《《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》課程建設(shè)和改革的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》課程建設(shè)和改革的幾點(diǎn)思考（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

農(nóng)業(yè)氣象學(xué)課程建設(shè)和改革的幾點(diǎn)思考 摘要：根據(jù)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革的需要，結(jié)合農(nóng)業(yè)氣象學(xué)課 程的教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何改革教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了初 步探討，提出了幾點(diǎn)想法。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)氣象學(xué)；課程建設(shè)；改革中圖分類號(hào)：g625.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號(hào)：1674-9324( 2013) 21-0124-03農(nóng)業(yè)氣象學(xué)是我校環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)專業(yè)的主干課程，也 是生命學(xué)科農(nóng)學(xué)、植保、園藝、設(shè)施、草業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)、農(nóng)業(yè) 資產(chǎn)評(píng)估、林業(yè)科學(xué)、生態(tài)旅游、水文等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，氣象 學(xué)已成為環(huán)境科學(xué)、 生命學(xué)科中發(fā)展最迅速， 最為活躍的帶頭學(xué)科， 其理論與技術(shù)已在環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生命學(xué)科等領(lǐng)域中廣泛應(yīng) 用，大大推進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展。因此， 農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的教學(xué)對(duì)于 21 世紀(jì)農(nóng)業(yè)院校人才的培養(yǎng)具有非常重要的意義。隨著科學(xué)技術(shù)的飛 速發(fā)展，知識(shí)和信息的日新月異，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式已經(jīng) 不能滿足教學(xué)工作的需要，不能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)的需求， 多媒體是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)新技術(shù)，對(duì)教育現(xiàn)代化和教育 改革產(chǎn)生了極大的影響。 為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展， 迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)， 我們根據(jù)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況， 開展了氣象學(xué)課程的教學(xué)改革，通過(guò)近幾年的教學(xué)實(shí)踐，取得了良 好的效果。一、多媒體輔助教學(xué)建設(shè)