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青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《空氣在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)20、空氣在哪里教案教學(xué)目標(biāo):1、能提出探究空氣活動(dòng)的大致思路;能用簡單的器材進(jìn)行空氣存在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn);能對(duì)探究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見。2、能對(duì)空氣提出想知道的問題;愿意合作交流,體驗(yàn)到合作交流可以更好的完成認(rèn)知。3、知道我們周圍存在空氣,知道空氣的性質(zhì),認(rèn)識(shí)什么是氣體。教學(xué)準(zhǔn)備:水槽、飲料瓶、玻璃杯、氣球、塑料袋、蠟燭、紙、扇子、粉筆、水、帶漏斗的橡膠塞、集氣瓶、木塊、鐵塊等。教學(xué)過程:一、謎語導(dǎo)課課件謎語“奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入到處跑,動(dòng)物植物都需要。”它是什么呢?(空氣)交流后教師提出問題:今天我們就一起來研究空氣的有關(guān)知識(shí)。(板書:空氣在哪里)

2、 (二)探究空氣的存在及性質(zhì)1、想辦法找空氣。提出問題:到底哪里有空氣呢?請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相說一說。師:誰愿意跟大家交流一下,你認(rèn)為哪里有空氣?學(xué)生回答問題。提出研究問題:既然空氣到處存在,那空氣究竟是什么樣子的?誰能想出辦法找到空氣讓大家看一看、摸一摸或感覺一下呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論討論、想想辦法。(師參與小組活動(dòng),共同討論找空氣的方法,然后小組開始用自己設(shè)想的方法找空氣。)師:你找到空氣了嗎?誰愿意把你找到的空氣給大家看一看、摸一摸,或者讓大家感覺一下也可以。學(xué)生談自己找到的空氣及找空氣的方法。2、實(shí)驗(yàn)探究“杯子里有空氣嗎?”師:剛才,同學(xué)們用不同的方法都找到了空氣。粉筆、磚頭里有空

3、氣嘛?(猜想 驗(yàn)證)出示飲料瓶,它里面都有什么?學(xué)生可能答案:什么也沒有、空氣提出問題:里面究竟有沒有空氣呢?你能相出辦法說服大家嗎?請(qǐng)小組同學(xué)討論一下。(學(xué)生討論方法,教師到各組參與討論。)師:好,請(qǐng)同學(xué)們跟大家說一說,你們準(zhǔn)備用什么方法研究飲料瓶里面是否有空氣呢?小組匯報(bào)自己的做法。(生分組研究,教師到各組,參與研究,指導(dǎo)研究。)師:下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下,瓶子里面到底有沒有空氣?你們用的什么方法?學(xué)生匯報(bào)。出示一個(gè)杯子,它里面都有什么?(方法同)3、分析現(xiàn)象,獲得結(jié)論。提出問題:通過剛才的研究,我們找到了空氣,并且也想辦法驗(yàn)證了空氣的存在。現(xiàn)在你對(duì)空氣有什么新的認(rèn)識(shí)?學(xué)生談?wù)J識(shí)。師:不錯(cuò),

4、通過剛才的研究,我們知道:我們的周圍到處都有空氣,空氣能占據(jù)空間??諝馐菦]有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的一種物體。師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,空氣跟水、木塊、鐵塊等有什么不同呢?學(xué)生說不同之處。師:同學(xué)們說得非常好,我們把像空氣這樣的能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫氣體。師:所以,空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。除了空氣是氣體外,你還能說出哪些物體也是氣體?學(xué)生舉例自由活動(dòng):師:(出示兩個(gè)空杯子)現(xiàn)在老師這里有兩個(gè)空杯子,你能讓這個(gè)杯子里的空氣跑到另一個(gè)杯子里面嗎?(學(xué)生臉上露出疑惑)請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),到手操作一下試一試。(生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行嘗試操作,師巡視指導(dǎo))師:成功了嗎?誰愿意上來給大家展示一下?學(xué)生展示。師:讓“空氣從一個(gè)杯子跑到另一個(gè)杯子”的方法還有很多,課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)研究。課堂評(píng)價(jià)、拓展活動(dòng):師:通過以上的學(xué)習(xí),誰能說一說你有哪些收獲?(生匯報(bào))做達(dá)標(biāo)題師:課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)研究空氣有重量嗎?水里面有空氣嗎?其他星球上有空氣嗎?

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