《廣東省中山市高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第4課 商鞅變法與秦的強盛 第3課時 商鞅變法的內容課件 岳麓版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省中山市高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第4課 商鞅變法與秦的強盛 第3課時 商鞅變法的內容課件 岳麓版選修1 .ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、專題二 商鞅變法,第3課時 商鞅變法的內容,第3課時 商鞅變法的內容 一、背景 1、變法前夕秦國的形勢 2、孝公求治重要條件 3、商鞅入秦 4、準備條件： （1）說服孝公獲得支持 （2）舌戰(zhàn)舊貴族掃除障礙 （3）南門徙木取信于民,第3課時 商鞅變法的內容 一、商鞅變法的背景 二、商鞅變法的主要內容 商鞅克服了重重阻力，于公元前356年和公元前350年兩次實行變法 （一）廢除世卿世祿，獎勵軍功 （二）廢除井田，獎勵耕織 （三）建立縣制強化中央集權,（一）廢除世卿世祿，獎勵軍功,二十等軍功爵制：各級爵位都有一定的政治經濟特權。軍功制：沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功按其功勞大小

2、授予官爵。按照爵位的高低，可以享受各種政治、經濟特權，爵位高的還可以“稅邑三百家”，也可以用爵位抵罪或贖罪。,商鞅新法把官爵和軍功結合起來，大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。同時還打擊了貴族的特權，樹立了新興地主階級的政治、經濟優(yōu)勢。,商鞅在獎勵軍功的同時，也嚴肅軍紀。在戰(zhàn)斗中士兵如果怕死退縮，就要在眾人圍觀之下受到黥刑，或者劓刑。,嚴肅軍紀，保證戰(zhàn)斗力,商鞅將百姓按照五家為伍、十家為什的單位進行編制。伍的基層負責人稱為“伍長”，編入什伍組織的人稱為“伍人”。一伍中的其余四家稱為“四鄰”。凡是被編入什伍組織的在籍成年男子都是國家的后備兵源。承擔著被征調從軍作戰(zhàn)的義務,什伍組織使秦國在爭霸戰(zhàn)爭中的兵源得到

3、了可靠保證，又可以控制人民。,*P22 材料分析題：“夫秦卒與山東之卒也，猶孟賁（Bn）與怯夫也；以重力相壓，猶烏獲與嬰兒也；夫戰(zhàn)孟賁、烏獲之士，以攻不服之弱國，無以異于墮千鈞之重，集于鳥卵之上，必無幸矣?！? （孟賁是戰(zhàn)國時代著名的勇士，他在戰(zhàn)場上總是勇往直前，所向披靡，因而常常使敵人聞風喪膽，望風而逃。烏獲也是當時的大力士，據說能舉起千鈞重的東西。） 這是戰(zhàn)國策韓策中記載的當時的人對秦國軍隊的評論，你認為為什么會出現(xiàn)這種情況？ 這則材料主要對比了秦國軍隊與山東六國軍隊的戰(zhàn)斗力，說明秦國軍隊的強悍是山東六國所不能比擬的。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為從地理上講，泰國地處西方偏僻之地，與

4、游牧民族雜居，文化傳統(tǒng)與中原地區(qū)有很大的差異，民風剽悍。而最主要的原因是：秦國通過商鞅變法推行的獎勵軍功和嚴肅軍紀的措施，增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。,同步典題講解： 1、史記商君列傳載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望?！边@主要是因為商鞅變法：（ ） A允許工商者入仕為官 B準許土地自由買賣 C承認土地歸私人所有 D規(guī)定按軍功授爵賜田,D,（二）廢除井田，獎勵耕織,下令“為田開阡陌封疆”，承認私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地。,這一法令正式廢除了井田制，推動了地主制經濟的發(fā)展。從法律上正式廢除了井田制。,凡是努力耕織，促進谷物和布帛生產的人，或免除其徭役；凡是棄農經商

