《2018-2019學年高中生物 第4章 種群和群落 4.4 群落的演替課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中生物 第4章 種群和群落 4.4 群落的演替課件 新人教版必修3.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第4節(jié)群落的演替,第4章種群和群落,學習目標 1.理解群落的初生演替、次生演替過程。 2.說明人類活動對群落演替的影響，并關注相關政策。,方式一導入新課：課件展示有關群落演替圖片。 提出問題：大火過后的公園土地上的種群有什么變化？如何一步一步的變回森林？ 學生回答：大火后的土地上隨著時間的推移，出現了不同的植被，由低級到高級，生物種群一個替代一個，最后成為森林。 教師總結：群落是一個動態(tài)的系統(tǒng)，它是不斷變化的，如果群落結構受到干擾，一個群落被另一個群落代替，這種現象就叫做演替。,提問：通過預習，大家討論回答演替的種類有哪些？ 學生回答：初生演替和次生演替。 問題導入：既然群落是一個動態(tài)變化過程

2、，而且在一定條件下還可以演替，那么演替如何進行？ 展示發(fā)生在裸巖上的演替過程圖解，學生討論回答初生演替的過程。,方式二創(chuàng)設情境：教師播放“黃土高原的歷史變遷”資料。并組織學生觀察討論： (1)甘肅省大部分地區(qū)地處黃土高原，什么原因使黃土高原從6 000年前的伊甸園變成了如今千溝萬壑的荒山禿嶺？ (2)這樣的荒山禿嶺千百年后會形成茂密郁蔥的森林嗎？ 學生討論回答： (1)由于地質原因，外加人類的亂砍亂伐，導致黃土高原植被減少，失去原來的森林。,(2)如果條件合適的話，也有可能恢復成森林。 教師：多媒體展示印尼喀拉喀托火山爆發(fā)的資料。 提出問題：裸露的巖石上是怎樣長出森林的呢？ 組織學生討論分析初

3、生演替的過程。,新知導學,達標檢測,內容索引,新知導學,1.演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落 的過程。 2.原因：群落是一個 系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的。 3.演替的類型 (1)初生演替 實例：光裸的巖地經過一個漫長的過程最終演替出森林。,一、演替的類型,動態(tài),代替,演替的機理 地衣首先定居在光裸的巖地上，因為它可以分泌 從而加速巖石風化形成土壤，形成含 的土壤顆粒，為苔蘚的生長創(chuàng)造條件。 苔蘚生長后，由于苔蘚植株高于地衣，能獲得更多的 ，處于優(yōu)勢，其結果是逐漸取代了地衣。同理依次出現草本植物階段、 階段和森林階段。,有機酸,有機物,陽光,灌木,特征：一個從來沒有被 的地面，或者是

4、原來存在過 、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。 (2)次生演替 實例：在棄耕的農田上發(fā)生的群落演替。 特征：在原有植被雖已不存在，但原有 基本保留，甚至還保留了植物的 (如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。,植物覆蓋,植被,土壤條件,種子或其他繁殖體,(3)群落演替的類型比較,較長,緩慢,較短,較快,人類活動,例1下列群落演替中，屬于初生演替的是 A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島，后來又逐漸長出了很多植物 B.河流因為堵塞而成沼澤，上面長出了新的植物 C.棄耕后的農田長出雜草，幾年后又長出多年生

5、植物 D.西雙版納熱帶雨林遭到嚴重砍伐破壞后，很快又長出新的植物,答案,解析,解析初生演替和次生演替判斷的關鍵是演替的初始階段有沒有植物存在。由海底火山爆發(fā)形成的一個新島上沒有植被，所以這種演替屬于初生演替，A項正確。,例2下圖表示兩種群落演替的類型，下列敘述正確的是 A.a處可表示發(fā)生特大火災原有生物徹底滅絕 B.b處可表示火山爆發(fā)形成火山巖 C.甲、乙演替的起點均具備基本的土壤條件 D.如果時間允許，甲、乙都會形成森林,答案,解析,解析由圖分析可知，甲表示次生演替，乙表示初生演替，a處遭受破壞但是物種豐富度并未降到0，即原有生物沒有徹底滅絕；而b處所遭受的破壞導致物種豐富度降為0，即原有生

6、物徹底滅絕，可表示火山爆發(fā)；初生演替的起點不具備基本的土壤條件；群落演替最終能否形成森林不是時間問題，而是取決于氣候條件。,判斷初生演替和次生演替的方法 (1)從起點上判斷 起點為從沒有過植被或原有植被被徹底消滅了的環(huán)境是初生演替。 起點為只是失去了原有植被的環(huán)境是次生演替。 (2)從時間和速度上判斷 經歷的時間長，速度緩慢的是初生演替。 經歷的時間短，速度較快的是次生演替。,二、人類活動對群落演替的影響,1.人類活動對群落演替的影響 (1)活動方式 行為：砍伐森林、填湖造地、捕殺動物。 保護性行為：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 (2)影響后果 人類活動往往會使群落演替按照 自

