《2018-2019學年高中語文 第20課 六國論課件2 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第20課 六國論課件2 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇洵,六國論,蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀書籍。 彼既老,猶悔遲;爾小生,宜早思。,蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。青少年時不好學習，27歲才發(fā)奮讀書，考進士不中，憤而焚稿，而后閉門苦讀，經(jīng)過十多年的謝絕賓客，閉門苦讀，夜以繼日，手不釋卷，學業(yè)大進。宋仁宗嘉佑元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章謁見翰林學士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。號為“老蘇”，與兒子蘇軾、蘇轍號為“三蘇”。后人有詩稱贊：,一門三父子，都是大文豪， 詩賦傳千古，峨嵋共比高。,前230年滅韓 前225年滅魏 前2

2、23年滅楚 前222年滅趙、滅燕 前221年滅齊,時代背景,北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權制度，將軍權完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫六國論的。,六國互喪（ ） 思厥先祖父（ ） 草芥（ ） 與嬴（ ） 殆盡（ ） 下咽（ ）咽喉（ ） 嗚咽（ ）,聽錄音，熟悉課文大致內(nèi)容。,sng,

3、ju,ji,y,di,yn,率賂秦（ ）,shui,暴霜露（ ）,p,暴秦（ ）,bo,洎（ ）,j,勝負之數(shù)（ ）,sh,y,yn,本文中心論點是什么？ 蘇老泉給大宋統(tǒng)治者開了一張什么樣的藥方？,回答問題（在文中找到原文回答）,六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。,破滅：滅亡,兵：武器,利：鋒利,譯：六國滅亡，不是武器不鋒利， 仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。,弊：弊端,賂：（割地）賄賂,賂秦而力虧，破滅之道也。,而：連詞，因而。,虧：虧損。,道：道理，原因。,譯文：賄賂秦國，自己的實力就虧損，這是滅亡的原因。,或曰：六國互喪，率賂秦耶？,或：有人。,互喪：彼此相繼滅亡。,率：全都，一概。,

4、耶：嗎。,譯文：有人說：六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？,曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。,譯文： 回答說：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全。,以：因為。,喪：滅亡。,蓋：承接上文，表示原因。,完：保全。,故曰弊在賂秦也。,也：表判斷語氣。這是一個判斷句。,譯文：所以說弊病在于賄賂秦國啊。,中心論點：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。,角度：賄賂的國家和不賄賂的國家,弊在賂秦,賂 秦 而 力 虧,不賂者以賂者喪,故曰弊在賂秦也,本文的中心論點是什么？,論證的角度是什么？,文章第一段四句的關系怎樣？,六國破

5、滅， 弊在賂秦,(1)賂秦而力虧,(2)不賂者以賂者喪,總,分,文章結構層次,秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。,以：用。,攻：攻戰(zhàn)。,取：取得。,則：就。,獲：獲得。,邑：小城鎮(zhèn)。,城：大城池。,譯文：秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城池。,較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；,譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，它實際上多到百倍。,較：比較。,之：取消句子的獨立性。,而：因果承接。,其實：它實際上。,諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。,譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地

6、比較，實際上也多到百倍。那么，秦國最想望的，六國諸侯最擔心的，本來就不在于戰(zhàn)爭了。,所亡：所丟失的土地。,其實：它實際上。,之：取消句子的獨立性。,欲：想望的。,患：擔心的。,固：本來。,思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。,譯文：他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿它送給別人，好像丟棄小草一樣。,思：發(fā)語詞，無義。,厥：他們的。,先：對去世的尊長的敬稱。,祖父：祖輩和父輩。,暴霜露：暴（于）霜露。,以：才。,視：看待。,舉：拿。,以：來。,芥：小草。,今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦

7、兵又至矣。,譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；第二天起來一看四周邊境，秦國的軍隊又到了。,割：割讓。,然后：這樣以后。,安：安穩(wěn)。,寢：休息，睡覺。,而：可是，轉(zhuǎn)折連詞。,然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。,然則：既然這樣，那么。,厭：通“饜”，滿足。,奉：獻，送。,彌、愈：更加。,判：確定，斷定。,譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。,至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救 火，薪不盡，火不滅?！?/p>

8、此言得之。,譯文：以致于滅亡的結局，道理本來應當這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會熄滅。”這話對了。,至于：由上文引出下文結果。,固：本來。,然：這樣。,以：用。,顛覆：滅亡。,事：侍奉。,六國破滅 之原因,比較因割地賄賂造成的雙方的土地變化（對比）,諸侯賂秦,情形（祖先和子孫對比）,結果（“有限”與“無饜”對比）,割地賂秦的危害（引用、比喻）,第二段,齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。,遷滅：古代滅掉一個國家，要遷走該國

9、的傳國重器，遷滅即滅亡。下文的“革滅”，革是除舊，也是滅亡的意思。,與（y）:親附，親近,既：已經(jīng),義：名作動，堅守正義,是故：因此,始：才,速：招致,再：兩次,趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。,卻：使動用法，使退卻,洎：等到,終：形作動，堅持到底,智力：古義，智慧和力量；今義，認識、理解和運用等方面的能力,向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。,向使：假如。向，先前；使，假使,不行：古義，不走；今義，不可以、不中用、不

10、好,數(shù)：命運,理：道理,當：應當,較：較量，抗衡,或：或許,易：輕易,量：估量,第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？,不賂者,齊,與嬴不助五國,燕,以荊卿為計,趙,洎牧以讒誅,不能獨完,禮：禮待，名詞作動詞,嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使（自己）為積威之所劫哉！,為：表被動,日、月：一天天、一月月地，名詞作狀語。,為：治理,為：表被動,作者在本段連用了兩個嘆詞，有什么作用？,嗚呼承接上段末尾，提出六國合力抗秦的主張。悲夫又回到歷史中，感嘆六國破滅的可悲結局，抨擊六

11、國的政策。提出“為秦人積威之所劫”才是賂秦之根源。,作用：表達作者對歷史的思考與感慨，起到連接作用，在歷史與現(xiàn)實間快速自由轉(zhuǎn)移，引導讀者理清思路。,于：比,夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。,可以：可，可以;以，憑借,茍：假如,從：隨從，追隨,故事：古義，前例； 今義，真實的或虛構的用作講述對象的事情,第四段在結構上的作用是什么？ 第五段得出了什么結論？,第四段-,第五段-,引古（六國破亡）,-諷今（在六國下）,結論：,勿從六國破亡之故事,承上啟下,弊 在 賂 秦,賂 秦 力 虧,不賂者以賂者喪,數(shù)量上,程度上,道理上,齊

12、亡之事實,燕亡之教訓,趙亡之悲劇,（總 分）,（第一段）,（總分）,（第二段）,（總分）,（第三段）,（過渡）,（分總）,為國者無 使為積威 之所劫哉,（第四段） （借古）,（遞 進）,毋從六國破 亡之故事,（第五段）（諷今）,（并 列）,閱讀討論,閱讀蘇洵的六國論，試從文體、立論的側(cè)重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的過秦論作一比較。,蘇洵的六國論是一篇政論文，從六國破亡的教訓立意，提出“六國破滅，弊在賂秦”的論點，借古諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。,賈誼的過秦論是一篇政論文，從秦亡的教訓“過秦”的角度立意，提出“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。,為什么有人將六國論比作過秦論的姊妹篇？,過秦論,六國論,“過秦” （仁義不施）,“規(guī)漢” （攻守之勢異）,“論古” （魏、楚、 韓、 齊、燕、 趙-秦）,“諷今” （宋-西夏、 契丹）,謝謝觀看,