《2020版高中語文 第一單元 第3課 杜甫詩五首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第一單元 第3課 杜甫詩五首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課杜甫詩五首,第一單元 唐詩之旅(上),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解杜甫的生平及其思想。 2.認(rèn)識(shí)其詩抒寫個(gè)人情懷，緊密結(jié)合時(shí)事，思想渾厚，意境開闊的特點(diǎn)，即“詩史”的特點(diǎn)。 3.初步體會(huì)詩人沉郁頓挫的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),絕句 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,詩海拾貝,詩意解讀這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景。 本詩由兩個(gè)工整的對(duì)偶句組成。前兩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”寫的是動(dòng)景。首句，堂前黃鸝鳴于翠柳間，是近景；次句，白鷺飛上青天，是遠(yuǎn)

2、景。這些景物的畫面，色彩艷麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍(lán)的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鶯歌，真是一派生機(jī)勃勃的明麗景象。,后兩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”寫的是靜景。前兩句中兩個(gè)動(dòng)詞是“鳴”、“上”，后兩句中兩個(gè)動(dòng)詞是“含”、“泊”，一動(dòng)一靜。第三句寫西嶺積雪，是遠(yuǎn)景?！昂弊诌\(yùn)用擬人手法，十分貼切生動(dòng)；“千秋”點(diǎn)出時(shí)間的久遠(yuǎn)，更顯出其靜。第四句寫門前的船只，是近景。“泊”，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動(dòng)；“萬里”點(diǎn)出空間的遼闊。 這首詩，每句一景，其中動(dòng)景、靜景，近景、遠(yuǎn)景交錯(cuò)映現(xiàn)，構(gòu)成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷

3、，令人心曠神怡，百讀不厭。,名句識(shí)記窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 考點(diǎn)演示整首詩歌營造了一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 答案整首詩歌先寫草堂春色，再寫雪山江船，有動(dòng)有靜，色彩鮮明，營造了一種清新、歡快的氛圍。表達(dá)了作者無比歡快的心情。,答案,一、作者簡介,文本卡片,杜甫(712770)，字子美，襄陽(今湖北襄樊)人，曾祖時(shí)遷居河南鞏縣(今屬河南)，祖父杜審言為初唐著名詩人。青年時(shí)代漫游各地，后入長安，困頓十載，“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘羹與冷炙，到處潛悲辛”。安史之亂起，杜甫落入叛軍之手，后脫逃奔赴肅宗行在，任左拾遺。因上書救房瑁，被貶，棄官后奔蜀投嚴(yán)武，為檢校工部員外郎

4、，世人因此稱其為“杜工部”。嚴(yán)武死后，杜甫漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于大歷五年(770)冬死于赴岳州舟中。杜甫的詩歌憂國憂民，真實(shí)感人，安史之亂時(shí)期的重大歷史事件在其詩中都有反映，,他的詩歌還提供了戰(zhàn)亂時(shí)期生動(dòng)的社會(huì)生活畫面，故稱“詩史”。 杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出，后人稱為“詩圣”。 在盛唐詩壇上與李白雙峰并峙，合稱“李杜”，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。,二、寫作背景,月夜 天寶十五年(756)六月，詩人聽到唐肅宗在靈武即位的消息，喜上心頭，馬上安置妻子兒女于鄜州的羌村，只身上路，匆匆投奔君王。不巧，途中遭遇叛軍，為叛軍所獲，被擄

5、到長安。詩人身陷敵營，失去了自由，一方面心念君王，另一方面心懸妻孥。在八月的一個(gè)夜晚，一輪明月懸在中天，光輝靜穆，夜涼如水，對(duì)遠(yuǎn)在鄜州的妻兒的思念之情就在他的內(nèi)心洶涌起來了。于是這首膾炙人口的月夜就流傳于世了。,哀江頭 唐肅宗至德元年(756)秋天，詩人離開鄜州去投奔剛即位的唐肅宗，不巧，為叛軍抓獲，帶到淪陷的長安。第二年春天，詩人沿長安城東南的曲江行走(“春日潛行曲江曲”)，觸景傷懷，哀慟欲絕(“少陵野老吞聲哭”)，寫下了哀江頭這首“哀”詩。這一背景是我們理解本詩思想內(nèi)容不可或缺的一把鑰匙。,蜀相 唐肅宗乾元二年(759)，杜甫結(jié)束了為時(shí)四年的寓居秦州、同谷的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友

