《（新課標(biāo)）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題整合高頻突破 專題一 自然地理基本規(guī)律與原理 1.3 大氣運動規(guī)律課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題整合高頻突破 專題一 自然地理基本規(guī)律與原理 1.3 大氣運動規(guī)律課件.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講大氣運動規(guī)律,命題分析,專題知識,本講的學(xué)習(xí)要注意以下幾點:(1)注重利用對比的方法強(qiáng)化對基本概念、原理、規(guī)律的理解,如大氣的保溫作用、削弱作用,冷鋒、暖鋒等;(2)充分利用各種示意圖理解三圈環(huán)流、氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律,利用氣候分布模式圖掌握氣候的分布規(guī)律,注重總結(jié)各種圖形的判讀規(guī)律與技巧,如各種等壓線圖、氣候模式圖等;(3)注重所學(xué)知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系,學(xué)以致用。,命題分析,專題知識,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一大氣的熱力作用原理與熱力環(huán)流 多以大氣的受熱過程圖或具體的生活情境為載體,運用大氣對太陽輻射的削弱作用與保溫作

2、用的基本原理,考查讀取原理示意圖、現(xiàn)實場景圖或模式圖有效信息以及解決實際問題的能力。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,1.晝夜溫差大小的原理分析,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,2.大氣受熱過程原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 (1)溫室氣體大量排放對全球變暖的影響。,(2)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用:利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜;利用煙霧防霜凍;果園中鋪沙或鵝卵石不但能減少土壤水分蒸發(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,3.熱力環(huán)流與風(fēng)

3、 (1)熱力環(huán)流形成的三個關(guān)鍵點。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,(2)圖解風(fēng)的形成。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,典例1(2015浙江卷,910)逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對我國南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測定。下圖為該小組多次觀測所得的逆溫時空變化平均結(jié)果。據(jù)此,完成下列各題。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,(1)下列關(guān)于該地逆溫特征的描述,正確的是() A.逆溫強(qiáng)度近地面較大,向上減小 B.

4、逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大,后減弱 C.逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn),日出前消失 D.強(qiáng)逆溫前半夜增速慢,后半夜降速快 (2)造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是() A.大氣吸收地面輻射存在晝夜差異 B.大氣散射反射在高度上存在差異 C.空氣上下熱量傳遞存在時間差異 D.下墊面反射率在時間上存在差異,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 逆溫的概念;“十月下旬晴朗的夜晚”“我國南方”說明時間和地點信息;逆溫時空變化。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,2.圖像

5、信息,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,第二步:解讀信息 第(1)題,逆溫層大約在日落前出現(xiàn),日出前最厚,第二天10時左右消失。第(2)題, 造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是地面輻射是大氣的主要直接熱源,空氣上下熱量傳遞需要一個過程,因而存在時間差異。 易錯警示 (1)對逆溫及其形成不理解;(2)不能根據(jù)圖示判斷出逆溫的時空變化;(3)知識的聯(lián)想能力較差。 答案:(1)A(2)C,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,方法指導(dǎo) 1.大氣的受熱過程歸納如下表。,2.在學(xué)習(xí)大氣的受熱過程

6、時要注意兩個作用:一是大氣對太陽輻射的削弱作用,二是大氣對地面的保溫作用。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,湖陸風(fēng)是在較大水域和陸地之間形成的以24小時為周期的地方性天氣現(xiàn)象。下圖為洞庭湖某時刻測得的湖陸風(fēng)垂直結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成第12題。 1.據(jù)圖文材料可知,此時() A.處為陸風(fēng) B.處盛行上升氣流 C.處風(fēng)力小于處 D.處更易形成降水 2.關(guān)于城市與湖陸風(fēng)相互影響的敘述, 正確的是() A.城市地面硬化使湖陸風(fēng)減弱B.圍湖造陸使湖陸風(fēng)增強(qiáng) C.湖陸風(fēng)使城市晝夜溫差減小D.湖陸風(fēng)使城市濕度下降,答案,解析,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識

