《小學(xué)三年美術(shù)下冊(cè)《水墨游戲》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年美術(shù)下冊(cè)《水墨游戲》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水墨游戲課題：水墨游戲教材分析：本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察分析得出結(jié)論。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)問(wèn)題去探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)名家名畫(huà)的欣賞，感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。學(xué)情分析：學(xué)生很少使用男畫(huà)工具畫(huà)畫(huà)，衛(wèi)生情況不會(huì)太好，要多注意。教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：知識(shí)與技能目標(biāo)：ABC層：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料（文房四寶），感受水墨畫(huà)筆、墨、紙的特點(diǎn)。AB層：體會(huì)運(yùn)筆、用墨的基本方法。過(guò)

2、程與方法目標(biāo)：AB層：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。C層：在游戲中體驗(yàn)筆墨韻味。情感態(tài)度價(jià)值觀：ABC層：通過(guò)欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用毛筆、水彩顏色或國(guó)畫(huà)顏色、墨、宣紙等繪畫(huà)用具。教學(xué)方法：欣賞、講授、演示法、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：教具學(xué)具：（范作若干）、毛筆2支、墨汁、宣紙、筆洗、衛(wèi)生紙教學(xué)過(guò)程落實(shí)目標(biāo)（具體目標(biāo)、習(xí)慣培養(yǎng)、分層教學(xué)）一、導(dǎo)入1、師生共同欣賞幾幅水墨畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特韻味。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這類畫(huà)稱為什么畫(huà)種？教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫(huà)片的感受。學(xué)生互相交流發(fā)表自己的

3、看法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)水墨動(dòng)畫(huà)的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣及民族自豪感。）2、教師介紹：水墨動(dòng)畫(huà)片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無(wú)二的成就。通過(guò)欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、新授1、認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的作畫(huà)工具，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)水墨畫(huà)了解多少。2、試一試，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)出淡墨。將毛筆在清水中蘸濕，然后用手?jǐn)D去多余水分（也可用抹布拭去），用筆尖蘸墨汁，在調(diào)色盤(pán)中調(diào)開(kāi)，在宣紙上隨意畫(huà)些線條。然后讓學(xué)生嘗試調(diào)出重墨和清墨，調(diào)出后隨意畫(huà)些自己喜歡的圖形。最后學(xué)生交流談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。 教師在學(xué)生交流的

4、基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有濃、淡、干、濕的變化。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫(huà)的筆、墨、紙的特點(diǎn)。）三、欣賞階段欣賞畫(huà)家齊白石、徐悲鴻等的作品，談?wù)勛约旱母惺?。感受水墨?huà)不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生像畫(huà)家一樣，勇于創(chuàng)新。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞畫(huà)家的作品，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，通過(guò)小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫(huà)的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。）1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料，感受水墨畫(huà)筆、墨、紙的特點(diǎn)。2、在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。培養(yǎng)學(xué)生完整的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣四、表現(xiàn)：集體創(chuàng)作全班同學(xué)集

5、體創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)作品：我說(shuō)你畫(huà)：聽(tīng)故事，從1號(hào)小朋友們開(kāi)始接力邊聽(tīng)邊畫(huà)。故事開(kāi)始！有一支可愛(ài)的小毛筆，來(lái)到了一塊潔白的雪地邊。他一看心里很高興，多美的雪地呀！1、于是它忍不住伸出腳來(lái)踩了一下，咯吱，雪地上留下了一個(gè)勇敢的小腳印。2、它又踩了一下，雪地上又留下了一個(gè)小腳印。3、它開(kāi)心極了，禁不住跳起舞來(lái)，一圈又一圈。4、一扭又一扭，開(kāi)始的時(shí)候很慢，后來(lái)越扭越快。5、跳累了，喝口水繼續(xù)跳。6、哇，天空中飄起了雪花，淡淡的,一片、一片。7、更多的雪花飄下來(lái)啦！有大的、有小的8、小毛筆抬起頭看了看，哈哈，滾個(gè)雪球玩玩。9、喲嗬，扔雪球。炸開(kāi)了，真帶勁！10、滑雪去啰！來(lái)了更多的小毛筆（共5支），大家一

6、起痛快地玩一場(chǎng)吧！按編號(hào)5個(gè)5個(gè)往下輪流，和小毛筆繼續(xù)玩游戲，看誰(shuí)留下的小腳印最與眾不同！創(chuàng)作提示注意體驗(yàn)：中鋒、側(cè)鋒（筆法多變）；枯、濕、濃、淡（墨色豐富）。教師播放音樂(lè)，學(xué)生在悠揚(yáng)的古典音樂(lè)氛圍中生嘗試著用自己喜歡的方法進(jìn)行水墨游戲。同時(shí)課件滾動(dòng)播放同齡人的水墨畫(huà)作品，供學(xué)生欣賞，在欣賞中開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 展評(píng)：1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)集體玩水墨游戲的心情。2自評(píng)：找一找作品里所運(yùn)用的水墨技法，效果滿意嗎？把找對(duì)的知識(shí)點(diǎn)摘下，放在作品相應(yīng)的位置上。3、“專家”點(diǎn)評(píng)：毛筆公公的評(píng)價(jià)：中鋒、側(cè)鋒交替，運(yùn)筆妙，授予“最佳筆法獎(jiǎng)”；水娃娃的評(píng)價(jià)：枯濕濃淡，一應(yīng)俱全；水韻墨趣，渾然天成，授予“最佳墨色獎(jiǎng)”。4、師評(píng)：這節(jié)課，全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力，集體創(chuàng)作、合作默契，授予“最佳合作獎(jiǎng)”，恭喜大家！傳承：水墨畫(huà)是我們中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)里的寶貝，是國(guó)粹。周老師希望小朋友們今后繼續(xù)練習(xí)，把中華的文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！兒歌激勵(lì)：小小少年學(xué)國(guó)畫(huà)，辛苦困難都不怕。傳統(tǒng)藝術(shù)代代傳，國(guó)粹定能發(fā)揚(yáng)光大！生按編號(hào)排隊(duì)離開(kāi)教室。板書(shū)設(shè)計(jì)：水墨游戲筆法:中鋒、側(cè)鋒墨色：濃、淡、干、濕、焦水墨表現(xiàn)方法：畫(huà)、點(diǎn)、滴、甩、敲、噴、潑、破、染等。1、激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。五、拓展（練習(xí)）還有哪些方法可以用來(lái)表現(xiàn)水墨畫(huà)？