《2019-2020版高中語文 第五單元 第19課 鞭賈課件 粵教版《唐宋散文選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020版高中語文 第五單元 第19課 鞭賈課件 粵教版《唐宋散文選讀》.ppt（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課鞭賈,第五單元唐宋議論文,文本導(dǎo)學(xué),學(xué)后自評,內(nèi)容索引,文本導(dǎo)學(xué),1.通假字 (1)舉之翲然若揮虛焉同 ， 。 (2)則遫然枯，蒼然白 同 ，。 (3)視其握，則蹇仄而不植 同 ， 。 (4)其節(jié)朽黑而無文 同 ， 。 (5)掐之滅爪，而不得其所窮 同 ， 。 (6)余曷不至于公卿 同 ， 。,基礎(chǔ)整合,“飄”,輕飄飄,“速”,極短時間，極快速,“直”,與曲相對,“紋”,紋理,“沒”,陷進去，消失,“何”,為什么,2.古今異義 (1)余曷不至于公卿。 古義： 今義： (2)居無事，雖過三年不害。 古義： 今義： (3)子何取于是而不愛五萬。 古義： 今義：,升級，升官。,表示達到某種程

2、度或另提一事。,不做什么事情。,沒有問題。,“于”引出動作的對象；“是”這些。,連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。,(4)其節(jié)朽黑而無文。 古義： 今義： (5)余乃召僮爚湯以濯之。 古義： 今義：,紋理。,文章、文字等。,熱水、開水。,烹調(diào)后汁特別多的副食或食物煮后所得的汁水。,3.一詞多義,(1)適,適市買鞭：動詞， 貧賤有此女，始適還家門： 處分適兄意，那得自任專： 適得府君書，明日來迎汝： 王適有言，必亟聽從：,(2)愛,子何取于是而不愛五萬： 吾愛其黃而澤：,到去,動詞，女子出嫁,動詞，符合、適合,副詞，剛剛,連詞，如果,動詞，吝惜,動詞，喜歡、喜愛,(3)賈

3、,鞭賈： 其賈宜五十： 以求賈技于朝： 平子每歲賈馬： 長袖善舞，多錢善賈： 謀于眾，不以賈好： 賈禍：,名詞，商人,名詞，價格,動詞，販賣,動詞，買,動詞，做買賣,動詞，求取,動詞，招惹、招引,4.詞類活用 (1)視其握，則蹇仄而不植： (2)向之黃者梔也： (3)澤者蠟也： (4)鞭折而為五六：,動詞作名詞，把柄。,名詞作動詞，用梔染。,名詞作動詞，用蠟打。,數(shù)詞作名詞，五六節(jié)。,5.文言句式 (1)復(fù)之以五十： (2)持以夸余： (3)子何取于是而不愛五萬： (4)后出東郊： (5)爭道長樂坂下：,介賓短語后置句。,省略句。,疑問句。,省略句。,省略句。,整體感知,一、結(jié)構(gòu)圖解,鞭賈,一

4、、鞭賈之鞭：不遂不植、無文而虛。 (持之因擊，鞭折人傷),巧妙的政治聯(lián)想,強烈的隱喻關(guān)系,二、今之為官者：空空之內(nèi)、糞壤之理。 (當(dāng)政者不可以為夸夸其談華而不實之徒所蠱惑),二、中心主旨,本文通過買鞭人和賣鞭人的話語，引入作者對時下官員的抨擊，進行了巧妙的政治聯(lián)想，緊緊抓住鞭的質(zhì)地進行描繪，并與朝中官員的個人能力緊密聯(lián)系起來，形成一種強烈的隱喻關(guān)系?？梢哉f是對當(dāng)時官場中個別官員的一種激烈抨擊。,重點突破,1.本文是怎樣借鞭賈的事例申述自己對當(dāng)時社會現(xiàn)象的見解的？,答案文章選取鞭賈的事例，緊緊抓住鞭的質(zhì)地進行描繪，寫賣鞭者如何裝腔作勢詐騙牟利，而顢頇的富家子如何甘心受騙，最后落得鞭折人傷的下場。

