動畫 效果

40、，通過學(xué) 生體驗操作， 鞏固學(xué)得的操 作方法，提升 學(xué)生的探究熱 情，使學(xué)生主 動學(xué)習(xí)。 三、 設(shè)置 自定 義動 畫效 果 活動二：自定義幻燈片動畫 1設(shè)置幻燈片動畫效果 學(xué)生看課本并嘗試完成課本 P69-70 做一做。 2設(shè)置各對象的放映順序 （1）請兩位同學(xué)上臺演示，一位講步驟，一 位操作 （2）學(xué)生嘗試操作。 通過分步操作， 降低學(xué)習(xí)難度， 通過教師講授， 使學(xué)生迅速掌 握操作要領(lǐng)， 降低錯誤操作 的幾率。 四、 綜合 練習(xí) 與鞏 固 下面就請大家嘗試完成課本 P72 試一試，并 在小組中演示交流。 完成的同學(xué)在小組內(nèi)交流，然后小組內(nèi)展示 自己的作品. 通過自由操作， 使學(xué)生的創(chuàng)造 性地

41、以發(fā)揮， 通過交流，使 學(xué)生得到展示 自我、互相學(xué) 習(xí)的機會。 五、 小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了怎樣讓我們的幻燈片來做動 畫的方法?；厝ヒ院?，大家可以繼續(xù)了解一 下，這個軟件里面還有很多其他的功能！ 美國的動畫大師迪斯尼，創(chuàng)作了很多深受小 朋友喜歡的動畫形象，我們國內(nèi)也有像寶蓮 燈這樣優(yōu)秀的動畫作品，今天，我們創(chuàng)作的 雖然是很簡單的小動畫，但是從今天開始， 我們已經(jīng)會用動畫來做作品了，老師期待著 我們的課堂里也能走出一位偉大的動畫大師！ 第 13 課放映幻燈片 課 型 新授課 課時安排 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解幻燈片切換效果。 了解幻燈片切換音效。 了解換頁方式。 技能目標(biāo) 學(xué)會設(shè)置幻燈

42、片切換效果。 學(xué)會設(shè)置幻燈片切換音效。 學(xué)會設(shè)置換頁方式。 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗獨立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會到計算機世界的奇妙之處，使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中掌握技能，在展示 中體驗成功的快樂。 教學(xué)重點、難點 重點：設(shè)置幻燈片切換效果、設(shè)置換頁方式。 難點：設(shè)置幻燈片切換效果、設(shè)置換頁方式。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房、教材中演示文稿的成品。 教學(xué)過程：

43、學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師： 經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了 一定的演示文稿制作本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們再 來看看這篇作品，看看和我們的作品相 比，有什么不同？（播放演示文稿） 學(xué)生討論。 本節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)：放映幻燈片。 （板書） 通過對比，學(xué) 生發(fā)現(xiàn)在放映 的效果與方式 上不一樣，引 起學(xué)生興趣。 活動一：設(shè)置幻燈片切換 師：我們在播放幻燈片時，都是一張一 張，點擊鼠標(biāo)播放，既沒有效果又顯得 單調(diào)。有沒有一種更好的方法，來讓幻 燈片的放映絢麗多彩呢？書上介紹了一 種好方法。請同學(xué)看課本 P73-76。 學(xué)生看書并嘗試操作，師巡視。 學(xué)生講解并示范操作。 嘗試失敗的學(xué)生繼續(xù)操作

44、，完成的同學(xué) 可以選擇其他的切換效果。 以學(xué)生自學(xué)為 主進(jìn)行教學(xué)， 分為兩步驟： 一是讓學(xué)生看 書，了解需要 完成的任務(wù)和 具體操作步驟， 并嘗試獨立操 作；二是通過 已經(jīng)完成的學(xué) 生示范講解并 演示操作，糾 正部分學(xué)生的 操作錯誤。達(dá) 到以學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 二、新授 活動二：放映幻燈片 （1）幫助學(xué)生理解任務(wù)要求。 （2）帶領(lǐng)按照任務(wù)步驟提示完成任務(wù)。 學(xué)生自己撤銷前面的設(shè)置操作，再重新 設(shè)置，體驗不同的效果。 三、分享 與總結(jié) 做好的同學(xué)，展示一下你的作品。 師廣播學(xué)生屏幕。 師：說說看，通過本課的學(xué)習(xí)，你又掌 握了那些知識？ 學(xué)生回答。 調(diào)動學(xué)生積極 性，滿足學(xué)生 的表現(xiàn)欲望， 同

