《2020版高中語文 第一單元 第4課 即景抒情詩四首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第一單元 第4課 即景抒情詩四首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課即景抒情詩四首,第一單元 唐詩之旅(上),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解陳子昂、張若虛、張九齡、賈島等詩人的生平及思想內(nèi)容。 2.了解即景抒情詩的內(nèi)容。 3.體會(huì)即景抒情詩的特色及作者表達(dá)的思想感情。,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。,詩海拾貝,詩意解讀這是唐朝王建的一首詠中秋月夜的七言絕句。其詩語言清新樸素，意境淡遠(yuǎn)，感情真摯濃厚。 開頭兩句寫景，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”，月照在庭院中，院內(nèi)地面都像鋪了一層霜似的，樹上的烏鴉也棲息了。“地白”二字足見月光如水，皎潔明亮。此時(shí)已是皓月當(dāng)空，當(dāng)是

2、夜已至深。而“棲”則暗含一種動(dòng)態(tài)變化的過程烏鴉由喧鬧到安然入睡。一方面固然是夜已深，另一方面也襯托了四周的萬籟俱寂。此景已是清美之至，詩人馬上又承了一句“冷露無聲濕桂花”把美景又推向一個(gè)高峰，“無聲”，悄悄地，毫無聲息。清冷的露水悄悄地打濕桂樹上的桂花，時(shí)間也便從悄無聲息中流逝。詩人也不知在此地呆了多久。,“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！贝苏Z讀來樸實(shí)、凝練之極。詩人有太多的思念，卻依然推己及人，想到天下人此時(shí)都在望月，點(diǎn)明客觀事實(shí)的同時(shí)，也增加了自身思念的深度和廣度。把天下和詩人一樣十五月圓夜不眠之人的情思應(yīng)承下來，一并述出，造成共鳴，也更能表達(dá)詩人自己“秋思”的凝重與濃厚。明明詩人自身懷

3、人心切，離愁別緒一一在眼前翻涌，卻偏要說“不知秋思落誰家”。這種欲擒故縱的手法，是要讀者去評(píng)判這“秋思”究竟該誰所有，其實(shí)也正是詩人自己的秋思在讀者那里獲得認(rèn)同，此句“落”字盡得其妙。 這首詩寫景寥寥幾筆，疏朗有致；寫情含而不露，委婉曲晦；用語樸素清新，是一首很不錯(cuò)的詩，值得我們研摩。,名句識(shí)記今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 考點(diǎn)演示賞析“不知秋思落誰家”一句的妙處。 答案本句為作者抒情之筆，但詩人并不采用正面抒情的方式直接傾訴自己的思念之切，而是用一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰的一邊。明明是自己在懷人，卻偏說“秋思落誰家”，這就將詩人望月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。,答案,一、

4、作者簡介,文本卡片,陳子昂(661702)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人。二十四歲中進(jìn)士，因諫靈駕入京書一文為武則天所賞識(shí)，用為麟臺(tái)正字(秘書省屬官)，后任右拾遺。三十八歲時(shí)退職返鄉(xiāng)，不久被縣令段簡害死于獄中。 張若虛(約660720)，揚(yáng)州人。曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章、張旭、包融號(hào)稱“吳中四士”。其詩僅存兩首，而此篇被論者評(píng)為“孤篇橫絕，竟為大家”(王豈運(yùn)湘綺樓論唐詩)，是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”(聞一多宮體詩的自贖)。,張九齡(678740)，一名博物，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關(guān))人，唐中宗景龍年間進(jìn)士，唐玄宗開元二十一年(773)任中書侍郎同中書門下平章事，遷為中書令。

5、因正直敢言，受到權(quán)奸李林甫的排擠，貶為荊州長史。有曲江集。 賈島(779843)，字浪仙，一作閬仙，范陽(今北京)人。其家境貧寒，多次應(yīng)舉不中，一度出家為僧，后受韓愈影響還俗。曾任遂州長江(今四川蓬溪)主簿、普州(今四川安岳)司倉參軍等職。,二、寫作背景,登幽州臺(tái)歌 陳子昂是一個(gè)有政治見識(shí)和政治才能的人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政，常常提出批評(píng)意見，不為武則天采納，并曾一度因逆黨株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。 武則天萬歲通天元年(696)，武則天派武攸宜率軍征討契丹，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。對(duì)陳子昂的諫言置之不理，反把

6、他降為軍曹，詩人接連受挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上幽州臺(tái)，慷慨悲吟，“感昔樂生、燕昭之事”，寫下了這首千古名篇。,春江花月夜 作者也許是宦游在外，也許是羈留異鄉(xiāng)，在一個(gè)月朗風(fēng)清、春暖花開的夜晚，作者漫步江邊，當(dāng)他仰望一輪掛在天邊的皎月，沐浴著濕潤的江風(fēng)，面對(duì)滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，這些景色讓作者沉醉了，于是他心中感慨萬千，詩興大發(fā)，臨江賦詩，從月升寫到月落，以“春、江、花、月、夜”為背景，來抒發(fā)孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦，同時(shí)探索人生哲理與宇宙奧秘。,望月懷遠(yuǎn) 詩人與情人相隔千里，在一個(gè)風(fēng)清月圓的夜晚，詩人因望一輪明月而想起了與自己千里共嬋娟的情人，于是將這種相