5、 作者緊緊抓住鞭的質(zhì)地進行描述，并與朝中官員的個人能力緊密聯(lián)系起來，形成了一種強烈的隱喻關(guān)系。文章的語言生動傳神，產(chǎn)生了很好的修辭效果。 全文借寓言故事，表達了作者對人生社會的諷刺和反思，闡明了深刻的道理。,答案,2.“鬻鞭者”和“富者子”的刻畫為后文的隱喻打下了基礎(chǔ)，是本文的成功之處，試分析其形象。,答案,答案,學(xué)后自評,基礎(chǔ)達標,1.對下列加顏色詞的解釋，不正確的一項是 A.人問之：其賈宜五十賈：價格 B.則伏而笑 而：連詞，表修飾 C.富者不悅，然猶持之三年 持：拿、用 D.驅(qū)之于陳力之列以御乎物 驅(qū)：驅(qū)趕,答案,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,1

6、5,16,17,解析驅(qū)：命令。,2.下列各句中，加顏色詞的用法與其他三項不同的一項是 A.以五百，則小怒 B.持以夸余 C.以求賈技于朝 D.以夫空空之內(nèi),解析C項表目的，連詞，來。其他三項均為介詞，譯為“拿，用”。,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,3.下列各句中，句式與其他三項不同的一項是 A.向之黃者梔也 B.以求賈技于朝 C.復(fù)之以五十 D.爭道長樂坂下,答案,解析A項為判斷句，B、C、D三項為狀語后置句。其中D項“爭道長樂坂下”語序應(yīng)為“(于)長樂坂下爭道”。,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,1

7、3,14,15,16,17,【課內(nèi)閱讀】 閱讀下面的文段，完成48題。 市之鬻鞭者，人問之：其賈宜五十，必曰五萬。復(fù)之以五十，則伏而笑；以五百，則小怒；五千，則大怒；必五萬而后可。有富者子，適市買鞭，出五萬，持以夸余，視其首，則拳蹙而不遂；視其握，則蹇仄而不植；其行水者，一去一來不相承；其節(jié)朽黑而無文，掐之滅爪，而不得其所窮；舉之翲然若揮虛焉。余曰：“子何取于是而不愛五萬？”曰：“吾愛其黃而澤。且賈者云?！庇嗄苏儋谞~湯以濯之。則遫然枯，蒼然白，向之黃者梔也，澤者蠟也。富者不悅，然猶持之三年。后出東郊，爭道長樂坂下，馬相踶，因大擊，鞭折而為五六。馬踶不已，墜于地，傷焉。視其內(nèi)則空空然，其理若糞壤

8、，無所賴者。,閱讀達標,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,今之梔其貌，蠟其言，以求賈技于朝，當(dāng)其分則善。一誤而過其分，則喜；當(dāng)其分，則反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。居無事，雖過三年不害。當(dāng)其有事，驅(qū)之于陳力之列以御乎物，以夫空空之內(nèi)，糞壤之理，而責(zé)其大擊之效，惡有不折其用，而獲墜傷之患者乎！,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,4.下列加顏色詞的解釋完全正確的一項是,A.,B.,拳蹙而不遂(拳頭

9、) 余乃召僮爚湯以濯之(燒熱水),C.,驅(qū)之于陳力之列以御乎物(效力， 施展才華) 有富者子，適市買鞭(去市場),D.,掐之滅爪，而不得其所窮(消滅) 其節(jié)朽黑而無文(紋理),其賈宜五十(商人) 復(fù)之以五十，則伏而笑(彎腰),答案,解析,解析A項“賈”應(yīng)為“價格”。 B項“拳蹙”應(yīng)為“彎曲，皺縮”。 D項“滅”應(yīng)為“沒”，陷進去，消失。,5.下列各組句子中，加顏色詞的意義和用法不相同的一組是,A.,B.,愛其黃而澤 視其內(nèi)則空空然,C.,則遫然枯，蒼然白 然而至焉者亦良多矣,D.,舉之翲然若揮虛焉 掐之滅爪，而不得其所窮,以五百，則小怒 視其首，則拳蹙而不遂,解析 C項分別為“的樣子”、“這樣

