《2018-2019學年度高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 第6講 第二次世界大戰(zhàn)的結束課件 新人教版選修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年度高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 第6講 第二次世界大戰(zhàn)的結束課件 新人教版選修3.ppt（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6講第二次世界大戰(zhàn)的結束,選修3第二單元第二次世界大戰(zhàn),內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、盟軍的反攻 1.太平洋戰(zhàn)場 (1)1942年8月，美軍率先展開反攻，奪占所羅門群島的 ，牢牢掌握了太平洋戰(zhàn)場的主動權。 (2)1945年初，日軍的海空軍主力基本被消滅。 2.北非戰(zhàn)場 (1)時間：1942年11月開始。,瓜達爾卡納爾島,(2)戰(zhàn)況 美英聯(lián)軍在西北非實行代號為“火炬”的兩棲登陸。 1943年5月，被困于突尼斯的德意軍隊投降。 戰(zhàn)事結束。 1943年7月，盟軍在意大利的 登陸，意大利墨索里尼政府垮臺。 (3)影響：意大利退出戰(zhàn)爭，法

2、西斯軸心國開始瓦解。,北非,西西里島,思維點撥,3.蘇德戰(zhàn)場 (1)戰(zhàn)況 1943年7月，德軍大規(guī)模進攻 ，雙方在普羅霍羅夫卡地區(qū)發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的坦克會戰(zhàn)，德軍損失慘重。 1944年1月起，蘇軍對德軍發(fā)動10次大規(guī)模進攻。 (2)影響 德軍從此一蹶不振，失去了 戰(zhàn)場的主動權。 羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利等法西斯仆從國退出戰(zhàn)爭。,庫爾斯克,蘇德,1.北非戰(zhàn)場是美英盟軍配合作戰(zhàn)；太平洋戰(zhàn)場主要是美軍單獨作戰(zhàn)；蘇德戰(zhàn)場是蘇聯(lián)紅軍單獨作戰(zhàn)。但在整體上國際反法西斯聯(lián)盟各國互相配合。 2.作為法西斯集團成員國之一，意大利發(fā)生政變，新政府率先退出戰(zhàn)爭，標志著法西斯軸心國開始瓦解。,二、歐洲第

3、二戰(zhàn)場的開辟 1.政治合作：召開會議 (1)開羅會議 召開：1943年11月，美、英、中三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石在開羅舉行會議，簽署了 。 內(nèi)容：日本所竊取于中國的領土，如東北、 、澎湖列島等，歸還中國。,開羅宣言,臺灣,(2)德黑蘭會議 召開：蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在德黑蘭舉行會議。 內(nèi)容：決定1944年5月由美英軍隊在法國北部登陸開辟 ，三國還就戰(zhàn)后處置德國和成立國際組織等重要問題交換了意見。,第二戰(zhàn)場,概念闡釋,2.軍事行動：開辟第二戰(zhàn)場 (1)過程 1944年6月6日，由美國的艾森豪威爾指揮，代號為“ ”的戰(zhàn)役打響。 美英盟軍在法國北部 地區(qū)的灘頭強行登陸，

4、1944年8月，巴黎光復。 (2)影響：法西斯德國處于 作戰(zhàn)的被動局面中，加速走向滅亡。,霸王行動,諾曼底,東西兩線,第二戰(zhàn)場是指英美在歐洲開辟的反對德國法西斯的戰(zhàn)場，即以英國為基地，橫渡英吉利海峽，在歐洲西部登陸，開辟一個與蘇德戰(zhàn)場相呼應的歐洲第二戰(zhàn)場，直接對德國作戰(zhàn)。,三、德國法西斯的覆亡 1.雅爾塔會議 (1)召開：1945年2月，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行會議。 (2)內(nèi)容：會議對加快戰(zhàn)爭進程、戰(zhàn)后對 的處理以及確保戰(zhàn)后世界的和平與安全等重大問題做出了一系列重要安排。,德國,2.歐洲戰(zhàn)事結束 (1)1945年春，在粉碎了德國在阿登地區(qū)的最后一次反攻后，西

