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1、小學(xué)語文三年級上冊：花鐘教學(xué)設(shè)計萬州區(qū)沙河小學(xué) 譚仕政學(xué)習(xí)目標：1、會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。教學(xué)重點：讀懂課文內(nèi)容，并有感情地朗讀。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察事物并用多樣的句式表達的。第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，感情朗讀課文，欣賞多樣句式。導(dǎo)學(xué)過程：一、談話揭題，導(dǎo)出目標（2）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在大約是什么時間嗎？你是怎么知

2、道的？（看表；敲鐘等）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)花鐘一文，進一步理解花鐘是根據(jù)什么現(xiàn)象造出來的，并有感情地朗讀課文，欣賞多樣的句子。二、復(fù)習(xí)詞語，整體感知（3）我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的詞語：1、讀讀本課新詞（詞語卡片）：留心、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、展示、需要、昆蟲、傳播、修建、陸續(xù)、大致、爭奇斗艷、芬芳迷人、植物學(xué)家2、整體感知，填空：初讀了課文，花鐘在你心中留下了什么樣的印象呢？（美麗、奇妙）的花鐘三、導(dǎo)學(xué)課文，品讀詞句（30）1、根據(jù)你的初步理解，題目所說的“花鐘”是什么意思？（5）課文中，哪一句話解釋了題目？（一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得

3、像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。）怎樣從花鐘那兒知道時間呢？齊讀后兩句。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)（連續(xù)、繼續(xù)）開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致（大約、大概）是幾點鐘，這是不是很有趣？（小黑板）（1） 填近義詞?！瓣懤m(xù)”是什么意思？可說近義詞是（ ），“大致”的近義詞是（ ）（2） 換詞比較?！按笾隆笨梢該Q嗎？（可以）“陸續(xù)”可以換嗎？（不可以，它雖然也表示一個接一個，但中間有間斷。）結(jié)論：有些近義詞，意思完全想同，可以替換；有些近義詞，意思相近，但又有差別，運用的時候是不可以互相替換的。（3） 你能不能將“這是不是很有趣？”換個說法。（這非常有趣；這很有趣；這特別有趣。）原來，花鐘就是

4、通過不同植物開花時間不同來報時的。齊讀后兩句。（板書：開花報時）這是一個多么讓人驚奇的發(fā)現(xiàn)。但得到這個發(fā)現(xiàn)可不容易喲，它來至于植物學(xué)家長期細心地觀察。（板書）2、我們一起來欣賞他們觀察到的這一奇特的現(xiàn)象吧?。?2）請大家自由小聲讀第一節(jié)，要求：數(shù)清句數(shù)，想想每句寫了什么。幾句（3句）每句寫什么？1 句：鮮花迷人。2 句：不同的花開花時間不同。3 句：具體介紹各種花開放時間。哪一句可以作為這一自然段的段意？（第二句）哪一句最長？（第三句）是在具體寫。寫到哪些植物開花了？圈出植物名稱來。這一句就是在寫各種花開了，為什么不這樣寫呢？比較：（齊讀）（1） 凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點

5、，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；晚上七點，月光花開了；晚上八點，夜來香開了；晚上九點，曇花開了（2）（原句）（1）和（2）比較，你更喜歡哪一句？說說理由。（用不同的說法來表達鮮花的開放，具體、形象（當(dāng)作人來寫）、生動。）導(dǎo)讀：你能美美地讀一讀嗎？邊讀邊想象開花的畫面。練習(xí)讀兩小句試試點評（想象美麗的畫面，讀得歡快些）再抽讀齊讀（兩小句）師領(lǐng)讀。3、不同的植物為什么開花的時間不同呢？第二自然段解釋了這一有趣的現(xiàn)象。默讀，要求有：（1）有幾句話？（2）每句寫了什么？重點理解“吻合”（3）想想這幾句話合起來告訴了我們什么？（5）匯報并板書：溫度、濕

6、度、光照、傳粉再讀這一自然段，體會體會不同植物開花時間不同的原因。用自己的話說說為什么不同的植物開花的時間不同。可以舉個例子。同桌說，說不下去了可以再看第二自然段，學(xué)著說下去全班說。4、小結(jié)：（3）全文三個自然段，圍繞花鐘寫了：現(xiàn)象原因運用。這是人們細致觀察，從植物身上得到啟示的結(jié)果。聯(lián)系全文內(nèi)容，我們來做一個有趣的練習(xí)：將“牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花”種入花鐘里。中晚下晨晨晚晨晚晚剩下的地方該種些什么花呢？課外收集了資料，你能說說嗎？請小朋友們也像植物學(xué)家一樣，去觀察，去發(fā)現(xiàn)吧。（課外將“花鐘”剩下的地方填滿）四、走向生活，學(xué)著發(fā)現(xiàn)。（5）植物王國真是有

7、趣，除了了解到不同植物開花時間不同外，你在實際生活或者課外閱讀中，還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？介紹資料：會走路的樹有的植物學(xué)家，一直在觀察和研究一種生長在南美洲的有趣又奇特的樹，它名叫卷柏。這種樹能“走路”。每當(dāng)氣候干旱，嚴重缺水的時候，它會自己把根從土壤里拔出來，搖身一變，讓整個身體卷縮成一個圓球狀。又輕又圓，只要稍有一點風(fēng)，它就能隨風(fēng)在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速地打開，恢復(fù)“廬山真面目”。根重新再鉆到土壤里，暫時安居下來。如果它又感到水分不足，住得不稱心如意時，它又繼續(xù)把根拔起，再過旅游的生活了。卷柏就是這樣旅游著，有水就住下，無水就滾走，所以難怪有人稱它是植物王國中的“旅游者”?？偨Y(jié)板書：讓我們走向大自然，讓我們?nèi)巳硕加幸浑p善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)、去探索這個充滿無窮奧秘的世界吧！附：板書時間開花 細心的觀察花鐘 溫度、濕度、光照、傳粉開花報時 驚奇的發(fā)現(xiàn)