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1、鄉(xiāng)土情結(jié),1.體會(huì)作者心中“鄉(xiāng)土情結(jié)”的內(nèi)涵所在； 2.掌握通過(guò)分析結(jié)構(gòu)篩選有效信息的方法。 3.運(yùn)用大量詩(shī)文的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn),魂?duì)繅?mèng)縈（yng） 桑梓（z） 忐忑（tn t）不安 屹（y）立 怯（qi）生生 搭訕（shn） 悠邈（mio） 崎嶇（q q） 三匝（z） 鎩（sh）羽而歸 謫（zh）居 欷歔（x x） 發(fā)軔（rn） 侘傺( ch ch ) 翰苑（yun）,字詞梳理：,開宗明義 良辰美景 怡然自得 功敗垂成 安土重遷 根深蒂固 方興未艾 休戚相關(guān) 狐死首丘,字詞梳理：,柯靈（1909-2000），原名高季琳， 浙江紹興人?，F(xiàn)代作家,電影藝術(shù)家。 少時(shí)因家貧

2、失學(xué)，靠刻苦自學(xué)，走上了文學(xué)道路。作品有燕居閑話、煮字生涯等。鄉(xiāng)土情結(jié)是柯靈為紀(jì)念香港文學(xué)創(chuàng)刊七周年而作的散文，作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，將鄉(xiāng)土情升華為愛國(guó)主義的思想感情。,課文分析：,篩選并概括：,鄉(xiāng)土情結(jié)？,,,,魂?duì)繅?mèng)縈,隨時(shí)隨地,永不褪色,感 情,鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印”？,研讀第二節(jié),他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。,鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。,有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。,鄰里鄉(xiāng)親，，音容笑貌，，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。,父母親族的

3、愛,家鄉(xiāng)的山水草木,悲歡離合的家史,鄰里鄉(xiāng)情,研讀第三節(jié),作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？,尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī) 為了闖世界。,多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，卻串演各種悲劇。,闖世界 （浪漫主義）,謀生存 （現(xiàn)實(shí)主義）,有的空手而歸，有的流連在外；有的厭倦闖蕩、銳氣消盡，有的淡薄名利、渴慕歸隱；有的窮困潦倒，有的春風(fēng)得意。,人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓮，因風(fēng)四散的蒲公英,多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。,但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永

4、遠(yuǎn)追隨著他們,思考：年少離家后的各種可能的遭遇有哪些？ 這段和“鄉(xiāng)土情結(jié)”有什么關(guān)系？,韋莊的“未老先還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”寫出了離鄉(xiāng)闖蕩的人怕歸鄉(xiāng)的心態(tài)。 孟浩然的“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”寫出不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消滅。 項(xiàng)羽的“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰(shuí)知之者！”寫出闖蕩有成者志得意滿，意欲回鄉(xiāng)炫耀的迫切心情。,分析用典的作用,找出韋莊、孟浩然、項(xiàng)羽等詩(shī)文，并說(shuō)說(shuō)其作用,研讀第五節(jié),文中的第五節(jié)好像和“鄉(xiāng)土情結(jié)”關(guān)系不大，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?第五節(jié)寫了戰(zhàn)爭(zhēng)、放逐等災(zāi)難引發(fā)的超越思鄉(xiāng)情結(jié)的愛國(guó)情懷。這一段寫的內(nèi)容表面上看不是鄉(xiāng)土情結(jié)，實(shí)質(zhì)是建立在鄉(xiāng)土情結(jié)上的，并且是對(duì)鄉(xiāng)土情結(jié)的超越

5、，表現(xiàn)了作者對(duì)仁人志士高尚情懷的由衷贊頌。也就是說(shuō)作者把僅僅只是表現(xiàn)為對(duì)家的思念的鄉(xiāng)土情結(jié)逐漸上升到愛國(guó)情懷的高度，是鄉(xiāng)土情結(jié)新的時(shí)代內(nèi)涵。,研讀第六節(jié),本文寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國(guó)休戚相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。,把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵，既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化；具體說(shuō)明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。,研讀第七節(jié),最后一小節(jié) 作者如何闡述新時(shí)代的鄉(xiāng)土情結(jié)？,作者從當(dāng)今世界現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，文化交融越來(lái)越充分的角度對(duì)鄉(xiāng)土情結(jié)作了新的闡

6、釋，人已不為家所累，但人又應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有自己的家，既走向開放，又會(huì)有心靈的歸宿，這就是新時(shí)代的鄉(xiāng)土情結(jié)?！拔覀?cè)撚轩i舉鴻飛的豪情，魚游濠水的自在，同時(shí)擁有溫暖安穩(wěn)的家園，還有足以自豪的祖國(guó)，屹立于現(xiàn)代世界文明之林。”作品至此完成了主題的升華。,梳理本文思路：,第一部分（1節(jié)）：什么是鄉(xiāng)土情結(jié)。,第二部分（2-6節(jié)）：按人的成長(zhǎng)的時(shí)間順序?qū)戉l(xiāng)土情結(jié)的形成、發(fā)展、表現(xiàn)及升華。,第三部分(7節(jié))：歸納全文，點(diǎn)明主旨，升華主題。一方面強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土之戀不會(huì)消失；另一方面，又在鼓勵(lì)祖國(guó)強(qiáng)盛的時(shí)代應(yīng)有大展宏圖的志向，極富時(shí)代氣息。,思考： 改革開放后掀起出國(guó)潮，直到現(xiàn)在仍方興未艾，尤其是中學(xué)生留學(xué)成為一種時(shí)尚，你

7、是如何看待中學(xué)生留學(xué)熱這一現(xiàn)象的？請(qǐng)你與同學(xué)相互討論，闡述自己的見解。,擴(kuò)展閱讀,“問(wèn)天何時(shí)老，問(wèn)地何時(shí)絕，我心深深處，終有千千結(jié)?！编l(xiāng)土情結(jié)應(yīng)該是這“千千結(jié)”中的一結(jié)。每個(gè)人都有一方生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)土，它幾乎是世界的全部。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木都融為自己的血肉不可分割。俗話說(shuō)：“金窩、銀窩，不如自己的草窩。”但人或是為追求理想，或是為了維持最低限度的生存要求，橫一橫心，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)揮手作別?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。天涯孤旅，燈下嘆息，多少次夜里幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，只是等到夢(mèng)醒時(shí)分，才驀然發(fā)覺不知什么時(shí)候已化成濕濕的一片，爬滿臉龐鄉(xiāng)土情結(jié)，像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像紋身的花紋，一輩子附在身上。如果乘上余光中的郵票就能找到回家的感覺；如果真的能像荷爾德林所說(shuō)的能在自己苦戀的土地上詩(shī)意地棲居，那我愿意將自己出賣給他們。鄉(xiāng)土情結(jié)，它用慈愛招呼游子，它用溫情撫慰失落。它是一種任憑遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使之褪色的一種感情。天涯游子，只要想起它，心中就會(huì)涌動(dòng)起悲壯的豪情，迎著漫漫風(fēng)沙，笑看大漠孤煙，獨(dú)品長(zhǎng)河落日。哦，魂?duì)繅?mèng)縈的鄉(xiāng)土!,讀華娜的鄉(xiāng)土情結(jié)比較兩者的異同。,努力拼搏,只爭(zhēng)朝夕！,