5、線英美盟軍強渡萊茵河，在 圍殲了西線德軍主力。 (2)東線的蘇軍也發(fā)動強大攻勢，兵臨德國首都柏林城下。4月，美蘇軍隊在 會師。同時蘇軍對柏林發(fā)動了最后進攻。4月30日，蘇軍終于攻克柏林。 (3)5月8日，德國簽署無條件投降書，歐洲戰(zhàn)爭結束。,魯爾區(qū),易北河,四、日本投降和大戰(zhàn)的結束 1.背景 (1)1945年初，在太平洋戰(zhàn)場上， 已日益逼近日本本土。 (2)波茨坦會議 召開：1945年7月，蘇、美、英三國首腦會晤于柏林附近的波茨坦。 內(nèi)容：會議重申了雅爾塔會議關于處理德國的精神，并以中、美、英三國的名義發(fā)表了 。,美軍,波茨坦公告,思維點撥,(3)中美蘇的最后一擊 1945年8月6日和9日，美

6、國在日本的 和長崎分別投下一顆原子彈。 8月8日， 對日宣戰(zhàn)，對中國東北的日本關東軍予以毀滅性打擊。 中國抗日軍民也發(fā)動戰(zhàn)略反攻。 2.投降：1945年9月2日，日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)終于勝利結束。,廣島,蘇聯(lián),1.第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯國家的配合，不僅表現(xiàn)在戰(zhàn)場上、軍事上的分工與配合，同時也表現(xiàn)在各國在政治、經(jīng)濟領域的相互配合與合作，表明世界上不同社會制度、不同意識形態(tài)的國家可以團結合作。 2.歐亞各國人民方式多樣的抵抗斗爭，牽制了德、意、日法西斯的力量，配合了反法西斯主要盟國的軍事行動，成為歐亞各國人民取得反法西斯戰(zhàn)爭勝利的主要原因。,深化探究 核心突破,主題一歐洲第二戰(zhàn)場的

7、開辟,史料一1942年4月，羅斯福給丘吉爾的信中說：“你我兩國人民要求開辟一個戰(zhàn)場，以便卸下俄國人肩上的壓力即使還沒有得到完全成功，這畢竟是一個巨大的收獲，必須實現(xiàn)這個計劃?！?教你讀史 (1)體現(xiàn)了羅斯福力主開辟第二戰(zhàn)場，以利于戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展。 問題思考 (1)從史料一來看，對于1942年開辟第二戰(zhàn)場問題，羅斯福的主張是什么？為什么他這樣主張？,答案羅斯福主張1942年開始開辟歐洲第二戰(zhàn)場。蘇聯(lián)和美英軍隊可以從東西兩個方向進攻德國，減少犧牲和損失。,答案,史料二1942年5月，丘吉爾在給蘇聯(lián)的備忘錄中寫道：“我們正在為1942年8月或9月登陸一事進行準備事前很難預料到到時候是否具備實現(xiàn)登陸的

8、條件。因此，我們無法在這方面做出許諾?！?教你讀史 (2)體現(xiàn)了丘吉爾包藏私心，拒絕開辟第二戰(zhàn)場，讓蘇德相互削弱。 問題思考 (2)從史料二來看，對于1942年開辟第二戰(zhàn)場的問題，丘吉爾持什么態(tài)度？他持這種態(tài)度的目的是什么？,答案,答案態(tài)度：丘吉爾和英國政府拖延甚至拒絕1942年開辟第二戰(zhàn)場。目的：讓蘇德軍隊互相削弱，德軍的削弱可以減少英國的犧牲，蘇軍的削弱可以減少以后蘇聯(lián)同英國的對抗。,史料三1942年8月，斯大林給丘吉爾的備忘錄中寫道：“1942年在歐洲組織第二戰(zhàn)場是莫洛托夫(蘇聯(lián)外長)在倫敦逗留期間早已經(jīng)決定的我們還了解到組織第二戰(zhàn)場的目的是使東線德軍撤往歐洲英國政府拒絕在1942年開辟

