《六年級數(shù)學(xué)上冊 第三章 6《整式的加減》課件 魯教版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 第三章 6《整式的加減》課件 魯教版五四制.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課,教學(xué)目標(biāo),知識與技能目標(biāo)：通過對以前所學(xué)知識的綜合復(fù)習(xí)，從而順利過渡到整式的加減運(yùn)算；在整式的加減中，能靈活結(jié)合各方面的關(guān)系，使得運(yùn)算的正確性，靈活性。 過程與方法目標(biāo)：探索和尋求整式加減的合理解釋，形成分析解決問題的一些基本策略，提高創(chuàng)造性解決問題的愿望與能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過組織教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)只有用科學(xué)的方法，科學(xué)的態(tài)度才能學(xué)好數(shù)學(xué)的情感。,導(dǎo)入新課,添加學(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)作業(yè)中的典型成果。,1.先化簡，再求值： （1）5x-3x-(2x-3)，其中x= (2) 5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a= b=-1 2.由生完成，師指點(diǎn)。并復(fù)習(xí)整式的加減法實(shí)

2、質(zhì)是什么？,求整式3x+4y與2x-2y-1的和 （求這些整式的和，就是用加號把他們連結(jié)起來，然后再合并同類項(xiàng)） 解：（3x4y）+（2x一2y一1） =3x4y2x一2y一1 =5x2y一1,整式加減涉及到的運(yùn)算：,（1）去括號,（2）合并同類項(xiàng),例1計(jì)算：,的和,的差,強(qiáng)調(diào)： 1、去括號時(shí)注意符號。 2、找同類項(xiàng)要準(zhǔn)確，別遺漏。,不難發(fā)現(xiàn)，去括號和合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ)。因此，整式加減一般步驟可以總結(jié)為 （1） 如果有括號，那么先去括號 （2） 如果有同類項(xiàng)，再合并同類項(xiàng),花店一支黃色康乃馨的價(jià)格是x元，一支紅色玫瑰的價(jià)格是y元，一支白色百合的價(jià)格是z元，下面三束鮮花的價(jià)格各是多少？這

3、三束鮮花的總價(jià)格是多少？,_ _ _ 總價(jià)格：_,小紅家的收入分農(nóng)業(yè)收入和其他收入兩部分，今年農(nóng)業(yè)收入是其他收入的1.5倍，預(yù)計(jì)明年農(nóng)業(yè)收入將減少20%，而其他收入將增加40%，那么預(yù)計(jì)小紅家明年的全年總收入是增加，還是減少？ (1)分析題目的已知量與未知量，及相互間的關(guān)系。 (2)選哪個(gè)未知量用字母來表示比較方便？其他未知量怎么表示？ （3）填空：設(shè)小紅家今年其他收入為a元，則,今年農(nóng)業(yè)收入為 元； 預(yù)計(jì)明年農(nóng)業(yè)收入為 元； 預(yù)計(jì)明年其他收入為 元； 今年全年總收入為 元； 預(yù)計(jì)明年全年總收入為 元； 增加還是減少？怎么判斷？,1、計(jì)算,2、求代數(shù)式3a-4a-(7a-3) 的值，其中a=-

4、1,例2 計(jì)算：,強(qiáng)調(diào)： 1、數(shù)與多項(xiàng)式相乘時(shí)，要把數(shù)與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)相乘。 2、去括號時(shí)，要注意括號前的符號。,（1）,（2）,(2b-3c)+(5a-3b+2c),(9a2-6ab-b2)-(4a2-ab),化簡,先化簡 再求值,-2(5x2-6x+4)+3(-4x2-4x)其中X=1,思維拓展：,小明帶(10a+3b)元去泰安江購物。他買了三斤蘋果兩斤梨。每斤蘋果(a-b/3)元，每斤梨(a/2+b)元。問他還剩多少錢?,若a=8,b=-3 還剩多少錢？,解決問題,我省出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地而異，濟(jì)南為：起步價(jià)7元，3千米后每千米2.6元；泰安為：起步價(jià)8元，3千米后每千米為2.4元。試問在濟(jì)南、泰安兩地乘出租車x(x3)千米的差價(jià)是多少元？,例題：已知a、b、c 三數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡,隨堂練習(xí),課本P103頁，隨堂練習(xí)1、2,總結(jié)提升,從前面所學(xué)的知識及有關(guān)簡單的加減運(yùn)算題的學(xué)習(xí)，其實(shí)我們對整式的加減運(yùn)算已經(jīng)有了一個(gè)基本的印象： 概括：整式加減的一般步驟： （1）如果有括號，那先去括號； （2）如果有同類項(xiàng)，再合并同類項(xiàng)。,課后作業(yè),課本P106頁 習(xí)題3.10 1、2、3,