7、筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,我國南方某地新建一座水庫,某日兩時刻測得水庫及其東西兩側(cè)氣溫分布如下圖所示。據(jù)此完成第35題。 3.下列關(guān)于水庫及其周圍地區(qū)氣溫的描述,正確的是 () A.水庫中心區(qū)的氣溫日變化最大 B.水庫中心區(qū)的氣溫日變化最小 C.一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終高于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫 D.一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終低于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,4.水庫與周圍地區(qū)存在著氣溫差異,導(dǎo)致水庫與周圍地區(qū)之間形成了熱力環(huán)流。關(guān)于該熱力環(huán)流的描述,正確的是() A.熱力環(huán)流的方向不變 B.水庫中心區(qū)始終存在上升

8、氣流 C.白天風(fēng)由水庫吹向四周 D.晚上風(fēng)由水庫吹向四周 5.下圖中與15時水庫東西方向的高空等壓面的剖面線相符的示意圖為(),答案,解析,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,突破點二天氣系統(tǒng)的判讀 多以等壓線分布圖、天氣系統(tǒng)圖或天氣統(tǒng)計資料為載體,綜合考查各類天氣系統(tǒng)的相關(guān)知識,旨在考查分析天氣過程、天氣現(xiàn)象、氣象災(zāi)害的產(chǎn)生過程,并進(jìn)行預(yù)測分析、判斷的能力。多以選擇題形式考查,重點是從題干和天氣系統(tǒng)圖、天氣原理圖中獲取影響天氣的氣壓及氣團(tuán)性質(zhì)等信息,并結(jié)合天氣符號如風(fēng)向、鋒線等進(jìn)行推理分析。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,

9、突破點二,突破點三,1.降水的形成、分布與天氣系統(tǒng)和天氣變化,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.根據(jù)鋒面判斷南、北半球 在南、北半球的中高緯度地區(qū),氣旋與鋒面系統(tǒng)疊加在一起形成鋒面氣旋。其左半部分發(fā)育的是冷鋒,右半部分發(fā)育的是暖鋒。 (1)根據(jù)風(fēng)向來判斷南、北半球。 從下圖中可以看出,該氣旋氣流呈逆時針輻合,故為北半球氣旋?；蛘吒鶕?jù)風(fēng)向向右偏也可判斷為北半球。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(2)根據(jù)冷、暖鋒移動方向判斷南、北半球。 從下圖中可知,冷鋒向西北方向移動,說明其南側(cè)為冷氣團(tuán),北側(cè)為暖氣團(tuán)

10、,根據(jù)北熱南冷可知,此圖為南半球的鋒面氣旋。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(3)根據(jù)雨區(qū)位置判斷南、北半球。 鋒面雨區(qū)主要位于冷氣團(tuán)一側(cè),因此根據(jù)雨區(qū)能判斷出冷、暖氣團(tuán)的位置,進(jìn)而判斷出南、北半球。如下圖根據(jù)雨區(qū)可判斷出北側(cè)為冷氣團(tuán),南側(cè)為暖氣團(tuán)。根據(jù)北冷南熱可知,此圖為北半球鋒面氣旋。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,典例2(2016江蘇卷,56)2016年1月24日,一股強(qiáng)大的寒潮影響我國。下圖為該日8時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖,完成下列各題。 (1)此時我國() A.各地均受強(qiáng)大高壓

11、脊控制 B.北方普遍降溫降雪 C.三亞風(fēng)力大于昆明 D.北京、上海風(fēng)向基本相同 (2)該日上海氣溫比成都低的 原因是() A.無高大山脈阻擋,受寒潮影響大B.瀕臨海洋,受到海洋影響 C.緯度更高,正午太陽高度小D.冷鋒過境,降溫明顯,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 時間為2016年1月24日,北半球冬季;此時影響我國的天氣是寒潮。 2.圖像信息,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,第二步:解讀信息 第(1)題,讀圖可知,此時我國北方地區(qū)主要受高壓影響,多晴朗天氣,而

