《教科版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《小小一張紙》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《小小一張紙》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小一張紙教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】小小一張紙這個(gè)活動(dòng)主題選自教育科學(xué)出版社出版的品德與生活第三冊(cè)第五單元內(nèi)容。它所處的單元是一個(gè)以“我愛綠樹,我愛藍(lán)天”為主題的教育單元,包含“我身邊的環(huán)境”、“愛惜資源”、“美,就這么簡(jiǎn)單”三個(gè)活動(dòng)主題。小小一張紙是“愛惜資源”中的一個(gè)小主題,旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙張與我們的生活的密切關(guān)系,從而引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約用紙的意識(shí),并付諸于行動(dòng)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙張與我們的生活的密切關(guān)系,初步了解紙的來(lái)源,了解紙對(duì)生活的重要作用。2通過(guò)調(diào)查用紙的情況,感受節(jié)約用紙的重要性。3引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約用紙的意識(shí),珍惜每一份資源,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生
2、命、環(huán)境和資源?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)紙制品(白紙、作業(yè)本等)、課前調(diào)查表、廢舊掛歷制作而成的樹葉形卡片?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、課前體驗(yàn),初步感悟1課前教師表演“紙變錢”魔術(shù)。2導(dǎo)入紙娃娃形象,激發(fā)學(xué)生興趣。 二、課中體驗(yàn),深化感悟(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:活動(dòng)一:了解紙張作用紙娃娃大變身1師導(dǎo)入課題,紙娃娃在生活中會(huì)變成各種各樣的物品。馬上開始“紙娃娃大變身”活動(dòng)。2生展示用紙做成的物品并說(shuō)作用。根據(jù)學(xué)生發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)廢舊掛歷做成的獎(jiǎng)品“樹葉”。生小組交流。3師展示圖片并總結(jié):我們的學(xué)習(xí)生活都離不開紙娃娃,我們的日常生活也離不開紙娃娃。4創(chuàng)設(shè)情景:如果有一天,我們生活中的所有用紙做成的物品都消失了
3、,那我們的生活會(huì)怎么樣呢?生想象作答。5師:“原來(lái)紙娃娃幫了我們這么多忙,你想怎么夸夸它?”生發(fā)言??偨Y(jié):雖然只是“小小的一張紙”,作用卻很大?。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí),體驗(yàn)生活活動(dòng)二:了解紙的來(lái)歷1師導(dǎo)入:既然紙的作用這么大,那同學(xué)們知不知道紙是用什么做成的呢?生說(shuō)紙的來(lái)歷2播放視頻“紙娃娃的自述”。老師問(wèn):看完視頻,相信你對(duì)紙的來(lái)歷更加清楚了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),紙究竟是怎么來(lái)的? 生答。3師總結(jié):小小的一張紙,卻來(lái)得十分不容易?;顒?dòng)三:認(rèn)識(shí)節(jié)約用紙的必要性用紙量小調(diào)查1師過(guò)渡:紙的作用這么大,那你有沒(méi)有計(jì)算過(guò),自己一天用了幾張紙呢?生進(jìn)行“一日用紙量小調(diào)查”,并展示調(diào)查結(jié)果。(1)師計(jì)算并板書:a、全校同
4、學(xué)一天的用紙量。(2)由學(xué)生用紙擴(kuò)展至全社會(huì)用紙。2師出示課件:全校一天用紙量需要消耗7棵大樹,全國(guó)小學(xué)生一天用紙將消耗多少樹木?學(xué)生猜。師揭示答案。3引導(dǎo)這只是正常用紙所需砍伐的樹木,而現(xiàn)實(shí)中還存在許多浪費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)生敘述自己所見過(guò)的浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。師補(bǔ)充生活中浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象:a 學(xué)校里亂撕亂扔現(xiàn)象。b大街上傳單滿天飛。c餐巾紙、衛(wèi)生紙的浪費(fèi)。d過(guò)度包裝。請(qǐng)同學(xué)們想象,再繼續(xù)這樣浪費(fèi)下去會(huì)怎樣?4師配樂(lè)展示圖片:繼續(xù)浪費(fèi)紙張所造成的環(huán)境惡化。我們還能不能再這樣浪費(fèi)下去?生表述。師總結(jié):我們的確應(yīng)該節(jié)約用紙。(三)深化感悟,引導(dǎo)生活?;顒?dòng)四:展示節(jié)約用紙方法節(jié)約紙娃娃大行動(dòng)師:同學(xué)們,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),加入“節(jié)約紙娃娃大行動(dòng)”中來(lái)吧!1學(xué)生展示節(jié)約用紙方法。2老師展示節(jié)約用紙方法:個(gè)人:a我們應(yīng)該愛護(hù)紙張,不浪費(fèi)每一張紙。b我們還可以把廢紙?jiān)倮茫谱鞒善渌奈锲贰減少用紙量國(guó)家的倡導(dǎo) “節(jié)約用紙、循環(huán)利用”的紙張消費(fèi)觀。3師總結(jié):讓我們都行動(dòng)起來(lái),節(jié)約每一張紙。其實(shí),除了要節(jié)約每一張紙之外,還應(yīng)該珍惜我們生活中的每一種資源。三、課后踐行,內(nèi)化感悟1師展示用廢舊紙箱制作成的“大樹”:今后,同學(xué)們每節(jié)約一張紙或想到一種節(jié)約方法,就可以將它寫在葉子上,貼到大樹上。請(qǐng)同學(xué)們課下不斷補(bǔ)充節(jié)約方法和做法,并最終整理成班級(jí)的節(jié)紙公約,并認(rèn)真去做。2用廢舊紙張做一件小物品送給家人和朋友。