《初中七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù)1.7 近似數(shù)教案（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù)1.7 近似數(shù)教案（新版）滬科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦近似數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.了解近似數(shù)的概念.2.對給出的四舍五入得到的近似數(shù)能說出它的精確度(即精確到哪一位).過程與方法給出一個數(shù),能按照指定的精確度要求,用四舍五入的方法求近似值.情感態(tài)度與價值觀近似數(shù)的應(yīng)用十分廣泛,多了解近似數(shù)在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)熱愛生活的樂觀態(tài)度.【教學(xué)重難點】重點:近似數(shù)的意義.難點:對于大數(shù)根據(jù)要求確定近似數(shù).【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.師:生活中我們會遇到許多與數(shù)字有關(guān)的問題.問題:(1)七年級(4)班有42名同學(xué);(2)每個三角形都有3個內(nèi)角.這里的42、3

2、都是與實際完全符合的準(zhǔn)確數(shù),我們還會遇到這樣的問題:(3)我國的領(lǐng)土面積約為960萬平方千米;(4)王強的體重約是49千克.960萬、49是準(zhǔn)確數(shù)嗎?這里的960萬、49都不是準(zhǔn)確數(shù),而是由四舍五入得來的,與實際數(shù)很接近的數(shù).二、推進新課設(shè)計意圖:通過對近似數(shù)的學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)的魅力,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.我們把像49,960萬這些與實際很接近的數(shù)稱為近似數(shù).在實際問題中,我們經(jīng)常要用近似數(shù),使用近似數(shù)就有一個近似程度的問題,也就是精確度的問題.我們都知道,=3.141 59,我們對這個數(shù)取近似數(shù):如果結(jié)果只取整數(shù),那么按四舍五入的法則應(yīng)為3.就叫做精確到個位;如果結(jié)果取1位小數(shù),則應(yīng)為3.1,

3、就叫做精確到十分位(或叫精確到0.1);如果結(jié)果取2位小數(shù),則應(yīng)為3.14,就叫做精確到百分位(或叫精確到0.01).一般地,一個近似數(shù),四舍五入到某一位,就說這個近似數(shù)精確到那一位.教師:出示例題:按四舍五入法對下列各數(shù)取近似數(shù);(1)0.015 8(精確到0.001);(2)304.35(精確到個位);(3)1.804(精確到0.1);(4)1.804(精確到0.01).解:(1)0.015 80.016;(2)304.35304;(3)1.8041.8;(4)1.8041.80.注意:(3)(4)兩個答案中你發(fā)現(xiàn)了什么,能將(4)中的0去掉嗎?學(xué)生討論回答.補例:下列由四舍五入法得到的近

4、似數(shù),各精確到哪一位?(1)132.4;(2)0.057 2;(3)2.40萬.解:(1)132.4精確到十分位(精確到0.1).(2)0.057 2精確到萬分位(精確到0.000 1).(3)2.40萬精確到百位.三、課堂小結(jié)設(shè)計意圖:通過小結(jié)使學(xué)生進一步感受近似數(shù)的概念,加深對知識的理解與掌握.小結(jié):談?wù)勀銓茢?shù)的認(rèn)識.四、課后作業(yè)1.指出下列各數(shù)是近似數(shù)還是準(zhǔn)確數(shù).(1)七年級上冊數(shù)學(xué)課本有209頁,其中209是.(2)水星的半徑為2 440 000米,其中2 440 000是.(3)小丫的年齡為14歲,其中14是.(4)同步練習(xí)的售量達100萬冊,其中100萬是.【答案】(1)準(zhǔn)確數(shù)(2)近似數(shù)(3)近似數(shù)(4)近似數(shù)2.下面近似數(shù)分別精確到哪一位?(1)0.090;(2)3.08106;(3)7.6萬.【答案】(1)0.090精確到千分位;(2)3.08106精確到萬位;(3)7.6萬精確到千位.3.若6尺布可以做1件上衣,問10尺布能做這樣的上衣多少件?【答案】1件.【板書設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二、推進新課例題三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)2