《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案與教學(xué)反思（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2. 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)汪村中心小學(xué) 錢少華田墩中心小學(xué) 何龍第 1 課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（ 1）【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（教材第 53 頁的例 1、例 2 及第 54 頁的“做一做”第 1 題，教材第 55 頁練習(xí)十三的第 13 題）。【玉壺存冰心,朱筆寫師魂。冰心冰心落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。出自龔自珍的己亥雜詩其五 教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.什么叫分?jǐn)?shù)？2.說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)

2、數(shù)。3.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？填一填。【新課講授】1.真分?jǐn)?shù)的意義。（1）出示教材第 53 頁例 1 中的圖形。1 4 5（2）用分?jǐn)?shù)表示各圖，涂色部分： 、 、 。3 3 6（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。1 4 5學(xué)生指導(dǎo)： 、 、 的分子都比分母小。3 3 6（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 小？為什么？（比 1 ?。?）明確真分?jǐn)?shù)的意義。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于 1。（板 書）（6）練一練。下面的分?jǐn)?shù)是不是真分?jǐn)?shù)？請(qǐng)你寫出三個(gè)真分?jǐn)?shù)，并與同桌交流。 2.假分?jǐn)?shù)的意義。（1）出示教材第 53 頁例 2 中圖形的教具。（2）用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部

3、分。學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣表示。3 7 11同學(xué)之間交流，說一說自己的思維過程和結(jié)果。（ ）3 4 5說一說你是怎么想的。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。3 7 11學(xué)生指出： 的分子和分母相等。 、 的分子比分母大。3 4 5（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 ?。繌膱D上可以看出，這些分?jǐn)?shù)有的等于 1，有的比 1 大。（5）明確假分?jǐn)?shù)的意義。板書：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。（6）練一練。下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)？哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)？請(qǐng)寫出三個(gè)分母是 4 的假分?jǐn)?shù)并與同桌交流。【課堂作業(yè)】1.完成教材第 54 頁“做一做”第 1

4、題。讓學(xué)生根據(jù)真分與假分?jǐn)?shù)的意義分辨出哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線上表示出來。展示學(xué)生練習(xí)結(jié)果并評(píng)講?？匆豢矗f一說表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在直線的哪一段上，表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在哪 一段上？2.完成教材第 55 頁練習(xí)十三的第 13 題。答案：【課堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。誰愿意來說一說什么是真分?jǐn)?shù)？什么是假 分?jǐn)?shù)？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)第 1 課時(shí)于 1。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) (1)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于 1。在本堂教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生建立真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的概念 充分利用了教材所提供的直觀材，做到數(shù)形結(jié)合

5、，幫助學(xué)生理解這些概念的意義， 并能正確運(yùn)用。【素材積累】1、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出 成長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘中描繪出目標(biāo)達(dá)成后的象；那么，夢(mèng)想 必會(huì)成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中；方為人上人；失意不心；得 意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要 成為你工作醉大的資產(chǎn)。、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出 成長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘心中繪出目標(biāo)達(dá)成后的景象；那么，夢(mèng) 想必會(huì)成真。求人不如求己；貧窮志不移

6、；吃得苦中；方為人上人；失意不灰心； 得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)?！舅夭姆e累】1、2019 年，文野 31 歲那年，買房后第二年，完成了人生中最重要的一 次轉(zhuǎn)變。這一年，他摘心里對(duì)自己的定位，從窮人變成了有錢人。一些人哪怕有 錢了，心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子。、10 月 19 日下戰(zhàn)書，草埠湖鎮(zhèn)核心學(xué)校組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師收看了江蘇 省泰安市洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元摘宜昌所作的教訓(xùn)呈文錄象。秦校長(zhǎng)的講演時(shí)光長(zhǎng) 達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，題為打造高效課堂 實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效 全面提高學(xué)生素質(zhì)。