《一年級語文下冊期中試卷分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文下冊期中試卷分析（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級語文下冊期中試卷分析經(jīng)過將近一年時間的學(xué)習(xí)，一年級的學(xué)生迎來了入學(xué)以來的第三次比較正規(guī)的測試。對于他們來說也許已不陌生，但對于我們來說，每次測試對我們都是一次考驗。這次也不例外，學(xué)生成績出來后令我擔(dān)憂，因為學(xué)生的成績不理想，甚至有一個學(xué)生交了空白卷。下面我就對本次測試從出題、試卷分析與教法整改措施三方面進行詳細(xì)分析：一、出題情況：本次檢測共有八大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉及，試卷注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，題量適中，難度偏難。二、試卷分析：第一題漢字音節(jié)連線，學(xué)生這部分知識掌握的比較好，只是在連線時學(xué)生連得有些亂。第二題看拼音寫漢字。主要出錯集

2、中在春天的“春”、趕快的“快”、來往的“往”、“看著”這幾個字上，部分學(xué)生對這幾個字的書寫出錯，寫成了“網(wǎng)”，“看著”一詞出現(xiàn)少了一橫。刀建、納俊成等學(xué)困生只能寫對個別字。以后還需要多進行同音字和易錯字的練習(xí)。第三題比一比，再組詞，做得比較好，除了個別學(xué)困生個別字出錯，其余學(xué)生做得很好。第四題連線成詞，再寫一寫。本題因為題目問題，沒有把字寫出來，所以連線成詞沒讓學(xué)生做。接下來的短語搭配連線出錯較少，但后面的補充短語準(zhǔn)確率太低，學(xué)生搞不懂題目意思，以為是從上面的連線題中挑選來填，所以填得亂七八糟，失分較多。第五題照樣子寫詞語，本題是失分最多的，“散散步”“悄悄地說話” “月牙彎彎的”這種詞語結(jié)構(gòu)

3、因為平時沒練過，所以學(xué)生做對的很少。第六題看圖，寫量詞，學(xué)生對“一把尺子、一片面包”的量詞用錯。第七題寫出反義詞，題目給出的字有幾個是不認(rèn)識的，如“臭”、“暗”，有些是認(rèn)識的字，但寫它的反義詞還是有些困難，如“收”、“今”。第八題閱讀短文，完成練習(xí)。練習(xí)簡單，但由于學(xué)生讀的不認(rèn)真，把字寫錯；“羊媽媽帶小羊去了哪些地方？”學(xué)生不理解“哪些”，只回答了其中的一個。通過測試，在教學(xué)方法方面我總結(jié)出以下幾點。1、生字教學(xué)依然是今后教學(xué)的重點。小學(xué)低年級的語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的開始，對生字的學(xué)習(xí)不能忽視。試卷中很大一部分也是對生字的考察。因此，在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)致力于生字的教學(xué)。2、隨時鞏固拼

4、音很有必要。拼音的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對拼音的使用卻一直貫穿在語文學(xué)習(xí)的始終。無論是讀課文，還是學(xué)生字，無論是補充句子還是看圖寫話，都離不開拼音的輔助。所以在教學(xué)過程中要抓住一切復(fù)習(xí)拼音的機會進行強化記憶。3、題型訓(xùn)練必不可少。通過這次測試，顯現(xiàn)出學(xué)生的一個弱點，那就是對于沒有見過的題型，學(xué)生不會做，失分很多。由此可見，學(xué)生做題還是太少，知識面也不夠?qū)挕Ｔ诮酉聛淼慕虒W(xué)中，要有意訓(xùn)練學(xué)生答題的能力，讓他們多做幾種題型。本次25人參加期中測試，及格22人，及格率88，90分以上5人，優(yōu)秀率20。80到89分有6人，70到79分有8人，60到69分有3人，30到39分1人，10到30分1人，0分1

5、人。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)

6、心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣。4、關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。5、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。6、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。今后我會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得知識。 姓名連一連看拼音，寫詞語比一比，再組詞連線成詞，再寫一寫照例子，寫詞語看圖，寫量詞寫出反義詞閱讀短文，完成練習(xí)

7、總丟分 得分普云貴0302120322278馬曉曦000220261288李欣瑜001241511486刀財悅330482373070白琛洲010022261486熊新冉4302132283466許桐耀00002030595納娟020682702575刀瑞理0216100663169納俊成684141239116733李程00000124793李建寧00042110892李小波00100122694楊銀鳳1004120352575陶世賢010800451882楊文美0002101511981陳敬瑤420681273070陶世明0102122252476張建華011601401387李紹蕓000682342377刀健明01000210496白子龍3202101042278刀建89101416515118812刀曉婭4214121473565李小龍1112121616615121000