《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《會(huì)動(dòng)的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《會(huì)動(dòng)的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、涂色工具、彩帶等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，游戲?qū)虢處熛仍诤诎迳袭?huà)一條波浪線，師：請(qǐng)同學(xué)畫(huà)一些與老師不同的線同學(xué)們剛畫(huà)的是什么線？可以表現(xiàn)波浪線的是？用幾根波浪線就可以表示線在動(dòng)了。出示課題會(huì)動(dòng)的線條二、觀察、感受新知 同學(xué)們剛剛在黑板上也畫(huà)了會(huì)動(dòng)的線條，畫(huà)的很好，我們生活中存在的會(huì)

2、動(dòng)的線條也很多，讓我們來(lái)看看大屏幕吧出示圖片：水滴、煙霧、天極、煙花、體操問(wèn)：能不能告訴我動(dòng)的線條在哪？帶給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呢？生：煙花下面的線條、水的波紋、體操隊(duì)員的飄帶天極這張圖帶給我們旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)三、嘗試表現(xiàn)，探究方法1）教師出示教具，小棒上系一長(zhǎng)飄帶并演示問(wèn)：觀察飄帶動(dòng)的時(shí)候是什么線？（曲線）用筆描繪剛看到的線，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)示范畫(huà)線 應(yīng)該怎樣畫(huà)呢？把握幾個(gè)特點(diǎn)：大膽，流暢2）（畫(huà)線條）出示圖片A、用直線表示的船跟太陽(yáng)問(wèn)：怎樣改變讓船動(dòng)起來(lái)，太陽(yáng)也動(dòng)起來(lái)呢？（直線變曲線） B、（找線條）兩張樹(shù)的圖片，了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感等。問(wèn)：哪一棵樹(shù)讓你動(dòng)起來(lái)？怎樣使樹(shù)干（樹(shù)枝、旁邊的小樹(shù)）動(dòng)起來(lái)？（直

3、線變曲線）C、陳少樸的魚(yú)圖片問(wèn)：會(huì)動(dòng)”的線條是怎樣“動(dòng)”起來(lái)的？D、凡高的星月夜問(wèn)：哪里在動(dòng)呢？（云、月亮的光芒，星都用的是曲線）猜一猜畫(huà)者在繪畫(huà)這幅作品時(shí)的心情。小結(jié)：“線”是美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語(yǔ)言。四、表現(xiàn)指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作剛剛我們大家一起看了許多的畫(huà)，知道了會(huì)動(dòng)的線條是怎樣動(dòng)起來(lái)的，也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者繪畫(huà)時(shí)的心情了，現(xiàn)在我們同學(xué)是不是也想表現(xiàn)一下呢 1、可以表現(xiàn)有風(fēng)的池塘邊的景色，正在燃燒的稻草，跳舞的人群，放煙花的天空，舞龍，飄動(dòng)的云，魚(yú)兒在水中嬉戲，游泳，劃船 2、可以選擇一幅畫(huà)進(jìn)行修改，讓畫(huà)面的景物動(dòng)起來(lái)。五、作業(yè)展示：上臺(tái)展示自己的作品，介紹內(nèi)容，哪些東西使它動(dòng)起來(lái)了？六、課后拓展1、提出本課拓展要求，希望學(xué)生在今后的創(chuàng)作中大膽使用各種各樣的線條，表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。2、除了曲線會(huì)動(dòng)，還有哪些線會(huì)動(dòng)？找找生活中存不存在？反思: 本課主要引導(dǎo)學(xué)生多回憶和觀察線條,找一找那些線條具有動(dòng)感.學(xué)生一般都能說(shuō)出波浪線,再次基礎(chǔ)上.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察螺旋線,鋸齒線,曲線,看有他們組成的畫(huà)面是不是也同樣具有動(dòng)感,這樣就拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,并且引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)蜕钪械氖挛?找找那些地方有這些線,這樣學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)就能輕松解決了素材難的問(wèn)題