10、”。 A項副詞，猶。 B項代詞，它的。 D項代詞，代鞭子。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,解析,6.下列全都能表現(xiàn)馬鞭的質(zhì)地極差的一組句子是 其行水者，一去一來不相承吾愛其黃而澤視其內(nèi)則空空然，其理若糞壤，無所賴者舉之翲然若揮虛焉有富者子，適市買鞭，出五萬，持以夸余余乃召僮爚湯以濯之 A. B. C. D.,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,解析,解析三句沒有表現(xiàn)馬鞭的質(zhì)地。,7.下列對文段內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項是 A.本文是對生活中虛假可悲的買賣雙方的嘲諷。 B.將富者買

11、鞭與朝廷用人進行了對應(yīng)式的議論，由物及人，形象生動。 C.正因為馬鞭質(zhì)地良好，才由此賣得了一個好價錢。 D.用描寫鞭的詞語來描寫朝中官員，產(chǎn)生了很好的修辭效果。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,解析,解析文中說馬鞭質(zhì)地極差。,8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)視其內(nèi)則空空然，其理若糞壤，無所賴者。 譯文： (2)今之梔其貌，蠟其言，以求賈技于朝，當(dāng)其分則善。 譯文：,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,看看鞭子里面，空空的，紋理如泥土，質(zhì)地空疏，無所依靠。,現(xiàn)在那些粉飾容

12、貌，美化言語，請求向朝廷獻技的人，如果職位恰好與其才能相當(dāng)，就很好了。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,【文外閱讀】 閱讀下面的文言文，完成912題。 昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊于前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：“孰能說王之意止劍士者，賜之千金。”左右曰：“莊子當(dāng)能。” 太子乃使人以千金奉莊子。莊子弗受，與使者俱往，見太子曰：“聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！”太子曰：“然。

13、吾王所見，唯劍士也。”莊子曰：“諾。周善為劍?！碧釉唬骸敖穹蜃颖厝宸娡酰卤卮竽?。”莊子曰：“請治劍服。”治劍服三日，乃見太子。太子乃與見王。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：“子欲何以教寡人，使太子先？”曰：“臣聞大王喜劍，故以劍見王?！蓖踉唬骸白又畡文芙疲俊痹唬骸俺贾畡?，十步一人，千里不留行。”王大悅之，曰：“天下無敵矣！”莊子曰夫為劍者示之以虛開之以利后之以發(fā)先之以至愿得試之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令設(shè)戲請夫子。” 王乃校劍士七日，殘傷者六十余人，得五六人，使奉劍于殿下，乃召莊子。王曰：“

14、今日試使士敦劍?！鼻f子曰：“望之久矣?！蓖踉唬骸胺蜃铀龋L短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請先言而后試?！?11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,王曰：“愿聞三劍。”曰：“有天子劍，有諸侯劍，有庶人劍。”王曰：“天子之劍何如？”曰：“天子之劍，以燕溪石城為鋒，齊岱為鍔；包以四夷，裹以四時；制以五行，論以刑德；上決浮云，下絕地紀。此劍一用，匡諸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“諸侯之劍何如？”曰：諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為鍔；上法圓天以順三光，下法方地以順四時，中和民意以安四鄉(xiāng)。此劍一用，四封之內(nèi)，無不賓服而聽從君命

15、者矣?！蓖踉唬骸笆酥畡稳纾俊痹唬骸笆酥畡?，蓬頭突鬢垂冠，瞋目而語難。相擊于前，上斬頸領(lǐng)，下決肝肺，無異于斗雞，一旦命已絕矣，無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之?！?11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,王乃牽而上殿。宰人上食，王三環(huán)之。莊子曰：“大王安坐定氣，劍事已畢奏矣?！庇谑俏耐醪怀鰧m三月，劍士皆服斃自處也。 (莊子說劍，有刪節(jié)),11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A.莊子曰夫/為劍者示/之以虛開/之以利后/之以發(fā)先/

16、之以至/ B.莊子曰/夫為劍者/示之以虛/開之以利/后之以發(fā)/先之以至/ C.莊子曰夫/為劍者/示之以虛/開之以利/后之以發(fā)/先之以至/ D.莊子曰/夫為劍者示/之以虛開/之以利后/之以發(fā)先/之以至/,解析莊子曰：“夫為劍者，示之以虛，開之以利，后之以發(fā)，先之以至?！?答案,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,10.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 A.客，即門客，其作為貴族地位和財富的象征。信陵君、孟嘗君等都 養(yǎng)有大批門客。 B.諸侯，古代帝王分封的各國國君，規(guī)定要服從國王命令，定期向朝 廷進貢、述職。 C.寡人，即寡