6、的資助下，定居浣花溪畔。生活暫時(shí)得到了安定。在這期間杜甫仍懷有“致君堯舜上”的政治理想，但當(dāng)時(shí)安史之亂還未曾平息，目睹國勢艱危，生靈涂炭的現(xiàn)狀，而自身又請(qǐng)纓無路，報(bào)國無門，因此杜甫對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮無限仰慕，倍加敬重。定居后第二年的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。,又呈吳郎 上元元年(760)，得西川節(jié)度使嚴(yán)武之助，杜甫定居成都浣花溪畔，營草堂。上元二年(761)，即居成都草堂的第二年，他在茅屋為秋風(fēng)所破歌中說：“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”765年，嚴(yán)武病

7、卒成都后，杜甫失去依靠，遂帶家眷乘船東下，于大歷元年(766)到達(dá)夔州，住了兩年。 大歷二年(767)，杜甫漂泊到夔州的第二年，曾居住于瀼西的草堂。杜甫在草堂前種有棗樹，當(dāng)時(shí)鄰居有一寡婦常到堂前撲棗充饑。后來杜甫搬家了，把草堂讓給一位姓吳的親戚住。姓吳的為了防止寡婦撲棗，用籬笆把棗樹圍起來。寡婦向杜甫訴苦，杜甫便寫了這首詩勸告這位親戚。,登岳陽樓 自“安史之亂”后，詩人流離失所，長期漂泊于西南一帶。自大歷三年(768)正月，詩人從夔州出峽，漂泊江湘一帶，至此邂逅心儀已久的岳陽樓。登樓眺望，觸景生情，憂從中來。于是，這首有著宏闊氣象的借景抒情“登樓”詩于該年冬誕生了。了解這一背景，有助于我們讀懂

8、領(lǐng)悟本詩的思想感情。,1.給下列加顏色的字注音。 (1)虛幌( ) (2)嚼嚙( ) (3)明眸皓齒( ),(4)柏森森( ) (5)戎馬( ) (6)天寒地坼( ),自主梳理,hun jio ni mu,bi rn ch,2.填空。 (1)杜甫，字 。唐代著名詩人，被稱為“ ”。他的詩具有強(qiáng)烈的 精神，被人們譽(yù)為“ ”。 (2)遙憐小兒女，未解憶長安。 ， 。(月夜) (3)少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。 ， ？ (哀江頭) (4)三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 ， 。 (蜀相) (5)即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻任真。 ， 。 (又呈吳郎),子美,詩圣,現(xiàn)實(shí)主義,詩史,香霧云鬟濕 清輝玉

9、臂寒,江頭宮殿鎖千門 細(xì)柳新蒲為誰綠,出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟,已訴征求貧到骨 正思戎馬淚盈巾,3.解釋下列句子中加顏色的字詞。 (1)遙憐小兒女，未解憶長安。 憐：_ (2)香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 清輝：_ (3)已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。 戎馬：_,憐惜,月光,代指戰(zhàn)爭,(4)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 坼：_ (5)三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 顧：_,分裂,拜訪,互動(dòng)探究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖示,二、要點(diǎn)賞析 1.閱讀月夜，回答下列問題： (1)首聯(lián)為什么寫“獨(dú)看”？是從誰的角度來寫的？表達(dá)了什么感情？ 答：_ _ (2)試對(duì)頸聯(lián)中的“濕”字和“寒”字作鑒賞。 答：_,詩人遠(yuǎn)離

10、家門，只留妻子在家中獨(dú)自望月，思念自己。是從妻子的角度來寫的。詩人月夜想象家中妻子望月思念自己，表達(dá)了夫妻的相互思念之情。,答案,“濕”字和“寒”字寫出了妻子望月時(shí)間之久，感情至深，哀婉至切。,2.閱讀哀江頭，回答下列問題： (1)這首詩是如何體現(xiàn)“哀”的？ 答：_ _,答案,開篇第一句“少陵野老吞聲哭”，就創(chuàng)造出了強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍；后面寫春日潛行是哀；睹物傷懷，憶昔日此地的繁華，而今卻蕭條零落，還是哀。進(jìn)而追憶貴妃生前游幸曲江的盛事，以昔日之樂，反襯今日之哀。再轉(zhuǎn)入敘述貴妃升天，玄宗逃蜀，生離死別的悲慘情景，哀至極矣。最后，不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)?！鞍А弊只\罩全篇，沉郁頓挫，意境深邈。,(

