《1.3 設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案教案(蘇科版八年級(jí)上) (7)doc--初中數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《1.3 設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案教案(蘇科版八年級(jí)上) (7)doc--初中數(shù)學(xué)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)內(nèi)容:1.3設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案課型:新授教學(xué)目標(biāo):1、 欣賞生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖案,感受數(shù)學(xué)豐富的文化價(jià)值.2、 經(jīng)歷操作-猜想-驗(yàn)證的實(shí)踐過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).3、 能利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生作品要符合要求。學(xué)習(xí)過(guò)程:一學(xué)前準(zhǔn)備1、完成書(shū)P/17數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1題2、教學(xué)準(zhǔn)備:1、33方格紙若干張,帶網(wǎng)格線;2、44方格紙8張,帶網(wǎng)格線;二自學(xué)、合作探究(一)自學(xué)、相信自己(書(shū)本) 判斷這些圖案是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形?它們是怎樣設(shè)計(jì)的? 3、請(qǐng)你在下圖的方格內(nèi),設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。 實(shí)踐、操作:活動(dòng)一:分別在下列圖形中選3個(gè)方格涂上紅色,使
2、整個(gè)圖形關(guān)于l成軸對(duì)稱(chēng),并與同學(xué)交流;2、交流:研究學(xué)生作品,找出典型材料,討論研究,培養(yǎng)學(xué)生美感。(二)思索、交流(書(shū)本例題練習(xí)難)3、例題講解活動(dòng)二:書(shū)P/17數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室制作圖案.(三)應(yīng)用、探究(難度大綜合縱橫思考)1、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:把一長(zhǎng)方形紙片對(duì)折兩次,畫(huà)出一個(gè)圖案并剪去它,把紙條展開(kāi),與同學(xué)交流,教師收集,作為班級(jí)廚窗展覽材料。實(shí)驗(yàn)二:制作如圖所示的4張正方形紙片;將這4張正方形拼合在一起,就能得到不同的圖案,請(qǐng)你試一試還能拼出其它圖案嗎??jī)?yōu)秀作品展示,全班交流,可啟發(fā)學(xué)起名字,注意具有象征意義,激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造精神。4、操作演示:作ABC關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)ABC主要回憶對(duì)稱(chēng)
3、點(diǎn)的作法,再考慮決定該圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。三學(xué)習(xí)體會(huì)(空)四自我測(cè)試(書(shū)本練習(xí))1. 1用四塊如右圖的瓷磚拼成一個(gè)正方形,形成軸對(duì)稱(chēng)的圖案,和你的同伴比一比,看誰(shuí)的拼法多.2. 利用下圖設(shè)計(jì)出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖案.3. 如圖,分別以AB為對(duì)稱(chēng)軸,畫(huà)出各圖形的對(duì)稱(chēng)圖形,并觀察第(3)個(gè)圖形和它的軸對(duì)稱(chēng)圖形構(gòu)成什么三角形,說(shuō)說(shuō)你的想法4. 利用一個(gè)點(diǎn)、一條線段、一個(gè)正三角形、一個(gè)正方形設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖案,并說(shuō)明你要表達(dá)的含義.5. 下圖曾被哈佛大學(xué)選為入學(xué)考試的試題.請(qǐng)?jiān)谙铝幸唤M圖形符號(hào)中找出它們所蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律,然后把圖形空白處填上恰當(dāng)?shù)膱D形.六、補(bǔ)充練習(xí)1、以給定的兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線為構(gòu)件,請(qǐng)你盡可能多地構(gòu)思出獨(dú)特且有意義的軸對(duì)稱(chēng)圖形,并寫(xiě)出一兩句貼切、灰諧的解說(shuō)詞。圖中就是符合要流域的兩個(gè)圖形。與同學(xué)比一比,誰(shuí)構(gòu)思的圖形多而漂亮。2、請(qǐng)你應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)畫(huà)出圖中的三個(gè)圖形,并涂上彩色,與同學(xué)比一比,看誰(shuí)畫(huà)得正確、漂亮。3、在下面的網(wǎng)格內(nèi),給出了一個(gè)圖形和一條直線,試畫(huà)出已知圖形關(guān)于直線的軸對(duì)稱(chēng)圖形。4、某居民小區(qū)搞綠化,要在一塊長(zhǎng)方形空地上建造花壇,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,要求設(shè)計(jì)的圖形由圓與正方形組成(圓與正方形的個(gè)數(shù)不限),并且使整個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地成軸對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的長(zhǎng)方形中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的方案。(至少三種) 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)