《小學(xué)語文二年級教學(xué)教案——《我愛家鄉(xiāng)的_____》第一課時教學(xué)之一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文二年級教學(xué)教案——《我愛家鄉(xiāng)的_____》第一課時教學(xué)之一（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語文二年級教學(xué)實(shí)錄我愛家鄉(xiāng)的_第一課時教學(xué)實(shí)錄之一設(shè)計(jì)理念：利用花鄉(xiāng)優(yōu)勢，通過調(diào)查研究等實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)內(nèi)容：我愛家鄉(xiāng)的（習(xí)作訓(xùn)練）教學(xué)目標(biāo)：、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。、初步學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。、會給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。教學(xué)重點(diǎn)：如何把文章寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞文章的主要內(nèi)容恰當(dāng)?shù)膶懸粋€結(jié)尾。課前準(zhǔn)備：、要求學(xué)生收集花的品種、顏色、習(xí)性等知識。、要求收集花農(nóng)們致富的具體事例、數(shù)據(jù)。、要學(xué)會想象春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象。教學(xué)過程：一、揭示課題師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)習(xí)作訓(xùn)練我愛家鄉(xiāng)的。那么，你們想一想，我們的家鄉(xiāng)讓我們最值

2、得愛的是什么生（）：我最愛家鄉(xiāng)的高樓。生（）：我最愛家鄉(xiāng)的水泥路。生（）：我最愛家鄉(xiāng)的花。師：同學(xué)們，你們再想一想，高樓造起來了，水泥路修成了，需要很多很多的錢，那么，這些錢又是這么得來的呢生：是賣花賺來的錢。師：對，可以說，花給花鄉(xiāng)人們帶來了致富，給花鄉(xiāng)人們帶來了幸福。值得我們愛，值得我們稱贊！那么，同學(xué)們，今天的作文題目你準(zhǔn)備這樣補(bǔ)充完整呢生：（齊聲回答）我最愛家鄉(xiāng)的花。二、明白習(xí)作要求：師：同學(xué)們，今天習(xí)作的要求是什么呢生：（齊讀）文章的結(jié)尾要緊扣內(nèi)容，自然簡潔，不畫蛇添足。師：你們會寫文章的結(jié)尾嗎自然簡潔，不畫蛇添足。又是什么意思呢同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，等會兒我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的

3、結(jié)尾。三、弄懂習(xí)作內(nèi)容：師：同學(xué)們，你們仔細(xì)看書，習(xí)作內(nèi)容分哪兩部分生：習(xí)作內(nèi)容分：一是給我愛家鄉(xiāng)的河加上結(jié)尾一段。二是以我愛家鄉(xiāng)的為題，先補(bǔ)充完整題目，再寫一篇作文，注意寫好結(jié)尾。師：對！那么，我們先來學(xué)習(xí)怎樣寫好文章的結(jié)尾。四、學(xué)習(xí)文章結(jié)尾1、師：同學(xué)們，在我們已經(jīng)學(xué)過的文章中有不少好的結(jié)尾。下面，我們來學(xué)習(xí)貓這一篇文章的結(jié)尾。生：（齊讀）結(jié)尾一段。師：你們誰說說這樣的結(jié)尾好在那里生：這樣的結(jié)尾，好在事情寫完了，文章也自然結(jié)束了。師：對，這樣的結(jié)尾是最常用的結(jié)尾方法。我們給它起個名字，誰說說看生：（討論）師：歸納。板書：貓;自然結(jié)尾。、師：我們再來學(xué)習(xí)囑咐一文的結(jié)尾，你們讀了這個結(jié)尾，明白

4、了什么生：明白了勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理。師：對??！文章的結(jié)尾一段很簡潔地把全文總結(jié)一下，給我們留下一個總的印象。這種結(jié)尾方法常用在寫人或記事的文章中，也比較容易學(xué)，而且很實(shí)用。那么，誰給它起個名字生：我們叫它總結(jié)全文的結(jié)尾。師：好！板書：囑咐?總結(jié)全文、師：我們再來學(xué)習(xí)背蔸一文的結(jié)尾。你們讀了這個短短的結(jié)尾，給你留下了什么生：給我留下了哦，山里的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。師：同學(xué)們，背篼里盛著的應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的柴火，怎么會是一個勤勞的童年呢生：因?yàn)樯嚼锏暮⒆诱麄€童年時代都在背柴火。師：回答得很好！這種結(jié)尾比較含蓄，意思不是明白地告訴讀者，而是讓讀者去琢磨、去想象，常常采用形