9、第二戰(zhàn)場我和我的同事們認為1942年存在著開辟第二戰(zhàn)場的最有利條件?！?教你讀史 (3)有利條件是指當時德國軍隊主力集中于蘇德戰(zhàn)場，而德國在西線的軍事力量比較薄弱。 問題思考 (3)從史料三來看，斯大林為什么主張開辟歐洲第二戰(zhàn)場？他所說的“1942年存在著開辟第二戰(zhàn)場的最有利條件”是什么？,答案,答案原因：斯大林認為開辟第二戰(zhàn)場可以減少蘇聯(lián)的壓力，同時東西夾擊可以迅速消滅德國法西斯。有利條件：當時德國軍隊主力集中于蘇德戰(zhàn)場，而德國在西線的軍事力量比較薄弱。,歐洲第二戰(zhàn)場開辟的原因及作用 (1)原因 軍事力量對比有利于同盟國，希望盡早結束戰(zhàn)爭。 力圖限制蘇聯(lián)影響。 爭取在戰(zhàn)后歐洲取得有利地位。,

10、史論總結,(2)作用 第二戰(zhàn)場的開辟，拖住了德國法西斯的大批兵力，有力地支持了蘇軍的反攻作戰(zhàn)，也消除了德軍跨海征服英國的直接威脅。 它鼓舞了歐洲人民的斗志，促進了抵抗運動的進一步發(fā)展。從此以后，德國法西斯陷于東西夾擊、腹背受敵的困境之中，加速了德國法西斯的滅亡。,主題二第二次世界大戰(zhàn)中的重要國際會議,史料一彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國家也是如此。我們有不同的習慣、哲學和生活方式。我們的理想是可以匯成一個和諧的整體的當我們結束這歷史性的聚會，我們定能在世界的天空上看到那條希望的彩虹。德黑蘭會議期間羅斯福的演講,教你讀史 (1)說明不同制度意識

11、形態(tài)可以合作。 問題思考 (1)結合德黑蘭會議的背景，說明史料一中“彩虹”的寓意是什么？“我們”有什么共同的“理想”？,答案寓意：合作。共同理想：打敗法西斯，實現(xiàn)世界和平。,答案,史料二“我三大盟國此次進行戰(zhàn)爭之目的，在于制止及懲罰日本之侵略三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得的或占領之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之領土，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。”二戰(zhàn)全景紀實,教你讀史 (2)說明從法律上肯定了臺灣及其附屬島嶼是中國領土，從而奠定中美英合作的政治基礎。 問題思考 (2)史料二中的“三國”是指哪三國？結合時代背景分析史料二的積極意義。,答案,答案三

12、國：中、美、英。意義：三國一致合作抗日。,史料三1945年2月11日，蘇、美、英三國關于日本的協(xié)定正式簽署，蘇、美、英三大國領袖同意，在德國投降及歐洲戰(zhàn)爭結束2個月或3個月內(nèi)蘇聯(lián)將參加同盟國方面對日作戰(zhàn)。1945年5月8日，德國簽署了無條件投降書，歐洲戰(zhàn)爭結束。8月8日，蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，派遣遠東紅軍出兵日軍控制下的中國東北，與此同時，美國、中國也加緊了反擊日軍的步伐，到了15日，日本天皇就發(fā)表了終戰(zhàn)詔書。,教你讀史 (3)說明雅爾塔會議解決了蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)問題，加速了日本法西斯的滅亡和二戰(zhàn)的結束。 問題思考 (3)談談你對史料三的看法。,答案,答案雅爾塔會議解決了蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)的問題，體現(xiàn)了世界

13、反法西斯各國的政治合作與軍事合作，加速了日本法西斯的滅亡和第二次世界大戰(zhàn)的進程，具有積極意義。,第二次世界大戰(zhàn)中四次重要的國際會議,史論總結,鞏固練習 隨堂反饋,1.(2018杭州高二檢測)第二次世界大戰(zhàn)期間，美日雙方在下圖所示地點發(fā)生過長達半年的激烈爭奪戰(zhàn)。該戰(zhàn)役 A.拉開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕 B.導致太平洋戰(zhàn)爭開始出現(xiàn)轉折 C.推動國際反法西斯聯(lián)盟的建立 D.使美軍此后牢牢掌握太平洋戰(zhàn)場主動權,答案,解析,1,2,3,4,1,2,3,4,解析解讀圖片可知，圖中的島嶼是瓜達爾卡納爾島，在瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役后，日軍最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權，此后美軍牢牢掌握太平洋戰(zhàn)場主動權，D正確。 日本偷襲珍珠

