《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、 經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，初步提高分析推理能力。 2、 在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 積累推理經(jīng)驗(yàn)，提高推理能力。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？生：喜歡。師：我們一起做個(gè)小游戲吧！我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白生：（玩游戲：） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲怎樣才能獲勝？生：遵守游戲規(guī)則。師：今天老師就帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)王國(guó)里去玩一玩，不過(guò)在玩游戲時(shí)要有要求：一是我們要遵守游戲規(guī)則，二是大家在游戲中要學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，大家能做到這些要求嗎？今天我們就學(xué)習(xí)填數(shù)游戲二、 自主探究，建立數(shù)

2、學(xué)模型1.出示“第一關(guān)”師：游戲規(guī)則是什么呢？誰(shuí)能幫我們讀一讀（放慢語(yǔ)速）：每一橫排1、2、3、4只能出現(xiàn)一次。師：聽讀了這個(gè)規(guī)則，你覺(jué)得你在填數(shù)時(shí)需要注意點(diǎn)什么呀？生：（及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，如：你真棒，真會(huì)思考，觀察得真仔細(xì)）師小結(jié)：老師聽懂了，你們都提醒同學(xué)們了，說(shuō)每一橫行、都得有1,2,3，4，而且還不能重復(fù)。2.出示“第二關(guān)”師：第二關(guān)游戲規(guī)則是什么呢？請(qǐng)大家一起讀一讀每一豎列中1、2、3、4只能出現(xiàn)一次。師：誰(shuí)填好了，請(qǐng)把你的想法與大家分享。生1：3、2、4、1生2：3、4、2、13.出示“第三關(guān)”看來(lái)前兩關(guān)太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在老師把這兩關(guān)合并到一起，你們還能順利闖關(guān)嗎？生：能。師：請(qǐng)拿出作業(yè)紙

3、完成第三關(guān)。師：同學(xué)們，這么多個(gè)空格讓你來(lái)填，如果請(qǐng)你填，你第一個(gè)數(shù)想填在哪個(gè)格里呢？為什么呢？有想法了嗎？你是觀察哪一橫行，哪一豎行的，觀察大屏幕想一想。生：思考。師：想好了，用端正的坐姿告訴我，你已經(jīng)想好了，告訴同學(xué)們你是怎么想的啊?？纯茨慕M先準(zhǔn)備好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？我第一個(gè)空格填在哪里??？生：上臺(tái)指一指，講一講。師：學(xué)生來(lái)到前面，為了讓其他同學(xué)能夠聽清楚，所以我們上來(lái)之后都先告訴同學(xué)們：我是觀察的這一橫行，還是觀察這一豎行，行嗎？三、練習(xí)鞏固出示“第四關(guān)”師：那有這么多個(gè)空格，你想先從哪里開始填呢？有想法了嗎？試著在你的作業(yè)紙上做一做。生：動(dòng)手做。（教師巡視，及時(shí)鼓勵(lì)）師：好，停，同學(xué)們，我看

4、填的差不多了，坐直，用坐姿告訴我你準(zhǔn)備好了，同學(xué)們，我轉(zhuǎn)了一圈，看到同學(xué)們都愿意先填這個(gè)空格，填5，這個(gè)空格，填5，然后這個(gè)格填3。師：你們?yōu)槭裁炊枷忍钸@三個(gè)格呀？為什么呢？生：師：你們的意思是說(shuō)著3橫行都缺1個(gè)數(shù)，所以你們?cè)敢馓钸@樣的數(shù)是嗎？能確定下來(lái)填幾嗎？師：再來(lái)看看，這幾個(gè)格子的數(shù)能確定下來(lái)嗎？看來(lái)小朋友們都有好辦法了，趕緊行動(dòng)起來(lái)填一填吧！看看同桌填的對(duì)不對(duì)，不對(duì)的你幫幫他。師：（整理）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這4個(gè)格你是怎么想的？并告訴同學(xué)我觀察的是哪里??？生：師：（學(xué)生有困難，教師加以引導(dǎo)）觀察這一橫行，這個(gè)格子可能填幾呢？有1，3，4，可能填2，5.觀察這一豎行，這個(gè)格子可能填幾呢？有.。，可

