《部編版一年級語文上冊 《大還是小》教案與教學(xué)反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版一年級語文上冊 《大還是小》教案與教學(xué)反思(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、10 大還是小教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“時、候”等11個生字和雙人旁、豎心旁2個偏旁,會寫“自、己、衣”3個生字。2.正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。3.結(jié)合插圖,體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。4.結(jié)合生活體驗,說說什么時候覺得自己很大,什么時候覺得自己很小。教學(xué)重難點1.掌握本課所學(xué)生字,能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。教學(xué)課時2課時第一課時課時目標(biāo)1.會認(rèn)11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。會寫4個生字和豎提1個筆畫。(重點)2.借助拼音正確、流利地朗讀課文。一、談話導(dǎo)入.師:同學(xué)們,每天早上爸爸媽媽送你們上學(xué)的時候,當(dāng)你們看到高年
2、級的哥哥姐姐們自己來上學(xué),有沒有很羨慕呢?(生答:有)2.師:那個時候,你心里是怎么想的呢?(要是我也像哥哥姐姐一樣大多好?。。?.師:為什么呢?(因為我再大一些,爸爸媽媽就不用每天辛苦送我上學(xué)了。)4.師:有一個小朋友啊,他也和你們一樣,在自己系鞋帶、穿衣服時,他覺得自己很大;但是呢,夠不到按鈕、害怕打雷時,他又覺得自己很小。這節(jié)課我們一起去認(rèn)識這位小朋友吧!二、動動腦筋,學(xué)習(xí)生字1.看拼音讀詞語。(課件出示重點詞語)2.課件出示課文生字(去拼音),指名讀,開火車讀。3.認(rèn)讀這些生字,并給這些生字找朋友。(口頭擴(kuò)詞練習(xí))4.巧識字形。(1)師:你們有什么好辦法能很快記住這些字的字形嗎?(2)
3、四人小組討論識記方法。(鼓勵學(xué)生結(jié)合字形和字義巧識巧記。)(3)同桌之間互相說一說你是如何記住的,匯報交流識記方法。(比一比:己已自目)三、看圖讀文,整體感知1.讓學(xué)生自由朗讀課文,畫出課文生字詞,多讀幾遍。2.讀一讀,標(biāo)出自然段序號。3.看圖,說說圖上畫了什么。你能根據(jù)課文內(nèi)容說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖說一說。)4.指名朗讀課文,再次感知課文內(nèi)容。第二課時課時目標(biāo)1.結(jié)合插圖,體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。(難點)2.結(jié)合生活體驗,說說什么時候覺得自己很大,什么時候覺得自己很小。一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.出示本課生字詞卡片,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。2.出示課件“圖圖上小學(xué)了”。3.師:同學(xué)們,圖
4、上這個孩子叫圖圖。你們看一看,圖圖在做什么?4.讓學(xué)生觀察課文插圖,然后看圖說話。5.師:圖圖有時候覺得自己很大;但是有時候呢,他又覺得自己很小。為什么呢?我們一起再看一看課文,找找原因吧!二、學(xué)習(xí)課文1.指名分段朗讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽,思考問題。2.指名回答。(1)文中一共講了幾件事?(4件事)(2)“我”什么時候覺得自己很大?(自己穿衣服、系鞋帶時)什么時候覺得自己很?。浚▔虿坏桨粹o、聽到雷聲喊媽媽時)(3)為什么“我”希望自己不要長大?(預(yù)設(shè):長大后,父母會漸漸變老)(4)為什么“我”又希望自己快點兒長大?(引導(dǎo)學(xué)生從長大后能自己做或幫助父母做很多事等方面作答。)3.學(xué)生自由朗讀課文,
5、小組交流合作解答疑問。4.正確、流利地朗讀課文。5.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,說說什么時候你覺得自己很大?什么時候你覺得自己很???(學(xué)生自由交流,發(fā)言)三、指導(dǎo)寫字,體驗成功1.課件出示本課要求會寫的字,采取多種形式認(rèn)讀。2.自主記憶生字。3.仔細(xì)觀察生字書寫筆順及在田字格中的位置。說說怎樣才能把這些字寫得好看。4.指導(dǎo)書寫,教師范寫“己、衣”。(注意“己”的筆順為;“衣”的第四筆是豎提。學(xué)生自由練寫,師針對個別指導(dǎo)。)教學(xué)板書10大還是小大小自己穿衣服、系鞋帶夠不到按鈕、聽到雷聲喊媽媽教學(xué)反思不要長大快點長大教學(xué)反思 本節(jié)課我采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生始終主動參與課堂活動,聽、讀、說、寫,師生、生生互動,我教得輕松愉快,學(xué)生興趣濃厚,這樣也取得了較好的學(xué)習(xí)效果。