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1、一年級上冊語文漢語拼音測試檢測講評教案及測試分析XX 課件一年級語文上冊漢語拼音測試檢測講評教案及測試分 析教學(xué)內(nèi)容漢語拼音試卷分析。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):通過講評試卷,檢查出學(xué)生不理解或沒 掌握的知識點,做好查漏補缺工作。過程與方法目標(biāo):()培養(yǎng)學(xué)生理解題意的能力.()培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):教育學(xué)生在答卷時要認真審題 ,養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。教學(xué)重點拼音的書寫與讀法的掌握。教學(xué)方法講解法討論法。課型試卷分析課教學(xué)過程一試卷分析:本份試卷共有十一道大題 和選做題一道,共計分。這是孩子們進入小學(xué)以后進行的第一次測試,所以不少學(xué)生還缺乏試卷答題的技巧,還沒有養(yǎng)成老師
2、讀題時要聽的習(xí)慣,自己也沒有 意識去讀題目,做題目比較盲目。學(xué)生還沒有考試測驗的概念,部分學(xué)生做做玩玩,以致于時間到 了,還剩下沒有完成的題目。試卷總體難度不是很大。二改正試卷試卷在前一天已經(jīng)下發(fā) , 孩子們都已經(jīng)把試卷拿回家 了,有部分孩子已經(jīng)在家長的指導(dǎo)下改正了試卷中的錯誤了.還有的學(xué)生沒有改,是粗心錯的學(xué)生一意識到錯誤自己也改正了, 也有的學(xué)生時真的不會,需要老師給與幫助指導(dǎo)。讓孩子自己看一下錯誤的題目,出錯的問題出在什么地方,分析錯誤的原因,到底是粗心的問題還是真的不會做 ,還是應(yīng)該會做但是不 會讀題目。搞清錯誤的原因。三試卷分析。出示第一題()默寫個整體認讀音節(jié),告訴學(xué)生要按順序填寫
3、. ()找找自己錯在什么地方。部分學(xué)生漏泄,部分學(xué)生寫錯.()請?zhí)顚懭珜Φ膶W(xué)生說說自己的經(jīng)驗。()教師總結(jié)。我們在做練習(xí)的時候,首先要看清題意 , 思考一下 , 做的時候要認真,做完了還要認真的檢查,輕輕地讀幾遍,看看是不是都對了. 出示第二題.按字母順序連一連。這道題做的較好,大部分學(xué)生都能正確連線。讓學(xué)生按順序背誦聲母表。出示第三題。()認識題目,把拼音寶寶送回家。()認讀題目里的拼音。要讓學(xué)生分清韻母和整體認讀音節(jié).()指名背誦整體認讀音節(jié)韻母。出示第四題。讀音節(jié),看看是否正確。主要考察學(xué)生標(biāo)調(diào)的掌握,及拼讀.讓學(xué)生一人判斷,一人做評價。然后師生集體訂正.出示第五題。()填空,告訴學(xué)生,
4、已經(jīng)有聲母的要要補上韻母,韻母一般有聲調(diào) 的。沒有聲母的直接補上聲母,聲母上不用加聲調(diào).()師生共同認讀音節(jié).()分清聲母和韻母,題目上到底要他們補上什么。出示第六題。認讀音節(jié),選擇正確的。齊讀音節(jié),指名選擇,全班評判。出示第題。()先拼讀一下下面的音節(jié),再看圖,看清楚,對應(yīng)上了再連起來. ()連好后要檢查一下,不可以漏連。()要用尺子連,這樣連起來的線才直才好看。出示第題。選擇正確的字打?qū)μ?,部分學(xué)生不懂題意,兩個音節(jié)后面都打了 對號。讓學(xué)生認真讀題,找出類似的題目考考學(xué)生。出示第九題看生字寫音節(jié),這道題較難。部分同學(xué)寫錯,部分不寫,還有一部分是個別音節(jié)出錯。 音節(jié)的書寫要多培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)寫。
5、本題老師讀學(xué)生寫音節(jié),然后集體訂正.出示第十題()看圖填序號。()好多學(xué)生不讀題,不知道怎么做,在括號里亂寫。()讓學(xué)生齊讀句子,找出相應(yīng)的序號。出示第十一題讀短文,填空。老師讀題時他不認真,以至于一字沒寫就交上來了。這是個別學(xué)生.指名讀短文。齊讀三個小題,一一講清題意,指名回答,師總結(jié)。選做題:個別同學(xué)沒聽清題意,亂涂色。指名讀,小老師領(lǐng)讀音節(jié),齊讀。集體訂正涂色是否正確。四總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題 : 學(xué)生的書寫需要繼續(xù)加 強。措施:把端端正正地寫字,寫端端正正的字落到實處,咱們共同教育孩子提筆即是練字時,進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力培養(yǎng)學(xué) 生的良好習(xí)慣。孩子們不會考試?,F(xiàn)在考試
6、不光是考知識點,更是考做題習(xí)慣,細心程度。措施:正確的做題習(xí)慣是:提前復(fù)習(xí),準備好考試用品,削好的鉛 筆橡皮尺子。()寫班級姓名。()初步全篇審題,做到心中有數(shù)。()按順序做題,聽清老師讀題,認真審題弄清題意然后再做題做題, (不同的題有不同的做題技巧)。注意卷面整潔.()做完檢查這一題。()認真聽下一題要求。(沒寫完上一題也要認真聽,并在以后的考試中加快做題速度。 )()全卷做完,再認真檢查全卷。()核實內(nèi)容姓名書寫無誤,交卷。很多孩子丟題丟聲調(diào)符號的原因就是還沒學(xué)會正確的做題方法。我們共同培養(yǎng),讓我們做到家校統(tǒng)一,要求統(tǒng)一,標(biāo)準統(tǒng)一,方法統(tǒng) 一。五作業(yè):默寫整體認讀音節(jié)和聲母。教學(xué)后記通過講評試卷,能較好地背誦并且默寫聲母表,對于那些形近的聲母在書寫的時候有意識地提醒自己思考一下,想好了再下 筆。部分學(xué)生經(jīng)過試卷講評之后,有了做完作業(yè)和答題之后要檢查的 意識,偶爾會去檢查自己的答題情況。教師還需要加強對整體認讀的教學(xué)和幫助學(xué)生提高音節(jié)的拼讀的 能力,讓拼音真正成為漢字學(xué)習(xí)的拐杖。XX 課件