45、時通過對比 發(fā)現(xiàn)自身的不 足之處。 第 14 課為幻燈片添加動作按鈕 課 型 新授課 課時安排 1-2 課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解動作按鈕的制作方法。 了解動作按鈕的使用方法。 技能目標(biāo) 學(xué)會制作動作按鈕。 學(xué)會使用動作按鈕。 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗獨立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會到計算機世界的奇妙之處，使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中掌握技能，在展示 中體驗成功的快樂。 教學(xué)重點、難點 重點：制作動作按鈕。 難點：使用動作按鈕。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動。創(chuàng)設(shè)情境，

46、激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房、教材中演示文稿的成品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 師： 經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了 一定的演示文稿制作本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們再 來看看這篇作品，看看和我們的作品相 比，有什么不同？（播放演示文稿） 學(xué)生討論。 本節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)：為幻燈片添加 動作按鈕。 （板書） 通過對比，學(xué)生 發(fā)現(xiàn)按鈕的作用， 引起學(xué)生興趣。 活動一：設(shè)置動作按鈕 師：我們在播放幻燈片時，都是一張一 張按順序播放，顯得很不靈活。有沒有 一種更好的方法，來讓幻燈片的放映可 以不按順序呢？書上介紹了一

47、種好方法。 請同學(xué)看課本 P79-83。 學(xué)生看書，師巡視。 學(xué)生嘗試操作。 學(xué)生講解并示范操作。 嘗試失敗的學(xué)生繼續(xù)操作，完成的同學(xué) 可以選擇其他的切換效果。 二、新授 活動二：制作個性化的動作按鈕 （1）幫助學(xué)生理解任務(wù)要求。 （2）帶領(lǐng)按照任務(wù)步驟提示完成任務(wù)。 學(xué)生自己撤銷前面的設(shè)置操作，再重新 設(shè)置，體驗不同的效果。 三、分享 與總結(jié) 哪些同學(xué)愿意展示一下你的作品。 師廣播學(xué)生屏幕并點評。 師：通過本課的學(xué)習(xí)，你掌握了那些知 識？ 學(xué)生回答。 第 15 課作品賞析與交流 課型：新授課 課時安排：1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）了解作品賞析和評價的要求。 （2）了解自我評價和

48、互評的要求。 2、技能目標(biāo) （1）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提高作品賞析和評價的 能力。 （2）能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評價和互評。 3、情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 1、教學(xué)重點：作品賞析和評價的概念。 2、教學(xué)難點：作品賞析和評價的要求。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 研討法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室，演示文稿作品 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們通過 使用 PowerPoint 動手制作了一些不錯的演 示文稿，今天，我們要站在觀眾的角度， 再來賞析一

49、些精美的演示文稿作品，并給 出你的評價。 (板書：第 15 課 作品賞析與交流) 活動一：作品賞析 1、學(xué)生自行放映“壽山石國之瑰寶” 演示文稿。 2、學(xué)生通讀課本 P86-87，并思考：課本 中提到的作品評價的四個標(biāo)準(zhǔn)是什么？你 的想法呢？ 3、學(xué)生討論，教師總結(jié)。 教師組織討論注意事項： 1） 、正確處理討論中出現(xiàn)的爭論，隨時捕 捉學(xué)生發(fā)言中的閃光點，給與表揚鼓勵。 2） 、認(rèn)真傾聽、分析研究發(fā)言中的實質(zhì)， 把討論引向深入。 3） 、控制好討論的時間。 活動二：作品評價 1、學(xué)生自行放映“船政文化人物志”演示 文稿。 2、學(xué)生通讀課本 P88-89，并完成課本 P88 做一做。 3、學(xué)生展示答題情況并討論，教師總結(jié)。 二、新授 活動三：自評與互評 學(xué)生分組完成課本 P90 評價表。 三、總結(jié) 反思 師：通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在信息 技術(shù)課上都有哪些收獲，還有哪些需要繼 續(xù)努力的地方？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。