《2018-2019學(xué)年高中語文 第一章 新聞是什么 1 新聞是什么課件 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第一章 新聞是什么 1 新聞是什么課件 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》.ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章新聞是什么?,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo),新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。它的基本特點(diǎn)是迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、公開簡(jiǎn)明。它有廣義、狹義之分。廣義的包括消息、通訊、特寫、人物訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等;狹義的專指消息,一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語構(gòu)成。新聞種類較多,有動(dòng)態(tài)消息、評(píng)論消息、社會(huì)新聞、文教新聞、國(guó)際新聞等。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo),1.了解新聞的六要素以及新聞的結(jié)構(gòu)。 2.了解新聞的采寫過程以及構(gòu)成新聞價(jià)值的諸多要素。 3.初步了解客觀報(bào)道的相對(duì)性,培養(yǎng)客觀評(píng)判并正確分析大眾傳媒傳遞的信息的能力。 4.了解報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介在報(bào)道新聞

2、方面的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)選擇不同的策略來閱讀通過不同媒介傳播的新聞。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo),1.搜集新聞素材,自主閱讀,通過小組合作討論,獲得對(duì)新聞知識(shí)的初步把握。 2.討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合,通過師生對(duì)話的形式,互相交流,明確新聞導(dǎo)語的創(chuàng)作要求。 3.延伸拓展法:通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)擬寫標(biāo)題和導(dǎo)語,學(xué)會(huì)劃分主體部分的層次。 1844年,美國(guó)第一條電報(bào)線路開通。21世紀(jì),步入信息時(shí)代。新聞每天發(fā)生,視角各有不同。正確的新聞導(dǎo)向,可以引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)人們的社會(huì)責(zé)任感;閱讀已經(jīng)“定格”的新聞作品,人們可以從“歷史”中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新聞作為應(yīng)用性很強(qiáng)的文體,是嚴(yán)肅的,它對(duì)人類生活具有重要意義,不是隨

3、心所欲的文字創(chuàng)作,而是實(shí)事求是地反映社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展的工具。,1,2,3,4,5,6,1.新聞的六要素是什么? 提示：這六個(gè)要素就是“5W+H”。 5W:誰(Who)、何時(shí)(When)、何地(Where)、何事(What)、為何(Why)。 H:結(jié)果如何(How)。,1,2,3,4,5,6,2.新聞的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是怎樣的? 提示：新聞的結(jié)構(gòu)一般分為五部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語,其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞必不可少的組成部分。 標(biāo)題是用來概括新聞的主要事實(shí)的,分為引標(biāo)題、主標(biāo)題、副標(biāo)題。導(dǎo)語是新聞開頭的第一句或第一段,簡(jiǎn)要揭示新聞的主要內(nèi)容。主體是新聞的軀干,是對(duì)導(dǎo)語的進(jìn)一步擴(kuò)展,要用充分

4、的事實(shí)表現(xiàn)主題。背景是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境及發(fā)生的歷史環(huán)境。結(jié)語是交代新聞事件結(jié)果的話。,1,2,3,4,5,6,3.什么是導(dǎo)語?導(dǎo)語的表述原則是什么? 提示：新聞的開頭稱作導(dǎo)語,往往是最精練、最重要的部分,是新聞的核心。 (1)第一代導(dǎo)語(曬衣繩式導(dǎo)語) 特點(diǎn):把六要素順次“串起來”。 弊端:內(nèi)容太多、主次不分、重點(diǎn)不突出。 (2)第二代導(dǎo)語 特點(diǎn):不必把新聞的六要素全都順次寫在導(dǎo)語里,只要挑選一兩個(gè)最能激發(fā)人們興趣的,或者內(nèi)容最重要的就可以了;還可以用一些方式強(qiáng)調(diào)某些要素。,1,2,3,4,5,6,(3)導(dǎo)語的表述原則 新聞的導(dǎo)語:某人某時(shí)在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果,有何意義。

5、句子一般采用主謂句(有特殊要求除外)。 主語(陳述對(duì)象)必須存在且要準(zhǔn)確。 一定要概括出最主要的信息(指事件、行為)。 在字?jǐn)?shù)允許的情況下,要盡可能地運(yùn)用原文中負(fù)載重要信息的原詞,必要時(shí),可將若干詞概括抽象為一個(gè)新詞語,如:“菠菜、韭菜、黃瓜”可用“蔬菜”來概括,“跳高、跑步、打球”可用“體育活動(dòng)”來概括。,1,2,3,4,5,6,4.真實(shí)性是新聞報(bào)道的第一準(zhǔn)則,那么新聞就是事實(shí)嗎? 提示：新聞的“真實(shí)”是相對(duì)的,指新聞與客觀事實(shí)之間的一致性。真實(shí)性是新聞報(bào)道的第一準(zhǔn)則。但是,純粹的真實(shí)、客觀是不存在的,真實(shí)性就像圍繞著客觀事實(shí)這條橫軸上下波動(dòng)的曲線一樣,只能無限接近于事實(shí)的真相,卻不可能是百

6、分之百的真實(shí)記錄。新聞的真實(shí)性要受到新聞工作者生活經(jīng)歷、文化程度、習(xí)俗觀念等因素的影響,要受到國(guó)家、媒體意志的影響,不可避免地帶有一定的傾向性。因此,我們往往看到,雖然不同媒體都標(biāo)榜客觀、公正、真實(shí),但對(duì)同一事件,不同媒體的報(bào)道也有差別,甚至大相徑庭。,1,2,3,4,5,6,5.如何理解新聞的時(shí)效性? 提示：新聞總是和事實(shí)的新變化相聯(lián)系,是通過新聞媒體報(bào)道的新近發(fā)生、剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的信息。從這個(gè)意義上說,新聞姓“新”,新聞必須具有新意。 一般來說,新聞的新意可以從以下五個(gè)方面來表現(xiàn):時(shí)間、內(nèi)容、事物的發(fā)展過程、報(bào)道的角度、事物間的比較。 (1)從時(shí)間上看,新聞所反映的事實(shí)必須是新近

7、發(fā)生、剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)。新聞所反映的是變化中的事實(shí),具有時(shí)效性,必須及時(shí)報(bào)道。失去時(shí)效性,也就失去了新聞價(jià)值。 (2)從內(nèi)容上看,新聞所反映的事實(shí)必須是具有新意的事實(shí)。有些事實(shí)雖然不是最近發(fā)生的,但是由于它是最近發(fā)現(xiàn)的并且具有新意,也可以成為新聞。,1,2,3,4,5,6,(3)從事物的發(fā)展過程看,新聞所反映的事實(shí)的新意是不斷變化的。事物在不斷發(fā)展變化,過去具有某種新意的事實(shí),若時(shí)過境遷,這種新意可能喪失殆盡。 (4)從報(bào)道的角度看,新聞報(bào)道應(yīng)該有新角度和新視野。事物在發(fā)展中,總是向人們展示多種層面,只不過有些明顯,有些隱蔽。新聞工作者完全可以從多種層面、多個(gè)側(cè)面去發(fā)現(xiàn)事實(shí)中所包含的新意。 (5)從事物間的比較看,新聞所反映的是具有特殊意義的事實(shí),而不是生活的流水賬。,1,2,3,4,5,6,6.常見的新聞傳媒主要有哪些?它們分別有什么不同?,提示：,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,