《小學(xué)數(shù)學(xué)三年上冊(cè)第六單元《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)三年上冊(cè)第六單元《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本8082頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上按要求畫出點(diǎn)沿水平方向、豎直方向平移的位置；2、從生活的實(shí)例引出平移、旋轉(zhuǎn)的概念，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認(rèn)識(shí)周圍世界，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；3、向?qū)W生逐步滲透變換的數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生初步感受平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并初步體驗(yàn)幾何圖形的美，提高審美情趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步感知、辨別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象難點(diǎn)：在方格紙上能按水平方向和豎直方向?qū)σ粋€(gè)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平移。教學(xué)過程：一、 重現(xiàn)生活，探究特征1、體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)師:下面是老師為大家準(zhǔn)

2、備了幾段錄像。要求:(1)請(qǐng)同學(xué)們邊看邊用手勢(shì)表示出它們的運(yùn)動(dòng)方式。(2)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,它們的運(yùn)動(dòng)方式一樣嗎?(課件播放:電梯、火車、風(fēng)扇葉片、螺旋槳等物體的運(yùn)動(dòng)錄像。)師:它們的運(yùn)動(dòng)方式都一樣嗎?師:像電梯、火車這樣的運(yùn)動(dòng)是平移;風(fēng)扇葉片、螺旋槳這樣的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。(板書:平移、旋轉(zhuǎn))過渡:今天,我們就來(lái)研究平移和旋轉(zhuǎn)這兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式。(把課題補(bǔ)充完整)2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到以下的目標(biāo)：1 正確判斷出物體的運(yùn)動(dòng)是哪種現(xiàn)象；2 能在方格紙上按要求畫出點(diǎn)沿水平方向、豎直方向平移的位置。師：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就有了努力的方向，要完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠我們大家的

3、勤勞和智慧，同學(xué)們，你們有信心完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本80和81頁(yè)例1與例2，回答下面問題：1、觀察例1，火車車廂、電梯和國(guó)旗分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能想辦法表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？2、觀察例2，電風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘面上的指針分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能用手勢(shì)表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？3、你還見過哪些這樣的現(xiàn)象？5分鐘后，比比看誰(shuí)能說對(duì)不同物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象!三、先學(xué)師：看書時(shí)，比誰(shuí)看書最認(rèn)真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競(jìng)賽開始。(一)看一看。生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。師：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，老師要來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果(二)做一做(課本81頁(yè)想想做做第1題)。要求：是平移的在圖

4、下面畫“”,是旋轉(zhuǎn)的畫“”,教師巡視。四、后教(一)更正誰(shuí)愿意把自己的判斷結(jié)果給大家匯報(bào)一下。(二)討論(議一議)。你們判斷得對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)看一看。電腦按順序演示,在演示的過程中,讓學(xué)生用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá):如齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)；推拉窗時(shí),窗戶的運(yùn)動(dòng)是平移（三）師生共同總結(jié)：在生活中你還看到過哪些平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?(在小組里說一說,一邊說一邊用手勢(shì)表示平移或旋轉(zhuǎn))。五、合作探究平移方法。課本82頁(yè)“想想做做“第3題，學(xué)生做到課本上。思考:觀察這兩個(gè)棋子,在平移前與平移后什么變了,什么沒變?小組合作交流，得出結(jié)論。小結(jié):物體或圖形在平移后只是位置發(fā)生了變化,大小和形狀以及圖形自身的方向都

5、沒有變。六、總結(jié)方法,走進(jìn)生活1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?還有什么不明白的問題? 2、總結(jié):今天我們一起走進(jìn)了“平移與旋轉(zhuǎn)”的世界。其實(shí),數(shù)學(xué)就在我們身邊!我們身邊還有很多平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,就讓我們借助平移與旋轉(zhuǎn)的力量,一起走進(jìn)生活,走進(jìn)數(shù)學(xué)吧。七、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)下面，我們就來(lái)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做題，比比誰(shuí)做得又對(duì)又快!1、82頁(yè)第2題2、課外作業(yè)：自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)車八、教學(xué)反思： 練習(xí)題一、下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？升降國(guó)旗 擰開水龍頭 用鑰匙擰開房間門 拉動(dòng)抽屜 吊扇在空中運(yùn)動(dòng) 乘坐電梯 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤 指針運(yùn)動(dòng)屬于平移的有：（ ）屬于旋轉(zhuǎn)的有：（ ）二、選擇正確答

6、案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）教室門的打開和關(guān)上，門的運(yùn)動(dòng)是（ ）平移 旋轉(zhuǎn) 既平移又旋轉(zhuǎn)（2）電風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng)是（ ）；推拉窗的運(yùn)動(dòng)是（ ）。平移 旋轉(zhuǎn) 既平移又旋轉(zhuǎn)（3）下面（ ）的運(yùn)動(dòng)是平移。轉(zhuǎn)動(dòng)著的呼啦圈 電風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng) 拔算珠三、想一想下面的運(yùn)動(dòng)，是平移的打“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。1、小明向前面走了3米。（ ）2、樹上的水果掉在了地上。（ ）3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）4、火箭發(fā)射升空。（ ）5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）6、擰開茶杯蓋。（ ）7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）8、射箭運(yùn)動(dòng)員把箭射在靶子上。（ ）9、小明推教室的門，門被打開了。（ ） 10、窗簾被拉開了。（ ）四、移一移，畫一畫。（1）畫出向下平移4格后向右移動(dòng)5格的圖形。（2）畫出向左平移6格后向上移動(dòng)3格的圖形。