7、然演替的 進行。,速度和方向,破壞性,不同于,水土流失,2.退耕還林、還草、還湖 (1)原因：毀林開荒、圍湖造田等以犧牲環(huán)境為代價的墾殖活動，造成嚴重的 ，并且成為 頻繁發(fā)生的重要原因。 (2)解決方案：走可持續(xù)發(fā)展道路，我國政府明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，頒布了退耕還林條例，自2003年1月20日起施行。,洪澇災害,例3下列有關人類活動對群落演替影響的表述，不正確的是 A.人類的許多活動正影響著群落的演替 B.人類可以建立人工群落，使演替的方向和速度按照不同于自然演替的方 向和速度進行 C.人類活動對生物群落演替的影響有時超過其他某些自然因素 D.人類的活動對群落的演替均是具有破

8、壞性的,答案,解析,解析人類活動對群落演替既有正面影響，又有負面影響，從而使群落演替的方向和速度按照不同于自然演替的方向和速度進行。,例4下列有關人類活動，有利于群落向正面演替的是 A.圍湖造田 B.過度放牧 C.封山育林 D.退草還耕,答案,解析,解析圍湖造田、過度放牧、退草還耕都會導致生物群落結構簡單化，生產力下降，不利于群落向正面演替。封山育林使生物群落的結構和成分由簡單到復雜，對環(huán)境資源利用由不充分到充分，使生產力逐步提高，有利于群落的正面演替。,物種入侵對群落演替的影響 (1)人類活動中，會有意或無意地將某個新物種引入到某一群落之中。在適宜的條件下，新物種會迅速成為優(yōu)勢種，破壞原有群

9、落的穩(wěn)定性。 (2)與人類對環(huán)境的直接破壞不同，外來入侵物種對環(huán)境的破壞及對生態(tài)系統(tǒng)的威脅是長期的、持久的。,學習小結,初生演替,次生演替,達標檢測,1.下列有關群落演替的敘述，正確的是 A.群落中一些生物消失了，另一些生物來占據它們的空間，就屬于演替 B.光裸的巖石上最先出現的是地衣 C.在棄耕的農田上不可能形成森林 D.不論在什么條件下，群落的演替都能形成森林,答案,1,2,3,4,解析,解析演替是指一個群落被另一個群落代替的過程，另一些生物不一定形成了新的群落，A項錯誤； 如果在干旱的沙漠地區(qū)，群落的演替很難形成森林，但如果氣候適宜，棄耕的農田就會演替成森林，C、D項錯誤。,5,2.下列

10、關于棄耕農田和裸巖上的演替，說法正確的是 A.棄耕農田上的演替為初生演替 B.裸巖上的演替為次生演替 C.這兩種演替過程完全相同 D.這兩種演替過程不完全相同,答案,1,2,3,4,解析,解析棄耕農田上的演替為次生演替，裸巖上的演替為初生演替，這兩種演替過程不完全相同。,5,3.人類活動對演替的影響是 A.人類活動會加速演替的速度 B.人類活動會延緩演替的進行 C.人類活動往往會使演替偏離其自然的方向 D.人類活動會降低群落的豐富度,答案,解析,1,2,3,4,解析在自然狀態(tài)下，群落的演替會沿著自身的規(guī)律，在外界環(huán)境的變化下，適者生存，不適者被淘汰。而如果有了人類的干預則會加速或者減緩演替的速

11、度，對于群落的豐富度的影響也應該是兩方面的。,5,4.有關初生演替和次生演替的敘述，正確的是 A.沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農田上進行 的演替是次生演替 B.初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭現象 明顯 C.通常情況下，初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短 D.初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林,1,2,3,4,5,解析,答案,解析次生演替時雖然原有的植被已不存在，但原有的土壤條件基本保留，因此次生演替所需時間短；在冰川泥上進行的演替是初生演替，而不是次生演替；初生演替形成的群落內也存在競爭現象，但不明顯；能否形成森林是由當地氣候條件決

12、定的，如果條件適宜，次生演替比初生演替更容易形成森林。,1,2,3,4,5,5.根據群落演替的理論，在光裸的巖地上經過一定的時間，最終就會演替出森林。請據此回答下列問題： (1)光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是_ _。 (2)地衣首先在裸巖上定居。同時，地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成_的過程。 (3)各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是_。,1,2,3,4,5,答案,地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段,土壤,草本植物階段,(4)地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機物含量較多的是_，微生物種類較多的是_。 (5)在以上演替的各階段中，達到相對穩(wěn)定的階段是 A.地衣階段和苔蘚階段 B.草本植物階段和灌木階段 C.灌木階段和森林階段 D.森林階段,1,2,3,4,5,答案,苔蘚階段,苔蘚階段,