《2012高中語文 3.2《阿房宮賦》課前預習學案 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012高中語文 3.2《阿房宮賦》課前預習學案 蘇教版必修2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、阿房宮賊學習目標1、 感受課文豐富瑰麗的想象，形象生動的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點； 2、 了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷今的目的；3、 掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的意思。第一課時一、導語設(shè)計孟子曾說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！避髯佑终f：“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟?！边@些至理名言道出了顛撲不破的真理：國富民強必以民為本。秦王不愛其民而大肆奢侈以致亡國的事實在后代的著作中多有論及。在唐代，杜牧又在阿房宮賦中再次提起，為什么呢?這節(jié)課，我們就來解讀這篇賦。二、解題1杜牧簡介

2、杜牧(803852)，字牧之，唐京兆萬年(現(xiàn)在陜西西安人)。唐文宗大和二年(828)中進士，授弘文館校郎。后在地方軍府任幕僚多年。開成四年(839)回到長安，歷任左補闕，膳部、司勛員外郎。唐武宗會昌二年(842)以后，相繼出任黃州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱他為“杜樊川”。杜牧工詩、賦、辭，而以詩歌創(chuàng)作成就最大，在晚唐詩壇獨樹一幟。人們將他和杜甫相比，稱他為“小杜”；又和他同時代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。散文氣勢雄渾，多針砭時事；詩歌語言流麗而又風味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。著有樊川文集，清人馮浩撰有樊川詩集注。2簡介“賦” “賦”作為文學體制，起源于楚辭

3、，至荀況始有定名，它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到漢代才形成。關(guān)于賦的特點，文心雕龍詮賦說：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也?！斌w物寫志，指賦的內(nèi)容，指通過摹寫事物來達到抒發(fā)情志的目的?！颁伈蓳の摹敝冈谡Z言上要使用華美的詞藻。另外，賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，借助于長短錯落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹嚴、流動而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。3. 介紹寫作背景和目的阿房宮是秦始皇在渭南營造的宮殿，始建于秦始皇三十五年，動工不到兩年，秦始皇就死了，接下來秦二世胡亥繼續(xù)修建，還沒完工就在公元前206年被項

4、羽一把火燒毀了。從此，阿房宮的興亡就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起。作者杜牧生活的唐代，此時危機重重。于是，杜牧寫了這篇賦。表面上，揭露秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，實際上借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸當權(quán)者要以古為鑒。三. 聽錄音，正音下面我們一起來聽聽課文錄音，在聽的同時請大家把一些不認識的字注注音。強調(diào)以下字音蜀山兀（ ） 水渦（ ） 不霽（ ）何虹 妃嬪媵（ ）嬙 矗（ ）立 輦（ ）車 雷霆乍（ ）驚 鼎鐺（ ）玉石 邐迤（ ）（ ） 錙銖（ ） 架梁之椽（ ） 直欄橫檻（ ） 參差（ ） 倉庾（ ） 金塊珠礫（ ） 盤盤囷囷( ）四、整體感知讀完文章，文章每一段寫了什么內(nèi)容？可分為幾個層次？第二課時

5、一. 學習第一小節(jié)1、解釋下列字詞：畢： 兀： 構(gòu)： 折： 走： 縵： 回： 檐牙高啄： 抱： 鉤心斗角： 落： 霽：氣候：2、重點句子翻譯：驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。長橋臥波，未云何龍；復道行空，不霽何虹。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。3、思考：作者描寫阿房宮建筑的宏偉壯麗，僅用了一百多字，卻給讀者以鮮明的印象。作者是從哪幾個角度來描寫阿房宮的建筑的？為什么會有巨大的藝術(shù)感染力？明確：這一部分作者用的是總寫和細寫相結(jié)合的寫法。二、學習第二節(jié)1、解釋重點字詞：王子皇孫： 下： 輦： 朝歌夜弦： 為：明星： 綠云： 杳： 之： 盡、極： 縵：2、重點句子翻譯：朝歌夜弦，為秦宮人。綠云擾

6、擾，梳曉鬟也。轆轆遠聽，杳不知其所之也。3、思考：在第段中“明星熒熒”等四句話用了哪些修辭手法？這樣寫的好處在哪里？第三課時一、學習第三段。1、解釋重點字詞：鐺： 愛： 念： 錙銖：使： 南畝： 九土； 城郭：驕固： 叫： 舉： 可憐：2、重點句子翻譯：鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！3、思考：“可憐焦土”中的“可憐”二字流露了作者怎樣的思想情感？4、思考：課文是從哪幾個方面來極力描寫阿房宮的？這樣描寫對表達中心有什么作用？二、學習第四小節(jié)1、解釋重點字詞：族： 天下： 使： 愛：2、思考：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”一句中的四個“后人”，各指什么?這句話有什么深意?3、提問：作者認為六國與秦滅亡的原因是什么?請用一句話概括本段段意。4、杜牧寫這篇賦，既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓，借以諷諫時弊，為何開頭要從六國覆滅下筆？6、總結(jié)本文的寫作特色- 3 -用心 愛心 專心