5、能填。，。.師小結(jié)：回顧一下，他是怎么填的？先觀察這1格可能填幾??？（2、5），為什么選擇2呢？你知道嗎？生：這一行有5，只能填2。師：填了2，就可以填哪里了？上面 。左面。迅速檢查一下，對(duì)不對(duì)。師：我太佩服你們了，你們竟然能夠既觀察橫行，又觀察豎行，知道這里只能填2，多了不起??！除了這種辦法，還有其他辦法嗎？生：說(shuō)方法。師：他們的方法差不多，都是先觀察橫行確定范圍，再觀察豎行確定填幾。師：你們能看懂嗎？師：我先觀察這一橫行，我發(fā)現(xiàn)這一橫行缺2和4，我在觀察這一豎行，我發(fā)現(xiàn)這一豎行缺2和5，那你知道這一格該填幾嗎？生：填2。師：是填2嗎?為什么這里填2呢？師：噢這一格是這一橫行和這一豎行的交叉

6、點(diǎn)，所以缺2填2，那2確定了之后，往下好填了嗎？生：師：看來(lái)同樣一個(gè)游戲，我們可以有好多不同的辦法，條條大路通羅馬。四、課堂小結(jié)，滲透數(shù)學(xué)文化今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)玩了填數(shù)游戲，在此過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們都想到了自己的好辦法，你們特別了不起！老師真得特別佩服你們！我們今天玩得猜數(shù)游戲中的這幾個(gè)數(shù)字表叫“九宮格”，它是我國(guó)古代經(jīng)典的數(shù)學(xué)游戲。師：這個(gè)游戲做完了，我們一起去闖闖迷宮好嗎？闖關(guān)要求，你得會(huì)按照數(shù)的順序從51數(shù)到100，你們行嗎？誰(shuí)行啊，舉手讓我看看，這么多同學(xué)都行??！把手放下。師：會(huì)從51按順序數(shù)到100是前提條件，我們看看還有什么要求。在這個(gè)迷宮當(dāng)中，從51開始，是迷宮的入口，按照數(shù)的順序

7、，只能走橫行和豎行，不能走斜行，一個(gè)格子也不能重復(fù)走，一直走，走走到這里結(jié)束，是迷宮的出口，誰(shuí)愿意到前面演示一下，你會(huì)從51開始，先走走試試嗎？生：上臺(tái)演示。師：老師得采訪你一下，我現(xiàn)在有問(wèn)題要問(wèn)你，橫著走到53之后，兩邊都有54，為什么你往上面走？生：（畫路線，課件演示）師：有個(gè)空格是怎么回事??？生：遇到空格填1個(gè)數(shù)。師：有幾個(gè)空格啊，這么多個(gè)空格，一個(gè)空格就是一個(gè)小陷阱，遇到空格要填一個(gè)數(shù)才能通過(guò)，填不下去，就掉進(jìn)陷阱里了，知道嗎？師：接下去我們按照橫行、豎行，從51到100的行走路線，遇到空格要填一個(gè)數(shù)才能通過(guò)，你行嗎？師：拿出作業(yè)紙，同桌一組，試著畫一畫。生：師：一、二、三，停，我們看六班的同學(xué)，討論起來(lái)特別熱烈，說(shuō)停立刻就能停，看看坐姿。師：誰(shuí)愿意到前面給同學(xué)展示下你們小組是怎么想的，好嗎？看看誰(shuí)聽得最認(rèn)真，眼睛看得最仔細(xì)，開始生：上臺(tái)演示接力另一位學(xué)生師：多棒??！走出迷宮了嗎？謝謝你們，那老師想知道走迷宮的時(shí)候，不僅要會(huì)數(shù)數(shù)，從51數(shù)到100，還得注意些什么??？在選擇方向時(shí)，還得看下一步，走一步看三步，你們真了不起??！哪些小朋友順利走出迷宮了，舉手看看。