11、2)這首詩的寫作順序是怎樣的？ 答：_ _,從時(shí)間上說，是從眼前到回憶，又從回憶到現(xiàn)實(shí)。從感情上說，首先寫哀，觸類傷情，無事不哀；哀極而樂，回憶李、楊極度逸樂的腐朽生活；又樂極生悲，把亡國的哀慟推向高潮。,答案,3.閱讀蜀相，回答下列問題： (1)開頭兩句對(duì)郁郁蔥蔥的翠柏的描寫起什么作用？ 答：_ _,作用有二：一是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和松柏茂盛、偉岸不凡的氣象；二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。,答案,(2)頷聯(lián)中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”，為什么？ 答：_ _,答案,不能。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色，顯露出的是欣喜愉悅的情感

12、，不符合詩歌的意境?！白浴焙汀翱铡北憩F(xiàn)了詩人見滿院萋萋碧草，聞葉間數(shù)聲黃鸝，感嘆昔人不再，倍感寂寞和悲涼的情感。,(3)簡要分析“長使英雄淚滿襟”中“長”的表達(dá)效果。 答：_ _,一方面表現(xiàn)了諸葛亮的精神對(duì)后人影響深遠(yuǎn)；另一方面表現(xiàn)了詩人懷古傷今，深沉的嘆惋和感傷。,答案,4.閱讀又呈吳郎，回答下列問題： (1)這首詩揭示了當(dāng)時(shí)怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表現(xiàn)出詩人一種什么樣的精神？ 答：_ _ (2)詩人在批評(píng)吳郎時(shí)措辭非常委婉，極具藝術(shù)性，請(qǐng)結(jié)合原詩作簡要分析。 答：_ _,揭示了戰(zhàn)亂和苛捐雜稅給人民帶來了雙重的災(zāi)禍。表現(xiàn)出詩人悲天憫人的人道主義精神。,先批評(píng)那個(gè)寡婦，說她無端猜疑，實(shí)屬“多事”；

13、再說寡婦對(duì)吳郎在堂前圍起籬笆產(chǎn)生了誤解，但骨子里卻是批判吳郎未免太小氣了些，太不會(huì)體諒窮人。,答案,5.閱讀登岳陽樓，回答下列問題： (1)作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？ 答：_ _,答案,因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制。表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。,(2)頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀的景象，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用？ 答：_ _,頷聯(lián)寫洞庭湖的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得

14、益彰。頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)之間，作者置個(gè)人處境于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。,答案,三、疑難探究 6.閱讀下面這首詩，比較其與杜甫月夜一詩的異同。 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 答：_,答案,答案(相同點(diǎn))內(nèi)容：兩詩情感相同，都懷念家鄉(xiāng)，懷念親人，期望團(tuán)圓。寫法：都借助意象來抒情，都采用了虛寫(想象)的表現(xiàn)手法。 (不同點(diǎn))月夜不說自己望月而思念妻子，偏說妻子望月而思念自己、徹夜難眠的情景；不說自己望月而想念兒女，偏說兒女隨母望月，想象兒女幼小，尚不解望月而思念身陷長安的慈父，以此表現(xiàn)對(duì)家人的懷念。 夜雨寄北前兩句一問一答，以對(duì)話的形式寫詩人目前的凄涼景況；后兩句是詩人想象與愛人相聚時(shí)的情形。前后對(duì)比，表達(dá)出對(duì)愛人的無限思念。,7.蜀相一詩，最能表現(xiàn)詩人感情的是哪些詩句？表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 答：_ _,(1)“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”這兩句詩高度概括了諸葛亮的一生。既生動(dòng)地表達(dá)出諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國苦衷和生平業(yè)績，也生動(dòng)地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔的精神品格，同時(shí)還鄭重地道出詩人景仰諸葛武侯的緣由。 (2)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！北憩F(xiàn)出詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。這兩句在敘事中抒情，寫得情真意切，非常感人。,答案,