《五年級科學(xué)上冊 3.5 地圖課件1 湘教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級科學(xué)上冊 3.5 地圖課件1 湘教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、地 圖 復(fù)習(xí)課,本節(jié)課復(fù)習(xí)要點：,1.知道地圖的三要素。 2.學(xué)會在地圖上辨別方向，能比較比例尺的大小，能根據(jù)比例尺計算。 3.能夠在等高線地形圖中識別山峰、山脊、山谷等。,1、方向,2、比例尺,3、圖例和注記,地圖的三要素,在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向,地圖上的方向,在一般情況下判斷方向,,,,在經(jīng)緯網(wǎng)上判定方向,一、方向,1.一般情況確定方向,面對地圖“上北下南， 左西右東”,,A,2.指向標(biāo)地圖,一般指向北方,N,,,,練一練： 1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？,還是剛才的問題，你能再做一次嗎？,正北,正東,正西 正北,如圖所示： A點在C點的方向 B點在C點的方向 A點在

2、B點的方向,正北,正西,東北,3、在經(jīng)緯網(wǎng)上判定方向,經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。,,地圖上的比例尺，表示圖上距離比實地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。,二、比例尺,例如： 某幅地圖上長江的長度為3厘米，長江的實際長度約為6300千米，請問該地圖的比例尺是？,比例尺圖上距離/實地距離3厘米/6300千米 3厘米/630000000厘米1：210000000,地圖上的比例尺,比例尺的三種表示方法,2.圖上1厘米代表實地距離500千米，請寫出兩種表現(xiàn)形式。,1：50 000 000,1.若在地圖上量得兩地間的直線距離是3厘米，兩地間的實地距離約是120千米，請問比例尺是多少？,1：

3、4000 000,練 習(xí),比例尺比大小,小,大,大,小,略,詳,圖一,圖二,思考：,1、繪中國地圖用較大的比例尺還是較小的比例尺？ 2、繪校園平面圖用大比例尺還是小比例尺？,小比例尺,大比例尺,相同圖幅的兩幅地圖：,比例尺大，范圍___，內(nèi)容_____；,比例尺小，范圍___，內(nèi)容_____；,小,詳細,大,簡略,,歸納總結(jié),圖例是用來說明各種地理事物的符號。,注記是地圖上用來說明名稱的文字，或標(biāo)明山高、水深的數(shù)字。,3、圖例和注記,,請將圖例與名稱正確連接,河流、湖泊,山峰,長城,鐵路,首都,,,,,,等高線地形圖,地面某點到另一點的垂直距離為相對高度,,甲,乙,海平面,1000米,500米

4、,1500米,,,地面某點到海平面的垂直距離為絕對高度，即海拔,海拔和相對高度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,山,,等高線稀疏,緩坡,等高線密集,,,陡坡,等高線越密，坡度越陡等高線越疏，坡度越緩,坡度的識別,注意：“等高線越密，則地形坡度越陡”只用于同一幅中。,山頂 密閉等高線的最內(nèi)層,山地不同部位的等高線,山脊 等高線向低處彎曲,,,,,,,山谷 等高線向高處彎曲,,,鞍部 兩山頂之間等高線不相連的地方,,陡崖 等高線相當(dāng)密集 或重疊的地方,山頂 鞍部 山谷 山脊 陡崖,等高線，海拔出，山峰之處有標(biāo)注； 陡坡密，緩坡疏，兩山之間是鞍部； 低彎脊，高彎谷，懸崖就在相交處。,順口溜記憶,1.地圖上的三要素,小結(jié),2.確定方向,3.計算比例尺及比較比例尺大小,4.識別判讀等高線地形圖,祝大家開心！,