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1、． ． ． 三年級下冊 第十二講?概括自然段大意 一、?方法指導(dǎo)： 概括文章自然段大意怎樣才能做到“明確、完整、簡要”?呢? （1）寫物的段落:主要寫什么(物)怎么樣。 （2）寫景的段落:?主要寫(什么時間)什么地方(什么)景色(特點) （3）寫人的段落:?(什么時間)誰(在什么地方)干什么 或怎么樣。 （4）寫事的段落:主要寫什么事的起因(經(jīng)過或結(jié)果)。 二、閱讀訓(xùn)練。 都江堰（節(jié)選） 我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。 ． 長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女如何痛哭流涕，站遠(yuǎn)了看，這個苦難的民

2、族竟用人力在野 山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺 一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹?（tuī tuí)壁殘垣?yuán?間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、 對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的 規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空 間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈?(mào miǎo)遠(yuǎn)的時

3、間。長城的社會功用早已廢弛，而它至 今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有 了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇(bì pì)護和濡?rú養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永 久性地灌溉了中華民族。 它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。 長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修 繕，它卻卑?bēi?處(chù chǔ)一隅?yú，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查 履歷，長城還只是它的后輩。 它，就是

4、都江堰。 (注;?卑處一隅:見識不多或條件不好。) 1.?給文中加點字用“√”選擇正確的讀音。 2.?聯(lián)系上下文，理解詞語。 激動人心： 毫無所求： 3.請概括第三自然段的主要內(nèi)容。 1.?tuí miǎo bì chǔ 三年級下冊 2.?激動人心：使人興奮感動。 毫無所求：沒有需要的、尋求的。 3.?都江堰灌溉了中華民族。 六月的西湖 六月的杭州，最理想的是全家撐傘去西湖賞美景。 走進西湖，迎面吹來的空氣是那么清新?？諝饫镉泄商鹛鸬摹⒎曳嫉臍庀?。抬頭望去。這里 是花的

5、海洋，這里一叢，那里一簇。有百合花，有杜鵑花，有映山紅，都極為鮮艷。人走在花海 中，那高舉的傘也好像是其中的成員?？?，那里有一個大池塘。滿池的荷花姿態(tài)各異,荷花下是錦 鯉的天堂。瞧,荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓 盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是 花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)拂過，荷花的清香彌漫四周，讓人頓覺心曠神 怡。再往里走，我們到了日湖。湖里的魚真多啊，有金魚，有錦鯉?......魚兒吐出晶瑩的水泡， 給平靜如鏡的西湖添上了無限生機。 走

6、進山間，這里是長滿了樹的密林。一聲鳥叫，一聲蛙鳴，都是大自然最美妙的樂章。我在 密林聽大自然的演唱會。陽光是一位燈光師，青蛙、小鳥都來做歌手從山頂往下看，你會發(fā)現(xiàn)大 自然是一位神奇的魔法師，大自然把下面變成了花兒的世界。 過了日湖，我們就到了月湖。月湖里的水真清啊，清得可以看見湖里的沙土、石塊。月湖里 的水真靜啊，靜得像一面光滑、平整的鏡子。月湖里的水真綠啊，綠得讓你感到那是一塊無瑕的 翡翠。月湖的山真高啊，仿佛像利箭直插云端。月湖的山真險啊，仿佛你不抓緊扶梯就會失足跌 倒下來。月湖的山真奇啊,像金鷹,像雄獅。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這

7、樣的山。好一幅高山流水的畫卷?! 1.文章是按 的順序描寫作者觀賞六月西湖的過程。 2.請概括第六自然段的主要內(nèi)容。 3.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 1.?游覽 2.?月湖的水清、靜、綠，月湖的山高、險、奇。 3.?表達(dá)了作者對西湖的贊美和對大自然的熱愛。 生活中的亮點 小巷，這是一個亮點出現(xiàn)的地方?！鞍职?為什么我們要去接奶奶?”一個幼稚的聲音傳入我的 耳朵?！芭?奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去接啊?”“我知道了,老師說過應(yīng)該尊敬長輩。”“對, 爸爸的兒子長大了?”爸爸

8、興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈,我舉起相機,拍下了第一張“社會新風(fēng) 尚”。 走出了小巷,到了市中心街頭,那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽 三年級下冊 牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然,兒子掙脫開媽媽的手,揀起了一張平臥在地上的廣告紙, 把它扔進了垃圾桶。兒子調(diào)頭沖向了媽媽,媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子,帶著燦爛的笑容。我 舉起照相機,拍下了第二張“社會新風(fēng)尚”。 坐夠了,我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來?,他們保持微笑向你 介紹商品,用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久,終于想起,用照相機拍下了

9、一張“永恒的笑”。 暮色漸濃,但太陽的余暉還灑在大地上。在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸 來的父母滿足的笑,有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑,還有溫馨的笑,開朗的笑……一張又一張生活 中的笑臉,一個又一個生活的亮點。 1.請概括第二自然段的主要內(nèi)容。 2.請你談一談你心目中的生活的亮點。 1.我拍下了一個兒子撿垃圾扔到垃圾桶的場景。 2.我心目中的生活的亮點是媽媽下班后在廚房里忙碌地準(zhǔn)備一家人的晚飯?/是炎熱的夏天老師揮 灑著汗水給我們講課/是環(huán)衛(wèi)工人不顧烈日炎炎地在清掃我們的城市

10、。 這就是幸福 一家人坐在飯桌前,媽媽一人迅速地吃飯,邊吃邊說：“今天我會晚回家,廠里要加班。”“媽媽, 今天……”我有些焦急地說。老爸忙用腳踢了踢我,給我一個眼神示意讓我保密,我心領(lǐng)神會。于 是老爸不失時機地唱起蘇調(diào),“走好啊,老婆,在家等你回來呀!”沒等媽媽走遠(yuǎn),老爸與我擊掌相慶： “開始行動吧!我們給你媽媽一個超大的驚喜?！? 于是,我與老爸分工合作:他打掃,我裝飾;他指點,我執(zhí)行;他掌勺,我洗菜。父女倆不約而同地 哼著小曲,干得井井有條。不過一會兒,房子充滿了生日氣氛,可還是缺少一個大蛋糕。老爸又讓我 當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又

11、忙開了,“你來洗菜,我來燒飯,你來洗碗,我來端菜……”一串 串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時蹦出。一番鍋碗瓢盆地打鬧之后,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。我倆守著 電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。 鬧鐘不知響過了多少滴答聲,女主角終于出現(xiàn)了,只看見一個人影摸黑進來,“咦?怎么人不在 嗎？燈也不開。”我激動地連忙開燈,瞬間一位男子哼著“把愛全給了我,把世界給了你……”捧著 一個大蛋糕出來：“Happy?birthday?to?you!”媽媽才恍然大悟,備受感動。此時此刻,我似乎看見 媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中?,享受著幸福帶來的快樂。 1.?聯(lián)系上下文，理解詞語。 不約而同： 恍然大悟： 2.?請概括文章每一個自然段的主要內(nèi)容。 三年級下冊 1.?不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。 恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。 2.?第一自然段：我和爸爸保密要給媽媽慶祝生日。 第二自然段：我和爸爸分工合作準(zhǔn)備給媽媽慶祝生日。 第三自然段你：我和爸爸給媽媽慶祝生日，媽媽很感動。