《初中七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界1.1 生活中的立體圖形 2圖形的構(gòu)成學(xué)案（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界1.1 生活中的立體圖形 2圖形的構(gòu)成學(xué)案（新版）北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦112 圖形的構(gòu)成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系。2.在對圖形進(jìn)行觀察、操作等活動中，積累處理圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念?！緦W(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、認(rèn)識點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系。2、從構(gòu)成圖形的基本元素的角度進(jìn)一步認(rèn)識常見幾何體的某些特征。難點(diǎn)：1、認(rèn)識“點(diǎn)動成線、線動成面、面動成體”的事實(shí)。2、認(rèn)識“面與面相交得到線、線與線相交得到點(diǎn)”的事實(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】模塊一 預(yù)習(xí)反饋一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.閱讀教材：p5p6第1節(jié)生活中的立體圖形，并完成隨堂練習(xí)和習(xí)題二、教材精讀2點(diǎn)、線、面圖形的構(gòu)成元素

2、是由_、_、_構(gòu)成的.其中面有平面，也有 面；線有直線，也有 線。點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系：點(diǎn)動成_，線動成 _ , _動成體 面與面相交得到_，線與線相交得到_。實(shí)踐練習(xí)：假如我們把筆尖看作一個點(diǎn),當(dāng)筆尖在紙上移動時,就能畫出線,說明了_，時鐘秒針旋轉(zhuǎn)時,形成一個圓面,這說明了_，三角板繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,形成一個圓錐體,這說明了_。三、教材拓展3形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個什么樣的幾何體？分析：上面的圖形有的可以分為兩個圖形看待。三角形轉(zhuǎn)一周是_，矩形轉(zhuǎn)一周是_，半圓轉(zhuǎn)一周是_。解：（1）可以看成一個三角形和長方形構(gòu)成，所以旋轉(zhuǎn)形成上面一個圓錐和下面一個圓柱（2）-（5）參考（1）作出答案實(shí)踐練習(xí)： 如圖，第一行的圖形繞直線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第二行的某個幾何體，用線連一連模塊二 合作探究4.長方體是由_個面圍成的，圓柱是_ 個面圍成的，圓錐是_個面圍成的，其中圍成圓錐的面有_面。模塊三 形成提升將一個長方形繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是圓柱，現(xiàn)在有一個長為5cm、寬為6cm的長方形，分別繞它的長、寬所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它們的體積分別是多大？模塊四 小結(jié)評價一、本課知識：1.圖像的構(gòu)成元素有_、_、_。2.點(diǎn)線面之間的關(guān)系：_。二、本課典型：點(diǎn)線面之間的關(guān)系三、我的困惑2