7、思寄予明月。 題李凝幽居 賈島早年曾出家為僧，法名無本，后雖還俗，但仕途不順，曾屢舉進(jìn)士不第，一直做一些如長江主簿、普州司倉等小官職，懷才不遇，內(nèi)心幽憤，對(duì)世俗生活產(chǎn)生厭倦，因此時(shí)常向往隱居生活，結(jié)交一些隱士。他尋訪朋友李凝卻不遇，于是在這位隱士門前題寫了這首詩，表達(dá)自己對(duì)李凝幽居環(huán)境的喜愛及隱居生活的向往。,1.給下列加顏色的字注音。 (1)愴然( ) (2)皆似霰( ) (3)汀上( ),(4)搗衣砧上( ) (5)碣石( ),自主梳理,chun xin tn,zhn ji,2.填空。 (1)賈島，字 。善寫五言律詩，和 齊名，均為苦吟詩派的代表。 (2)望月懷遠(yuǎn)中以月喻人的至理名句是：

8、， 。 (3)題李凝幽居中韓愈幫助敲定的佳句是： ， 。 (4)登幽州臺(tái)歌中，抒寫登臨覽古所觸發(fā)的生不逢時(shí)的感受的句子是： ， 。 (5)不知江月待何人， 。,閬仙,孟郊,海上生明月 天涯共此時(shí),鳥宿池邊樹 僧敲月下門,前不見古人 后不見來者,但見長江送流水,3.解釋下列句子中加顏色的字詞。 (1)獨(dú)愴然而涕下。 愴然：_ (2)月照花林皆似霰。 霰：_ (3)竟夕起相思。 竟夕：_ (4)幽期不負(fù)言。 幽期：_,感傷的樣子,雪珠,通宵,歸隱的約期,互動(dòng)探究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖示,由景 入情,1.閱讀登幽州臺(tái)歌，回答下列問題： (1)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答：_ _ (2)“念天地之悠悠

9、，獨(dú)愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩的理解。 答：_ _,這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過抒寫登樓遠(yuǎn)眺、憑今吊古的感慨，抒發(fā)了懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁的思想感情。,答案,這兩句詩把個(gè)人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。,二、要點(diǎn)賞析,2.閱讀春江花月夜，回答下列問題： (1)全詩以寫“月”為主，但在寫花的時(shí)候也描繪了一幅優(yōu)美的圖畫。詩中哪些地方是寫花的？簡要描繪它的意境。 答：_ _,答案,“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?！苯鷱潖澋乩@過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像灑上了一層潔白的雪。詩

10、人真可謂丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花”。,(2)“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句在詩歌結(jié)構(gòu)方面有何作用？ 答：_ _,從結(jié)構(gòu)方面分析，這兩句起到了承上啟下的過渡作用。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了對(duì)人生的思索上，引出下半篇男女相思的離愁別恨。,答案,(3)“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”幾句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡要分析。 答

11、：_ _,這四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄ⅰ扒鄺髌帧蓖形镌⑶?。“白云”飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛皸鳌?、“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所。“誰家”“何處”兩句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設(shè)問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。,答案,3.閱讀望月懷遠(yuǎn)，回答下列問題： (1)這是一首月夜懷念遠(yuǎn)人的詩，意境幽靜秀麗，情感真摯。語言明快鏗鏘，細(xì)細(xì)品味，如嘗橄欖，余甘無盡。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經(jīng)典。你認(rèn)為“生”字妙在何處？詩中的“生”字與張若虛春江花月夜中“海上明月共潮

12、生”之“生”字，有什么相似之處？ 答：_ _,答案,“生”字形象生動(dòng)地寫出了月亮從無到有的動(dòng)態(tài)變化過程。春江花月夜中，一個(gè)“生”字，賦予了明月與潮水活潑的生命，使整個(gè)畫面呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的景象。兩個(gè)“生”字有異曲同工之妙。,(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答：_ _,答案,這首詩通過寫兩地情人深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景，表達(dá)了遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人悠悠不盡的相思之情。,4.閱讀題李凝幽居，回答下列問題： (1)“僧敲月下門”一句用了什么手法？請(qǐng)簡析。 答：_ _,這句詩運(yùn)用了反襯手法。此聯(lián)寫在皎潔的月光下，萬籟俱寂，但突然發(fā)出了幾下敲門的聲響，這清脆的聲響進(jìn)一步襯托出了月下幽居的安靜，以響襯靜，與“

13、鳥鳴山更幽”句有異曲同工之妙。,(2)這首詩的尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人對(duì)李凝怎樣的期望？ 答：_ _,尾聯(lián)是抒情，點(diǎn)明全篇主旨(卒章顯志)。詩人面對(duì)友人幽居周圍的優(yōu)美迷人景色，對(duì)隱逸生活無比神往。他在心里說，我暫且離去，不久當(dāng)會(huì)重來，一定不負(fù)共同歸隱的相約。,答案,三、疑難探究 5.閱讀春江花月夜，揣摩一下其中的“人生代代無窮已，江月年年望相似”兩句與劉希夷的名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的內(nèi)涵有什么不同？ 答：_ _,春江花月夜中的“人生代代無窮已，江月年年望相似”雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，表現(xiàn)了詩人對(duì)人生的追求與熱愛。劉希夷所表達(dá)的是風(fēng)物依舊而人生易老的感慨，無奈、傷感之情濃厚。,答案,6.有人說，題李凝幽居一詩都圍繞一個(gè)“幽”來寫，你是否贊同？談?wù)勀愕目捶ā?答：_ _,贊同。題目即已經(jīng)言明“幽居”。草徑、荒園、鳥宿樹、月下門、分野色、動(dòng)云根等物象，為讀者描繪了一幅優(yōu)美靜謐的李凝幽居圖。而于萬籟俱寂之時(shí)來“敲”月下之門，剝啄之聲驚動(dòng)“宿鳥”，以喧襯寂，以動(dòng)形靜，更顯寂靜。“移石動(dòng)云根”又從視覺形象上以云之動(dòng)寫了環(huán)境的幽靜。故而全詩都突出一個(gè)“幽”字。,答案,