12、西南地區(qū)受低壓影響明顯;與三亞相比,等壓線密集,水平氣壓梯度力大,風(fēng)力大;根據(jù)等壓線的分布在北京與上海處分別畫出水平氣壓梯度力,然后向右偏轉(zhuǎn)即可得出兩地的風(fēng)向。第(2)題,與成都相比,上海受海洋的影響大,冬季氣溫應(yīng)高于成都,B項錯誤;兩地緯度相差不大,C項錯誤;讀圖可知,上海此時受高壓影響,不會形成冷鋒,D項錯誤。成都位于四川盆地,周圍有高大山脈阻擋,受寒潮影響較小。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,易錯警示 (1)不能正確判讀高壓(反氣旋)與低壓(氣旋)的等壓線分布;(2)不能正確理解高壓與低壓系統(tǒng)控制下的天氣狀況;(3)不能正確理解海陸分布對氣

13、溫的影響。 答案:(1)D(2)A,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,下面圖1為北半球某區(qū)域近地面圖,圖2示意沿甲乙線的氣壓變化,圖3示意沿丙丁線的氣壓變化。讀圖,完成第12題。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,1.關(guān)于圖示區(qū)域可能出現(xiàn)的天氣系統(tǒng),下列推斷正確的是 () A.沿甲乙線出現(xiàn)冷鋒 B.沿甲乙線出現(xiàn)暖鋒 C.沿丙丁線出現(xiàn)冷鋒 D.沿丙丁線出現(xiàn)暖鋒 2.未來幾天,乙地將要經(jīng)歷的天氣變化過程最有可能是 () A.天氣轉(zhuǎn)晴,氣壓升高 B.連續(xù)陰雨,氣溫升高 C.風(fēng)和日麗,濕度降低 D.狂風(fēng)暴雨,氣溫降

14、低,答案,解析,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,突破點三大氣環(huán)流與氣候 多以各種氣候統(tǒng)計資料、氣候分布圖為背景,考查分析各種氣候相關(guān)圖表資料,根據(jù)氣候的形成規(guī)律、分布規(guī)律判斷某地氣候類型,并從影響氣候的大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等方面描述氣候特點及分布規(guī)律,闡釋氣候特點形成原因等方面的能力。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,1.大氣環(huán)流的內(nèi)在聯(lián)系,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.影響氣候的因素 影響氣候的因素主要包括太陽輻射(緯度)、大氣環(huán)流、下墊面

15、(海陸差異、洋流、地形)、人類活動等。具體歸納如下。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,3.氣候類型分布模式,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,典例3(2017全國卷,910)我國某地為保證葡萄植株安全越冬,采用雙層覆膜技術(shù)(兩層覆膜間留有一定空間),效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成下列各題。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(1)圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是

16、() A.B.C.D. (2)該地寒冷期() A.最低氣溫高于-16 B.氣溫日變化因積雪狀況差異較大 C.膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大 D.膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 圖中四條曲線示意當(dāng)?shù)睾淦谪S雪年平均氣溫日變化、枯雪年平均氣溫日變化、豐雪年膜內(nèi)平均溫度日變化和枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.圖像信息,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,第二步:解讀信息 第(1)題,膜內(nèi)溫度應(yīng)該比膜外的平均氣溫高,排除C、D兩項。積雪對膜

17、內(nèi)有隔熱作用,會使膜內(nèi)溫度變化幅度變小;枯雪期時多晴朗天氣,晝夜溫差大,膜內(nèi)溫度日變化也較大。所以曲線表示豐雪年膜內(nèi)平均溫度日變化,曲線表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化。第(2)題,讀圖可知,其平均最低氣溫高于-16 ,最低氣溫不一定高于-16 ,A項錯;氣溫的日變化就是晝夜溫度變化,受太陽輻射的影響大,受積雪狀況的差異影響小,B項錯;膜內(nèi)溫度因積雪狀況差異較大,C項正確;讀圖可知,膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化不一致,D項錯。 易錯警示 (1)不能正確判斷四條曲線的含義;(2)不理解降雪對膜內(nèi)及當(dāng)?shù)貧鉁厝兆兓挠绊憽?答案: (1)B(2)C,核心知識筑基礎(chǔ),遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,2016天津卷,13(2)據(jù)圖1、圖2說明巴西1、7月降水量的差異并分析原因。,圖1巴西1月降水量分布圖,圖2巴西7月降水量分布圖,答案,解析,