《蘇教版小學音樂六下《蘇格蘭的藍鈴花》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版小學音樂六下《蘇格蘭的藍鈴花》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、蘇格蘭的藍鈴花教學設計教學目標：，1、能用充滿深情地聲音演唱歌曲蘇格蘭的藍鈴花感受歌曲所表達的對朋友情誼的留戀和期待。2、了解歌曲弱拍弱位起的節(jié)奏特點和重復手法的運用。3、通過欣賞英國民歌友誼地久天長，演唱歌曲同一首歌，引導學生通過歌聲感受友誼的美好，陶冶學生情操。教學重點：能夠有感情地演唱歌曲蘇格蘭的藍鈴花，教育學生珍愛友誼。教學難點：唱好歌曲中的倚音和附點節(jié)奏，理解歌曲弱拍弱位起和重復手法的運用。教學過程：課前音樂鋪墊綠袖子一、導入階段1、觀看圖片：藍鈴花介紹：藍鈴花又叫“藍色鈴鐺”，顏色藍中帶紫，有淡香，外表像一個個鈴鐺，花期在春末夏初。2、欣賞歌曲師：今天，我們的音樂之旅就從美麗的藍鈴

2、花開始，請大家一起來欣賞。（播放mtv蘇格蘭的藍鈴花）二、學習歌曲1、理解歌曲師：這首歌曲把我們帶到了英國的蘇格蘭，原來這里也有藍鈴花的足跡。是的，藍鈴花分布非常廣泛，歐洲、美國、俄羅斯乃至亞洲幾乎都可以找到它。那你們知道它的原產地在哪里嗎？（意大利）那么這首歌從名字來看好像是歌唱藍鈴花的，而實際又蘊含著哪些更豐富的內容呢？請同學們把書翻到15頁，細細品味一下吧。（播放cd）師：請大家相互交流一下自己的想法。（播放伴奏音樂一遍，師生交流互動）生：這首歌表達了對朋友情誼的留戀，朋友間深厚的友情。2、用“啦”演唱旋律，調整歌唱得狀態(tài)。A教師彈琴范唱師：那么這首歌不僅歌詞寫得真摯感人，旋律也是耐人尋

3、味，下面我們練習用”la”演唱歌曲的旋律。唱“l(fā)a”的時候要把口腔充分打開，面帶笑容，輕聲演唱，現(xiàn)在我為大家演唱一遍。B學生唱2、4樂句，老師唱1、3樂句。C學生完整演唱。3、練習重點樂句A板書第一樂句，提示弱拍弱位起，聲音的發(fā)力點在do上；練習倚音的唱法；強調劃拍視唱。B板書第二樂句，提示#4。C找一找第一樂句歌曲中出現(xiàn)過幾次？這首歌運用了什么創(chuàng)作手法？（重復手法）其中還有一句是不完全重復或者叫相似樂句，誰能找到？請同學到黑板上在第一樂句上作改動，改為第四樂句。重點練習第四樂句中的倚音和附點節(jié)奏。D劃拍完整演唱曲譜。4、學唱歌詞。A輕聲演唱，關注準確性。B欣賞MTV，想像自己是高原的年輕人，

4、你認為歌中最能打動你的是哪一句？練習重點樂句：第4樂句C再作情景想像，想象你有一位曾經朝夕相處的好朋友，請你懷著對友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。5、感悟友誼師：這首歌表達了朋友間深厚的友情，下面我想請同學們來交流你是怎樣看待友誼的，可不可以用一兩句話來概括友誼是什么？（友誼是相互信任、相互扶持，是點亮美好人生的一盞燈）生談對友誼的理解。三、聽賞英國歌曲友誼地久天長師：下面我想以一首歌曲來寄托我們大家對友誼的熱愛和贊美，同樣是一首英國歌曲，它的名字叫做友誼地久天長，大家將看到的是一個特殊的演唱組合，融入了現(xiàn)代的和古典的元素，一起來欣賞吧。四、結束師：伴隨著這優(yōu)美的歌聲，我們的音樂課即將結束了，希望你們能彼此珍惜這六年的同窗情，也祝愿我們大家的友誼地久天長。