《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 通分導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 通分導(dǎo)學(xué)案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課時(shí)通分(1)市實(shí)驗(yàn)一小陳思思課題通分(1)課型新授課,1.在教學(xué)中,遵循教材的編排,將通分的教學(xué)置于異分母分?jǐn)?shù)大小比較的情境中,通過學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)的比較方法(轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù))而且還通過異分母分?jǐn)?shù)的比設(shè)計(jì)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)較,探索出通分的一般方法,也就是先找出兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。2.在探索通分的方法中,為了能讓學(xué)生的思維自主發(fā)揮,采用了先放后收的方法,也就是先允許學(xué)生運(yùn)用多種方法比較兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)的大小,讓學(xué)生感受到同一個(gè)問題可以有多種方法來(lái)解決。當(dāng)學(xué)生的思維達(dá)到一定程度時(shí),又將學(xué)生的思維收回來(lái),重點(diǎn)研究把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)的方法
2、,從而引出通分。1.理解并掌握通分的概念及通分的方法。2.掌握同分母分?jǐn)?shù)、同分子分?jǐn)?shù)大小的比較方法,并能熟練地進(jìn)行比較。3.能運(yùn)用通分的方法,比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。理解通分的意義,掌握通分的方法。能運(yùn)用通分的方法比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。教具準(zhǔn)備:PPT課件1課時(shí)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.(1)1的分?jǐn)?shù)單位2.和,哪個(gè)大,為什一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(4分1.3的分?jǐn)?shù)單位是(),10它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?1187么?1.口答。2.思考交流自己的想法。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)34是(),它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)2。鐘)3.引入課題:怎樣比較它們?nèi)?。的大小呢?今天,我們?lái)探究一
3、種新的方法,可以比較它們的大小。(板書課題:通分)(2)把一根鐵絲平均截成7段,每段占全長(zhǎng)的(),3段占全長(zhǎng)的()。答案:1)71(2)(1.出示教材例4主題圖。(1)提問:陸地和海洋的面積分別占地球總面積的幾分之幾?(2)討論。地球上的陸地多還是海洋多?1.(1)結(jié)合主題圖明確陸地面積約占地球總面積的3,10海洋面積約占地球總面積的710。(2)討論匯報(bào)自己的想法。如果把地球面積平均分1413772.下列哪組分?jǐn)?shù)的通分是對(duì)的?哪組是錯(cuò)的?哪組不夠簡(jiǎn)單?是3個(gè),是7答案第(3)組通分是對(duì)個(gè),所以小于;分母中含有2千克蛋白質(zhì)和答案:2二、自主學(xué)習(xí),探究新知。(20分鐘)有哪些方法可以比較它們的大
4、???2.出示教材第73頁(yè)“再比較一下”:成10份,陸地占3份,海洋占7份,所以海洋面積大。317101010137101010的,第(1)組通分是錯(cuò)的,相同的分?jǐn)?shù),分子大的分?jǐn)?shù)大。第(2)組通分不夠簡(jiǎn)單。2.(1)學(xué)生獨(dú)立完成。3.有一種黃豆,每千克3(2)特點(diǎn)上一組分母相510同,下一組分子相同。千克淀粉。在黃豆中,蛋白(3)比較方法:分母相同質(zhì)和淀粉,哪種含量高一的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分子大的那個(gè)分些?數(shù)就大。分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),4分母小的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而大。51043231)比較它們的大小。(2)觀察比較每組兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)。(3)怎樣比較它們的大???1010510答:在黃豆中,蛋白質(zhì)含量高一些
5、。三、鞏固練習(xí)。(12分鐘)四、課堂總結(jié),布1.完成教材第73頁(yè)“做一做”。2.完成教材第75頁(yè)第1題。1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有1.獨(dú)立完成,同桌交流。問:2.獨(dú)立完成后教師批改。教學(xué)過程中老師的疑置作業(yè)。什么收獲?暢所欲言談收獲。(4分鐘)2.布置作業(yè)。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思本節(jié)課通過教學(xué)示例的比較,學(xué)生觀察、比較、思考、歸納出同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的比較方法。充分體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):【素材積累】1、走近一看,我立刻被這美麗的荷花吸引住了,一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D摘水面上,是我不由得想起楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧這一句詩(shī)。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望對(duì)您有幫助,謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠,骨碌一下滑進(jìn)水里,真像一個(gè)頑皮的孩子!2、摘有歡聲笑語(yǔ)的校園里,滿地都是雪,像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌,一根兒一根兒像水晶一樣,真美??!我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩摘大地毯上,像畫上了美麗的圖畫,踩一步,吱吱聲舊出來(lái)了,原來(lái)是雪摘告我們:和你們一起玩兒我感到真開心,是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。對(duì)了,還有樹。樹上掛滿了樹掛,有的樹枝被壓彎了腰,真是忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。真好看呀!