17、德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是對古代 君主、諸侯的敬稱。 D.四夷，古代統(tǒng)治者對四方少數(shù)民族的蔑稱，即東夷、西戎、南蠻、 北狄。,答案,解析,解析是古代君主、諸侯對自己的謙稱。,11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是 A.莊子劍術(shù)高超，能做到不出十步擊殺一人，奔走千里銳不可當(dāng)，因此趙 文王稱之為“天下無敵”。 B.莊子采用比喻、夸張、對比等方法迂回巧妙地勸諫趙文王。 C.莊子說，劍有天子劍、諸侯劍、庶人劍三種，委婉地指出趙文王所好實 際是天子之劍，而不是庶人之劍。 D.說劍這篇文章，主旨是勸說趙文王不要爭斗，反映了莊子清靜無為 的思想。,答案,解析,11,1,2,3,4

18、,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,解析A項只是莊子自己的說辭，不一定是事實。 C項應(yīng)是“委婉地指出趙文王所好實際是庶人之劍”。 D項對文章的主旨理解有誤，主旨應(yīng)是勸說趙文王要在其位謀其政，做君主該做的事。,12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？ 譯文： (2)臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請先言而后試。 譯文：,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,參考

19、譯文,假如我對上游說趙王卻違拗了趙王的心意，對下也未能符合太子的意愿，那也就一定會遭受刑戮而死去，我還哪里用得著這些贈禮呢？,我的劍術(shù)長短都適應(yīng)。不過我有三種劍，任憑大王選用，請讓我先作些說明然后再行比試。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,參考譯文 當(dāng)年趙文王喜好劍術(shù)，擊劍的人蜂擁而至，門下食客三千多人，在趙文王面前日夜相互比試劍術(shù)，死傷的劍客每年都有一百多人，而趙文王喜好擊劍從來就不曾得到滿足。像這樣過了三年，國力日益衰退，各國諸侯都在謀算怎樣攻打趙國。太子悝十分擔(dān)憂，征求近侍說：“誰能夠說服趙王停止比試劍術(shù)，贈予他千金?！弊笥医陶f：“只

20、有莊子能夠擔(dān)當(dāng)此任。”,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,太子于是派人攜帶千金厚禮贈送給莊子。莊子不接受，跟隨使者一道前往，會見太子說：“聽說太子想要用我，意欲斷絕趙王對劍術(shù)的愛好。假如我對上游說趙王卻違拗了趙王的心意，對下也未能符合太子的意愿，那也就一定會遭受刑戮而死去，我還哪里用得著這些贈禮呢？假如我對上能說服趙王，對下能合于太子的心愿，在趙國這片天地上我希望得到什么難道還得不到！”太子說：“是這樣。父王的心目中，只有擊劍的人。”莊子說：“好的。我也善于運用劍術(shù)?！碧诱f：“如今先生一定要穿儒服去會見趙王，事情一定會弄糟。”莊子說：“請讓我

21、準備劍士的服裝?！比煲院髣κ康姆b裁制完畢，于是面見太子。太子就跟莊子一道拜見趙王。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,莊子不急不忙地進入殿內(nèi)，見到趙王也不行跪拜之禮。趙王說：“你想用什么話來開導(dǎo)我，而且讓太子先作引薦？”莊子說：“我聽說大王喜好劍術(shù)，所以特地用劍術(shù)來參見大王?！壁w王說：“你的劍術(shù)怎樣能遏阻劍手、戰(zhàn)勝對方呢？”莊子說：“我的劍術(shù)，十步之內(nèi)可殺一人，行走千里也不會受人阻留?！壁w王聽了大喜，說：“天下沒有誰是你的對手了！”莊子說：“擊劍的要領(lǐng)是，有意把弱點顯露給對方，再用有機可乘之處引誘對方，后于對手發(fā)起攻擊，同時要搶先擊中對手。