5、象化的手法。那么，這種結(jié)尾叫什么呢師生：共議、小結(jié)。板書：背篼?發(fā)人深思、師：下面，我們來學(xué)習(xí)萬里長城的結(jié)尾，你們看結(jié)尾巍然屹立的萬里長城呼應(yīng)開頭的什么，生：呼應(yīng)開頭的最偉大的建筑物。師：對！那么是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶這一句話又起什么作用呢生：這一句好像是總結(jié)全文。師：對，很好！這篇課文的結(jié)尾既呼應(yīng)開頭，又總結(jié)全文。同學(xué)們，這種結(jié)尾比較難掌握。我們給它個名字叫什么生：齊聲回答：呼應(yīng)開頭。板書：萬里長城?呼應(yīng)開頭師生：根據(jù)板書一起總結(jié)寫好結(jié)尾的方法：、自然結(jié)尾;（貓的結(jié)尾）、總結(jié)全文;（囑咐的結(jié)尾）、發(fā)人深思;（背篼的結(jié)尾）、呼應(yīng)開頭;（萬里長征的結(jié)尾）五、訓(xùn)練文章結(jié)尾師：同學(xué)們，我

6、們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文章的四種結(jié)尾方法，下面我們用已學(xué)的知識，給我愛家鄉(xiāng)的河加上一個結(jié)尾。比一比，看誰寫得好，寫得棒！生：獨(dú)立寫作。（師：巡視指導(dǎo)）師：好，同學(xué)們寫得真快。下面看看哪一位同學(xué)寫得好，他用了什么樣的結(jié)尾方法生：朗讀自己寫的結(jié)尾，說說自己所用結(jié)尾方法。生：學(xué)法同上。生：學(xué)法同上。生：學(xué)法同上。師：同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想，剛才發(fā)言同學(xué)的結(jié)尾好不好好在哪里那么，你喜歡這樣的結(jié)尾呢生：同桌討論，學(xué)生自己體會。（不必回答）師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的寫法，你在以后寫作時應(yīng)該要寫好文章的結(jié)尾?。×?、習(xí)作訓(xùn)練師：同學(xué)們，以前，我們學(xué)過文章開頭的寫法，誰說一說常見的有哪幾種生：回答。師：板書;幾種常

7、見的開頭方法：、開門見山，直截了當(dāng)；（背篼的開頭）、總起全文，概括介紹；（日新月異的電視機(jī)的開頭）、描寫環(huán)境，渲染氣氛；（十里長街送總理的開頭）、巧設(shè)懸念，引人入勝。（海底世界的開頭）生：齊聲朗讀，鞏固文章開頭的寫法。師：同學(xué)們，今天，我們要寫的作文的題目是什么生：齊聲回答。師：板書：我最愛家鄉(xiāng)的花師：老師在課前要求同學(xué)們收集花的知識，你們準(zhǔn)備了沒有下面先分小小組交流交流。生：小組交流。（師：巡視指點(diǎn)。）師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的花栽種在哪些地方都種些什么花你能說清楚花的顏色嗎生：逐個回答，補(bǔ)充。師：花農(nóng)們靠花致富，誰能舉幾個例子具體說說他們是這樣致富的生：先議論，再發(fā)言。生（）：我舅舅把自己栽種的花木運(yùn)到外地去賣掉賺錢，造起了小洋房。生（）：我爸爸在四川開了花店，一年賺好幾萬元呢！生（）：我家鄰居一年四季到全國各地賣花，造起了高樓，買進(jìn)了小轎車。師：同學(xué)們，談得很好！下面，老師要問你們：大家都看到過春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎現(xiàn)在請每一位同學(xué)閉上眼睛，想象春天美麗的景色。生：閉目想象。師：大家都游了一遍美麗的花鄉(xiāng)，一定能感受到花農(nóng)們的勤勞和智慧。你們對這次作文一定充滿信心，老師相信每一位同學(xué)，一定能寫出較高水平的作文來的！生：起草作文。（師：巡視點(diǎn)撥。）作文講評：（略）8