《人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊《魔幻的顏色》教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊《魔幻的顏色》教學(xué)反思(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魔幻的顏色教學(xué)反思 本課屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色,嘗試使用水粉或水彩,體驗(yàn)調(diào)色。并通過觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化(間色),說出由兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色(間色),學(xué)生能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用他們涂抹成一副繪畫作品。為了更好的做練習(xí),我提前要求學(xué)生準(zhǔn)備A4白紙或素描紙2張,以及相關(guān)的輔助材料。學(xué)生很熟悉色彩,但是對它的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解,因而剛接觸調(diào)色時(shí),對它充滿了好奇和興奮,我充分讓學(xué)生自己去實(shí)踐、探索、觀察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色,并理解原色的含義。在此基礎(chǔ)上我對學(xué)生進(jìn)行提問引導(dǎo),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩與生活是緊密相連的,然后鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。在本課教
2、學(xué)過程中,學(xué)生對于調(diào)色非常感興趣,都愿意親手嘗試用顏料調(diào)配出各種顏色,我充分發(fā)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生通過實(shí)踐自我發(fā)現(xiàn),我適時(shí)給予引導(dǎo)和示范,使學(xué)生在實(shí)踐中既體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,又學(xué)到了美術(shù)色彩知識(shí)。但是因?yàn)槌醮问褂妙伭侠L畫,所以大部分學(xué)生繪畫時(shí)色和水的比例掌握不是很理想,導(dǎo)致下課時(shí)作業(yè)紙還沒干,不能及時(shí)交業(yè),當(dāng)然,也不可能再占用課堂時(shí)間再重做練習(xí),已完成此次作業(yè)。我想如果下學(xué)期美術(shù)課的課時(shí)安排可以調(diào)整為2節(jié)連上可能就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問題了。每個(gè)學(xué)期放假前美術(shù)作業(yè)都會(huì)發(fā)下去,做為孩子們成長的一個(gè)小小紀(jì)念,要求他們保留下來的,我想若干年后,當(dāng)他們再翻開自己童年時(shí)期的美術(shù)作業(yè),看著自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,一定會(huì)有許許多多的美好記憶在瞬間打開。希望我們的美術(shù)教學(xué)能引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一片開闊的天地.