22、希望有機會能試試我的劍術(shù)。”趙王說：“你歇著吧，回館舍休息等待命令。我將安排好擊劍比武的盛會再請先生出面比武。”,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,趙文王于是用七天時間讓劍士們比武較量，傷殘六十多人，從中挑選出五六人，讓他們拿著劍在殿堂下等候，這才召見莊子。趙王說：“今天可讓劍士們跟先生比試劍術(shù)了?！鼻f子說：“我已經(jīng)盼望很久了?！壁w王說：“先生所習(xí)慣使用的寶劍，長短怎么樣？”莊子說：“我的劍術(shù)長短都適應(yīng)。不過我有三種劍，任憑大王選用，請讓我先作些說明然后再行比試?！?11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,

23、17,趙王說：“希望聽聽你介紹三種劍。”莊子說：“有天子之劍，有諸侯之劍，有百姓之劍。”趙王說：“天子之劍怎么樣？”莊子說：“天子之劍，拿燕溪的石城山做劍尖，拿齊國的泰山做劍刃；用中原以外的四境來包扎，用四季來圍裹；用五行的道理來支配，靠刑律和德教來論斷；向上割裂浮云，向下斬斷地紀。這種劍一旦使用，可以匡正諸侯，使天下人全都歸服。”趙文王聽了茫然若有所失，說：“諸侯之劍怎么樣？”莊子說：“諸侯之劍，拿智勇之士做劍尖，拿清廉之士做劍刃；對上效法于天而順應(yīng)日月星辰，對下取法于地而順應(yīng)四時序列，居中則順和民意而安定四方。這種劍一旦使用，就好像,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,1

24、3,14,15,16,17,雷霆震撼四境之內(nèi)，沒有不歸服而聽從國君號令的。”趙王說：“百姓之劍又怎么樣呢？”莊子說：“百姓之劍，頭發(fā)蓬亂、鬢毛突出、冠帽下垂，瞪大眼睛而且氣喘語塞。相互在人前爭斗刺殺，上能斬斷脖頸，下能剖裂肝肺，跟斗雞沒有什么不同，一旦命盡氣絕，對于國事就什么用處也沒有。如今大王坐擁天子之位卻喜好百姓之劍，我私下認為大王應(yīng)當(dāng)鄙薄這種做法。” 趙文王于是牽著莊子來到殿上。廚師獻上食物，趙王圍著坐席慚愧地繞了三圈。莊子說：“大王安坐下來定定心氣，有關(guān)劍術(shù)之事我已啟奏完畢。”于是趙文王三月不出宮門，劍士們都在自己的住處自刎而死。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,

25、13,14,15,16,17,(2015湖南)閱讀下面的文言文，完成1317題。 三事忠告二則 張養(yǎng)浩 治官如治家 治官如治家，古人常有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當(dāng)知。有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，敝者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆隳矣。前輩謂公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。,真題回放,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,禁家人侵漁 居官所以不能清白者，率由家人

26、喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當(dāng)取于人?；驙I利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁；己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首 踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖歡然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()審擇焉。(選自三事忠告，文淵閣四庫全書本),11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14

27、,15,16,17,13.對下列句子中加顏色的詞的解釋，不正確的一項是 A.古人常有是訓(xùn)矣訓(xùn)：斥責(zé) B.況牧民之長，百責(zé)所叢 牧：治理 C.相時度力，敝者葺之 相：觀察 D.曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉 愈：更好,解析本題考查文言實詞在文中的意義。A項“訓(xùn)”本義是勸說歸順，引申義為說教、教導(dǎo)。此處是“教導(dǎo)”之意。,答案,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,14.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 二者之間，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()審擇焉。 A.之與而 B.者與其 C.之所其 D.者所而,答案,解析,解析本題考查正

28、確運用“之、與、而、者、其、所”等虛詞的能力。根據(jù)“二者之間”可知，后面應(yīng)是指代了解這兩種情況的人，所以第一個括號內(nèi)應(yīng)用“者”。“易”是“輕易、容易”之意，“言”是“交流、告訴”之意，可見應(yīng)用表示“對、給、向”之意的虛詞“與”。“審擇焉”是作者在本文最后提出的警示和勸誡，用的是“其”的祈使語氣用法，可聯(lián)想所學(xué)句子“爾其無忘乃父之志”判斷。,15.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣 B.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣 C.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去自苦/奚為此念/一萌