5、或不事勞作的，全家要被罰作官奴。商鞅還從三晉地區(qū)招撫無地的農民到秦國墾荒，給他們田宅，并免除其三世的勞役和徭役。,為穩(wěn)定國家財政，增強國家實力提供了保證。免除徭役以獎勵耕織的辦法有利于提高人們的生產積極性，直到秦漢仍沿用。,回顧井田制的發(fā)展歷程。 （1）產生：西周時產生（宗法制、分封制）。 （2）春秋時開始瓦解： 魯國的“初稅畝”：提高了私田的地位。 管仲的“相地而衰征”：加速了井田制瓦解。 （3）戰(zhàn)國時崩潰：商鞅的“為井田開阡陌封疆”從法律上：正式廢除了井田制。,同步典題講解： 1、商鞅變法中，對建立封建經濟基礎起決定性作用的內容是：（ ） A廢井田、開阡陌 B獎勵軍功 C重農抑商

6、 D建立縣制,A,（三）建立縣制強化中央集權,（1）縣制取代采邑制；（2）加強中央集權,重視管理，但太過嚴苛，容易導致暴政。,輕罪重罰，重視法制，但太過嚴厲,有利于經濟的發(fā)展和國家的統(tǒng)一,加強了思想控制，但摧殘了文化,*回憶秦始皇統(tǒng)一全國的舉措（必修一、必修三內容）： 1、加強皇權“皇權至上”： （1）權力高度集中；（2）“家天下” 2、中央建立三公九卿、地方設置郡縣制。 3、重視選撥和考核官員。 4、重視法律（輕罪重罰）。 5、焚書坑儒。,同步典題講解： 1、商鞅變法中提到“燔詩書而明法令”，這一措施的實質是：（ ） A宣傳法家思想 B以法治國 C富國強兵 D思想文化上的專制,D,將

7、商鞅變法的內容按政治（軍事、行政、法律）、經濟、思想文化進行歸類總結,1、二十軍功爵制度；2、嚴肅軍紀；3、什伍制,1、建立縣制； 2、什伍連坐制度,重視法制 ，輕罪重罰,1、“為井田開阡陌封疆”； 2、獎勵耕織3、頒布標準器、統(tǒng)一度量衡,焚燒詩書,課后練習： 【閱讀與思考】 材料：春秋戰(zhàn)國以來，鐵器、牛耕的使用和推廣，大大提高了生產效率，使個體生產成為可能。史書上記載，這一時期“公作則遲”，“分地則速”，個體生產逐漸取代大規(guī)模集體耕作，新興地主經濟由此發(fā)展起來。 請結合這一歷史背景，分析商鞅“更制其教而為男女之別”、“民有二男以上不分異者，倍其賦”、“令民父子兄弟同室內息者為禁”等措施的政策

8、導向和歷史影響。 提示：春秋戰(zhàn)國以來，鐵器和牛耕的使用和推廣使生產力得到提高，個體勞動取代了生產力水平低下時期的強制性集體耕作，以家庭為單位的生產方式極大地提高了人們的生產積極性。為適應社會的轉型，商鞅規(guī)定“更制其教而為男女之別”、“民有二男以上不分異者，倍其賦”、“令民父子兄弟同室內息者為禁”，對男子成年而不分家立戶的加倍征收賦稅。這就改變了秦國保留的戎、氐等少數民族中男女雜居、父子同住的生活方式，鼓勵發(fā)展一家一戶的小農經濟，既增加了國家的收入，也有利于社會經濟的發(fā)展，為秦國的強大和統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎。,第3課時 商鞅變法的內容 一、商鞅變法的背景 二、商鞅變法的主要內容 商鞅克服了重重阻力，于公元前356年和公元前350年兩次實行變法 （一）廢除世卿世祿，獎勵軍功 （二）廢除井田，獎勵耕織 （三）建立縣制強化中央集權,謝謝指導,