《6.1 線段、射線、直線教案(蘇科版七年級(jí)上) (3)doc--初中數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《6.1 線段、射線、直線教案(蘇科版七年級(jí)上) (3)doc--初中數(shù)學(xué)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)一、課題:線段、射線、直線(2)二、教學(xué)目標(biāo)目的與要求 理解點(diǎn)、線段、射線、直線等簡單的平面圖形的意義,了解線段、直線的性質(zhì),理解線段中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的距離等概念。知識(shí)與技能 在現(xiàn)實(shí)情境中理解直線的意義和性質(zhì),通過操作活動(dòng),理解線段的性質(zhì),通過線段的中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的距離等概念的理解,初步培養(yǎng)簡單的判斷和推理能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系,并探索點(diǎn)和線的性質(zhì),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、直線公理和線段中點(diǎn)2、運(yùn)用線段中點(diǎn)的性質(zhì)求線段的長四、教學(xué)過程一、情境引入 比較線段、射線、直線之間的關(guān)系。ABCD 回答下列問
2、題:(1)圖中共有幾條直線,用字母表示它們的名稱(2)圖中共有幾條射線,用字母表示它們的名稱(3)圖中共有幾條線段,用字母表示它們的名稱二、教學(xué)過程畫一畫,想一想過點(diǎn)A任意畫直線,可以畫出多少條?過兩點(diǎn)A、B畫直線呢?你可以得出一個(gè)怎樣的規(guī)律呢?總結(jié):經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一條直線。試一試:已知同一平面內(nèi)有M,N,O,P四個(gè)點(diǎn),請(qǐng)你畫圖,并回答下列問題:(1)這四個(gè)點(diǎn)所在位置可能有幾種情況?(2)經(jīng)過這四個(gè)點(diǎn)能畫多少條直線ABO?解答:分三類討論:(1)四點(diǎn)成一條直線;(2)有三點(diǎn)在一條直線上;(3)任意三點(diǎn)不在一直線上AB畫一畫:已知兩點(diǎn)A、B(1)畫線段AB(連結(jié)AB)(2)延長線段
3、AB到點(diǎn)C,使BC=AB注意:我們把上圖中的點(diǎn)B叫做線段AC的中點(diǎn)(middle point)如圖點(diǎn)O中線段AB的中點(diǎn),則線段AO、OB、AB之間存在怎樣的大小關(guān)系?例1、已知線段AB=8cm,直線AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm,M是線段AC的中點(diǎn),求AM的長。(分兩類討論1、點(diǎn)C在線段AB上;2、點(diǎn)C在線段AB的延長線上)例2、已知線段AB=8cm,點(diǎn)C是線段AB上任意一點(diǎn),點(diǎn)M,N分別是線段AC與線段BC的中點(diǎn),求線段MN的長。DCBA動(dòng)動(dòng)手:1、如圖在平面內(nèi)有A、B、C、D四點(diǎn),按要求畫圖。(1)畫直線AB、射線BC、線段BD(2)連結(jié)AC交BD于點(diǎn)O(3)畫射線CD并反向延長射線CD,(4)連結(jié)AD并延長至點(diǎn)E2、試比較一張長方形紙片的長與寬的大小方法一:尺量法方法二:重疊法(將紙片折疊)思考題:一條線段上有n個(gè)點(diǎn)(包括兩個(gè)端點(diǎn)),則這個(gè)圖形上共有_條線段。拓展:一列火車在A、B兩地間往返行駛,兩地之間共有4個(gè)車站,那么至多共有多少種不同價(jià)格的車票?要準(zhǔn)備多少種車票?五、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?六、課堂練習(xí)P150頁1、2、3、七、課堂作業(yè)P1513、4、5八、教學(xué)反思 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)