29、則庶務(wù)皆隳矣 D.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆隳矣,解析,答案,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,解析本題考查文言文斷句能力。整體把握句意是斷句的基礎(chǔ)。這句話批判了那些在位但不作為的為官者?！昂晤A(yù)我事”意思是與我有什么關(guān)系，要停頓；“自苦奚為”意思是自找苦吃干什么，要停頓；“此念”代指前面那種想法，應(yīng)和前面頓開。,16.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是 A.治官如治家，凡事當(dāng)知，而官府所司范圍更廣，責(zé)任更重，因此治 官更應(yīng)盡心。 B.官吏若對家人侵吞牟利的“侵漁”行為不加禁止，那就會處處受制， 禍生幾席

30、。 C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊 的為官態(tài)度。 D.兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說理，后者重 在反面論證。,解析,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,答案,解析本題從以偏概全的角度設(shè)誤考查對文章內(nèi)容的把握。兩則短文談?wù)摰亩际菫楣僦?，前一則側(cè)重談?chuàng)?dāng)責(zé)任，后一則側(cè)重談管好家人。彰顯的不是張養(yǎng)浩“勤奮而淡泊”的為官態(tài)度，而是勤政、廉潔的為官態(tài)度。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)污者潔之，堙者

31、疏之，缺者補之。 譯文： (2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。 譯文： (3)使為子孫而為之，則子孫不能我救也。 譯文：,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,骯臟的要清掃它，堵塞的要疏通它，缺失的要補上它。,(有的人)擔(dān)任官職之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。,如果為了子孫來做這些事，那么子孫是救不了我的。,參考譯文,11,解析本題涉及一詞多義、詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式(賓語前置)等。(1)“潔”是使動用法，即“使清潔”，可翻譯為“清掃”。 (2)“所以”是固定結(jié)構(gòu)，可解釋為“的原因”；“清白”是形

32、容詞活用為動詞，可翻譯為“保持清廉”；“喜奢好侈”可以翻譯為“喜好奢侈”。 (3)“使”意思是“假如，如果”；第一個“為”是“為了”的意思；第二個“為”是動詞“做”的意思；“我救”是賓語前置，即“救我”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,參考譯文 治官如治家 治理百官如同治理一個家庭，古人曾經(jīng)有過這樣的教導(dǎo)。作為一個家庭主事的人，不論事情是緩還是急，是大還是小，都應(yīng)當(dāng)知道。有不知道的情況，就不能治理好(這個)家庭。何況治理百姓的行政長官，有很多責(zé)任集于一身，像學(xué)校，像驛站，像糧倉，像監(jiān)獄，像農(nóng)田水利，像橋梁堤壩等各種工程，總共主管的工作太多了

33、。觀察時機，估量能力，破損的要修理它，骯臟的要清掃它，堵塞的要疏通它，缺失的要補上它，以前所沒有的要謀劃它。如果說：“他們自己不去整治，與我有什么關(guān)系，任期很快過去，自找苦吃干什么？”這樣的念頭一旦萌生，那么各種政務(wù)都會懈怠。前輩說：“公家的事務(wù)，有一絲一毫不盡心盡力，就是茍且享受俸祿，要遭到上天的懲罰。”,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,禁家人侵漁 (有的人)擔(dān)任官職之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。朝廷(的俸祿)既然不能滿足家人的欲望，(他們)必然要向他人索取。有的謀取利益侵擾百姓，有的趁著打官司收受賄賂，有的名義

34、上借貸，有的請托親戚，宴請、饋贈、索取、競爭，整個家族沒人禁止，以至于在做事時動輒互相從旁牽制，威嚴沒法施行。雖然自己一天天昌盛，百姓卻一天天勞苦不堪；雖然自己一天天快樂，百姓卻一天天充滿怨恨。因為這而犯罪進監(jiān)獄受羞辱的，多得比肩接踵。唉！如果為了妻妾來做這些事，那么妻妾是救不了我的；如果為了子孫來做這些事，那么子孫是救,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,不了我的；如果為了朋友來做這些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孫、朋友都不能救我，哪里比得上在自己的本職崗位上廉潔勤政，并自己做自己喜歡的更好呢？自己做自己喜歡的，雖然關(guān)門閉戶長久淡泊，卻能夠使子孫安康榮耀；做人雖然歡樂無比，但是禍患就會發(fā)生在身邊。(對于)這兩種情況，不是真切地知道、深刻地體悟的人，不容易與之交流。做官的君子，應(yīng)該仔細思考選擇啊。,