《教科版四年級上冊科學第三單元 運動和力 測試題【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級上冊科學第三單元 運動和力 測試題【含答案】（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級上冊科學試題-第三單元 運動和力 測試題-教科版 一.選擇題(共5題，共10分) 1.下列物體不是靠反沖力前進的是（? ?）。 A.? ? ? ?B.? ? C. 2.在“用氣球驅(qū)動小車”的實驗中，氣球的氣嘴方向與小車運動的方向關(guān)系是（? ?）。 A.無論氣球的氣嘴是什么方向，小車都能向前運動 B.氣球的氣嘴向前，小車會向前運動 C.氣球的氣嘴向后，小車會向前運動 3.下列說法錯誤的是（? ?）。 A.向前運動的物體受到阻力時，會慢慢停下來 B.向前運動的物體如果沒有受到力的作用，就不會停下來 C.靜止的物體一定不受力的作用 4.搬運物體時，在下面放上圓木，是為了

2、（? ?）。 A.增大摩擦力? ? ? B.減小摩擦力? ? ? ?C.防止物體損壞 5.降落傘的傘面（? ?），降落傘下降的速度就越慢。 A.越小? ? ? B.越輕? ? ? C.越重? ? ? D.越大 二.填空題(共7題，共20分) 1.要使自行車運動起來，必須對自行車施加（? ? ? ）。 2.要使靜止的物體運動起來，必須對物體施加（? ? ? ）；要使運動的物體靜止下來，必須對物體施加（? ? ? ）。 3.設(shè)計制作的一般流程是明確問題、（? ? ? ）、實施方案和（? ? ? ）。 4.反沖力使小車運動，對靜止的小車施加一個反沖力，小車會向與施加的力（ ???

3、??）（填“相反”或“相同”）方向運動。 5.氣球越大，小車行駛得越（? ? ? ）；氣球越小，小車行駛得越近。 6.在測試時，發(fā)現(xiàn)小車不能走直線，可能的原因是（? ? ? ）。 7.要使靜止的小車運動起來，必須要有（? ? ? ）的作用，要使運動的小車停下來，必須要有（? ? ? ）的作用。 三.判斷題(共5題，共10分) 1.使用彈簧測力計時，不用經(jīng)過任何檢查就可以直接使用。（? ?） 2.宇宙飛船是靠反沖力飛行的。（? ?） 3.小車不能走直線的解決方法是調(diào)正車軸。（? ?） 4.使用彈簧測力計前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“0”位置。（? ?） 5.墊圈越多，

4、產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（? ?） 四.連線題(共2題，共10分) 1.將生活中的現(xiàn)象與對應(yīng)的力用線連起來。 重力? ? ? ?坐滑梯時人與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力 彈力? ? ? ?用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產(chǎn)生的力 反沖力? ? ? 使物體從滑梯上往下滑的力 滑動摩擦力? ?橡皮筋被拉長后產(chǎn)生的力 滾動摩擦力? ?放鞭炮時使鞭炮向上沖的力 2.連線題。 足球守門員戴手套 給自行車車軸加潤滑油? ? ? ? 增大摩擦力 跑步穿的釘鞋 舉重運動員在手上抹鎂粉? ? ? ?減小摩擦力 移動重物時在重物下墊滾木 五.簡答題(共3題，共18分) 1.請你列舉生活中人們

5、利用彈力的例子。（至少寫3個） 2.在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系的實驗中，為什么一開始是個一個地增 加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？ 3.自行車上增大摩擦力的設(shè)計有哪些？減小摩擦力的設(shè)計有哪些？ 六.綜合題(共2題，共16分) 1.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。請?zhí)顚懲暾? 橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄。 2.彈簧測力計的使用： 1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡稱（ ?????），用符號（ ?????）表示。 2.使用前，檢查指針是否在（ ?????）位置。 3.讀數(shù)時，視線與指針（

6、 ?????）。 4.測量的力不能超過測力計刻度標出的（ ?????）數(shù)量。（“最大”或“最小”） 答案 一.選擇題 1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 二.填空題 1.一定的動力 2.力；力 3.制訂方案；評估與改進 4.相反 5.遠 6.車軸不正 7.力；力 三.判斷題 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四.連線題 1.如下： 2.如下： 五.簡答題 1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。 2.開始一個一個地增加墊圈，是為了準確地找到使小車運動起來的最小的力。后來多個多個地增加墊圈，是為了使實驗現(xiàn)象更明顯。 3.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。 六.綜合題 1.82cm；82cm 2.牛；N；0；相平；最大