14、港，拉開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，A錯誤。 中途島海戰(zhàn)后，太平洋戰(zhàn)爭開始出現(xiàn)轉折，B錯誤。 太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，直接推動了國際反法西斯聯(lián)盟的建立，C錯誤。,解析結合材料中“1943年7月”“蘇德戰(zhàn)場的主動權”等信息，可知為庫爾斯克戰(zhàn)役。,2.1943年7月，德軍集中精銳部隊又一次對蘇聯(lián)軍隊發(fā)動戰(zhàn)略性進攻。蘇軍調(diào)集重兵嚴陣以待，雙方展開空前規(guī)模的坦克大戰(zhàn)，德軍損失慘重并從此失去了蘇德戰(zhàn)場的主動權。這次戰(zhàn)役是 A.莫斯科戰(zhàn)役 B.庫爾斯克戰(zhàn)役 C.阿拉曼戰(zhàn)役 D.斯大林格勒戰(zhàn)役,答案,解析,1,2,3,4,3.(2017溫州高二檢測)仔細閱讀下圖所示歷史漫畫。該漫畫發(fā)表的直接歷史背景是 A.阿拉曼戰(zhàn)役的結

15、束 B.歐洲第二戰(zhàn)場開辟 C.北非德意軍隊投降 D.美軍轉入對日反攻,答案,解析,1,2,3,4,1,2,3,4,解析材料反映出1943年墨索里尼政權的倒臺。阿拉曼戰(zhàn)役結束時，北非戰(zhàn)事還未結束，墨索里尼政權還存在，故A錯誤； 1944年歐洲第二戰(zhàn)場開辟時，墨索里尼政權已經(jīng)倒臺，故B錯誤； 1943年北非德意軍隊投降，為盟軍在西西里島登陸和墨索里尼政權的倒臺提供條件，故C正確； 太平洋戰(zhàn)場的美軍轉入對日反攻，與歐洲墨索里尼政權的倒臺無直接關系，故D錯誤。,4.閱讀下列材料，回答問題。 材料一對于日本真正戰(zhàn)敗的原因，當事者和歷史學家意見不一有兩個不變的壓倒一切的因素早已決定了日本的命運：首先是日本

16、經(jīng)濟的弱點它的經(jīng)濟潛力只有美國的15%但是美國人這是第二個決定的因素出色地動員和發(fā)揮自己的力量，對日作戰(zhàn)，美國擁有軍事優(yōu)勢而這是根本的。米歇爾第二次世界大戰(zhàn)下,1,2,3,4,材料二我們所想到的是日本人以武士道的精神，拼命抵抗，至死方休要一個人一個人地消滅日本人的抵抗，一寸土地一寸土地地征服那個國家，很可能要喪失100萬美國人和50萬英國人的生命。 丘吉爾第二次世界大戰(zhàn)回憶錄 材料三8月6日，美國以第一顆原子彈投到日本海軍基地廣島事后調(diào)查該市死傷總數(shù)，死者計6萬人，傷者10萬余人，而傷者亦大多數(shù)無法治療。日本拒絕乞降受降目擊記,1,2,3,4,(1)材料一認為日本戰(zhàn)敗的原因是什么？ (2)你對日本人民遭受原子彈轟炸的悲劇如何認識？,1,2,3,4,答案,答案日本的經(jīng)濟潛力不如美國。美國擁有軍事優(yōu)勢。 答案許多日本人是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團，美國政府也負有一定的責任。,解析本題給出了三段材料，探究日本戰(zhàn)敗的原因，在解答時要緊扣材料，根據(jù)材料提供的信息回答。,解析,