《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第1課時旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第1課時旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5單元圖形的運動(三)教學(xué)計劃靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。韓愈送靈師汪村學(xué)校錢少華一、單元教材分析本單元是在學(xué)生已有的關(guān)于對稱和旋轉(zhuǎn)的知識基礎(chǔ)上,并結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境進行安排的,學(xué)生完全可以通過觀察、想象、分析和推理等過程獨立探究出來,因此教師注意讓學(xué)生真正地、充分地進行活動和探究,要切實組織好學(xué)生的課堂活動,為學(xué)生創(chuàng)造探究的時間和空間,不要讓教師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動和回答代替每一位學(xué)生的親自動手、親自體驗和獨立思考。這樣學(xué)生的空間想象力和思維能力才能得到鍛煉,空間觀念才能得到發(fā)展二、單元教學(xué)目標(biāo)1進一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。2初步學(xué)會運
2、用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。進一步增強空間觀念,從而欣賞圖形所創(chuàng)造出的美。體會數(shù)學(xué)的價值。三、單元教學(xué)重、難點1探索圖形成軸對稱或旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,能把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90四、單元教學(xué)課時安排:4課時圖形的旋轉(zhuǎn)變換2課時方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換2課時第1課時旋轉(zhuǎn)(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第83-84頁例1、例2、做一做及練習(xí)二十一1-3題。編寫人1、進一步認(rèn)識圖形的運動方式之一旋轉(zhuǎn),能在活動中探索出圖形旋轉(zhuǎn)的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)和性質(zhì),能結(jié)合具體實物用語言描述旋轉(zhuǎn)的三要素。2、通過觀察、想象、分析和推理等過程,增強空間觀念。3、我能體會到旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用,感
3、受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。重難點導(dǎo)學(xué)流程能在活動中探索出圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),能結(jié)合具體實物用語言描述旋轉(zhuǎn)的三要素。自主空間【獨立自主學(xué)習(xí)】1、生活中你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?2、觀察教材第83頁例1的鐘面,思考以下問題:(1)指針從“12”到“1”是怎樣旋轉(zhuǎn)的?(2)指針是繞哪個點旋轉(zhuǎn)?(3)向什么方向旋轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動了多少度?(4)試著填一填:從“12”到“1”,指針繞點0順時針方向旋轉(zhuǎn)了30;從“1”到“”,指針繞點0順時針方向旋轉(zhuǎn)了60;從“3”到“6”,指針繞點0順時針方向旋轉(zhuǎn)了;從“6”到“12”,指針繞點0順時針方向旋轉(zhuǎn)了。3、想一想,要想把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,應(yīng)該從哪些方面去說明?【合作互助學(xué)
4、習(xí)】1、小組內(nèi)交流獨立自主學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,對有爭議的問題在全班進行交流。2、例2,將直角三角尺固定在方格紙上,每次順時針方向旋轉(zhuǎn)90,觀察三角尺的位置是如何變化的。(1)在小組內(nèi)說說你的發(fā)現(xiàn)。(2)換另一把三角尺,在方格紙上按逆時針方向轉(zhuǎn)一圈并說一說?!菊故疽龑?dǎo)學(xué)習(xí)】你知道方格紙上圖形的位置關(guān)系嗎?(1)圖形B可以看作圖形A繞點()時針方向旋轉(zhuǎn)90得到的。(2)圖形C可以看作圖形A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)()得到的。(3)圖形B繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180到圖形()所在位置。(4)圖形D可以看作圖形C繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)()得到的?!驹u價提升學(xué)習(xí)】1、看右圖填空。(1)指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60后指向()(2)指針從“10”繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90后指向()。2、完成教材第85頁“練習(xí)二十一”第1-3題。教學(xué)反思【素材積累】1、只要心中有希存摘,舊有幸福存摘。預(yù)測未來的醉好方法,舊是創(chuàng)造未來。堅志而勇為,謂之剛。剛,生人之德也。美好的生命應(yīng)該充滿期待、喜和感激。人生的勝者決不會摘挫折面前失去勇氣。2、我一直知道,漫長人生中總有一段泥濘不得不走,總有一個寒冬不得不過。感謝摘這樣的時候,我遇見的世界上最美的心靈,我接受的最溫暖的幫助。經(jīng)歷過這些,我將帶著一顆感恩和勇敢的心繼續(xù)走上夢想的道路,無論是風(fēng)雨還荊棘。